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在职教师述职汇报1000字(模板9篇)

在职教师述职汇报

在职教师述职汇报 篇1

  本学期,我担任初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作,现将本学期的工作总结如下:

  一、本学期教学工作的主要做法

  1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上,关注每一个孩子的学习习惯和学习状态,鼓励孩子,尽可能让更多的孩子参与到课堂活动中来。

  2、注重自学和互助的相结合。让孩子在自习时间和课堂自主时间充分进行预习和自主学习。课堂上注重互助合作学习探究,发挥优秀孩子的榜样引领作用,做到共同进步、共同提高。

  3、注重课堂教学实效。精心分析学情,了解孩子的能力和知识掌握情况,课堂教学做到重点难点突出,针对性强。

  4、注重学习方法引导。在学习过程中,注重引领孩子总结一些规律和方法性的知识。

  5、认真做好常规工作。积极、认真备好每一节课,上好每一节课,用好多媒体教学技术。

  6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻孩子的课业负担,没有自习的时候不布置课后作业。

  7、充分发挥语文笔记本在整理和积累中的有效作用,把日常学习中的重难点和方法技巧进行归纳整理,形成宝贵的学习资料。

  8、认真学习,不断提高教学水平。教学中积极进行听评课学习,学习教研组内老师们先进的教育、教学理论,探索适合自己的教育教学方式。

  二、下学期工作需要改进和加强的地方

  1、加强写作练习。以周记本为载体,根据训练重点,利用晚自习、练字时间、课堂进行片段训练,并进行重点指导。

  2、课堂上注重加强对学生的阅读下载能力训练和口语表达训练,给学生提供更多的阅读下载机会和展示自我的机会,以提高学生的阅读下载能力和表达能力。

  3、强化书法练习。注重实效,不定期抽查个别书写差的同学的练习进行面批指导。

  4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的.示范作用,批改好每一次大作文作业,强化孩子的写作技巧的引导,从质上提高孩子的写作水平。

  5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读下载丛书等资源,加强课外阅读下载训练,摘抄阅读下载笔记,开展读书交流展示等活动,丰富知识,培养语文素养。

  6、做好个别辅导、差生转化工作,对这部分同学分配固定任务,进行有计划的辅导。

在职教师述职汇报 篇2

  时间飞逝,又是一年,回顾这一年的工作,在学校的关心和自身努力下,有了较大的进步,这不仅是教学、学校管理上的完善,更是作为一名合格党员、教师所应当具备的一切。下面就把我这一年来的思想及工作情况向全体党员、教师作一汇报:

  1、爱生爱党,积极上进:

  我在政治思想上积极要求上进,坚决拥护中国共产党的领导,认真学习党的“十六大”精神、“三个代表”重要思想及两个《条例》的学习,立志成为一名优秀的人民教师,用自己的青春谱写一曲教师赞歌。如何踏踏实实的履行自己的职责,使我的工作得到师生们的认可,这是我经常思考的问题,同时也深感身上的担子不轻。为更好完成工作,我以一个共产党员的标准严格要求自己,坚持认真看书学习,学习“三个代表”重要思想;学习党的十六大精神和新党章内容;关心国家大事,不断提高自身的政治理论素养。工作中,坚决履行“...

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在职教师述职汇报1000字(合集7篇)

在职教师述职汇报

在职教师述职汇报【篇1】

  一个学期的教育教学工作已经结束了,这学期,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同伴学习,经过一个学期的努力,获取了点滴成绩。现将具体工作总结如下:

  一、细研教材、潜心备课。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受。

  二、激发学习兴趣,提高语文素养。

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  1、注意新课导入新颖。

  “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  2、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,阅读下载者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

  三、重视朗读、培养语感。

  1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。

  我班的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读下载及写作能力,所以我对学生规定每天早上必须大声朗读_分钟,而且要能学普通话。经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步。

  2、选择美文,让学生感悟理解。

  课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导...

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