一、名词解释
1、1984北京地理坐标系统
1980西安地理坐标系统
1984WGS
2 、R-树索引
3、TIN
4、线条简化和平滑的意义和方法
5、RGB、HSV、CMLK ?颜色模型
二、简述
1、根据有效性原则如何提高空间数据精度和扩大空间数据智能化
2、有道路图(线性)和植被内型分布图(多边形)，现某区域向建立道路，道路分为三个等级，各个影响范围分别为50，40，30m，问如何知道受影响的植被区域
3、根据地理道路编码，是确定至少要了解多少标识码才能确定道路的左右两侧
4、在进行数字化过程中，有的时候会出现两个中心线相交却没有将交点标明，有时候是多个中心线相交于一点却没有表示出来，则请分别用两种方法来纠正错误
5、空间数据共享的意义和方法
哪些学生适合考地图学与地理信息系统?考生在备考中要注意哪些事项?复试重点考核考生哪些内容?记者就这些问题采访了中科院遥感应用研究所陈良富研究员。
有学科背景考生适合报考
陈良富说，考生选择报考地图学与地理信息系统专业前，首要考虑自己本科阶段的学科背景。因为地图学与地理信息系统下设的研究方向涉及专业知识，所以除本科是地理信息系统专业的学生外，其他专业的考生也可报考。如计算机专业考生可报网络空间信息系统研究方向，地质专业考生可报资源环境遥感研究方向，气象专业考生可报生态环境遥感研究方向，光学专业考生可报高光谱遥感研究方向。
各学校初试科目不同
地图学与地理信息系统包括定量遥感、微波遥感、高光谱遥感、生态环境遥感、农业遥感、资源环境遥感、全球变化遥感等多个研究方向。在考研复习中，考生要特别注意不同学校对地图学与地理信息系统的不同要求，如初试专业课科目、复试专业课科目以及指定的专业课书目。如北京大学的地图学与地理信息系统专业初试专业课是地理信息系统，而中科院遥感所初试专业课有遥感概论、地理信息系统概论、自然地理学，考生可三选一。
部分院校复试要考计算机
北林大地图学与地理信息系统专业的研究生小张说，部分学校在该专业的复试阶段要考查考生的计算机知识，跨专业或非计算机专业的考生要尽早准备，最好在大二、大三时就看一些相关书籍。如：中科院遥感所复试时，考“程序设计与算法语言”，北京大学考“计算机概论”，福州大学考“数据结构与程序设计”。小张从大二起辅修了计算机专业的课程，扎实的专业知识让他顺利地通过复试。
毕业生做公务员人数较多
地图学与地理信息系统专业的毕业生做国家公务员的人数较多。以中科院为例，部分毕业生进入国家减灾中心、国家海洋局、国家卫星气象中心、中国土地勘测规划院等单位，还有部分毕业生在高校科研院所和高科技公司工作。
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开学两个月以来，我们学习了旅游制图其应用、地图概括、旅游地图符号与色彩设计等方面的内容。着重学习了地形图方面的知识，如高斯-克吕格投影、平面直角坐标系统、三北方向、分幅编号。并在此基础上完成了对《长安集》包括求算点的位置、地面点的高程、圈定汇水面积并计算、量算长度等方面的室内量测任务。在各方面理论准备充分的情况下，我们前往鹫峰国家森林公园进行了为期5天的地图学实习。
11.11日上午，我们乘校车到达鹫峰国家森林公园。下午2点准时开始定向越野比赛。 老师首先向我们介绍了鹫峰1：10000地形图上的基本地形单元、如何通过直长地物进行读图对照，然后大家分三组开始开始分头行动。我所在的第二组抽到的点号为0-1-2-27-24--20-21-22--26-0。我们首先对各点位置进行了分析。其中0号点为原点，2、1、26、22、21沿京张铁路从北向南分布，27、24、20分布在东部居民区。我们的主要活动范围在2139423-2139424之间。所以，我们首先北上利用铁路定向，很快找到了1号点的位置。但是因为距离计算不对的缘故我们顺着铁路走过了2号点，走上公路的准备返回的时候，才又发现了2号点。秉着有路不越野的原则，我们返回1号点，从1号点向东沿公路前进。但是居民区地形复杂，岔路繁多，我们凭着对路的大致方向感，在指北针的带领下，我们找到了四十七中，并小憩了一下，补充了能量，然后继续向对的方向前行，我们找到了我们心中的27号点。在此途中，我们看见了一名党员户和邮局，农家乐、飞机场、凤凰关爱残疾人疗养院、47中、阳台山养老院、部分果园林地边界等要素，并测量出了居民区中三条明显的东西走向的主干道。并对景点普照寺进行了量测。体会到了这里人们的淳朴。后来继续在整洁的小巷子中穿梭。凭借着方向感，我们不知不觉的经过了24、20号点吧。一路西行我们走上了铁路，沿铁路顺利找到了21，22，26号点的准确位置，此时天色已晚，我们加速返回，最终5点之前回到驻地。我认为，地形量测工作开始前进行定向越野对具体实习是很有帮助的，通过定向越野，我们了解了实习地区的地形，和一些标志性建筑的位置，对这里有了一个初步的了解。同时，它也是很好的热身运动，为以后几天的长途跋涉做好了身体心里的双重准备。
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本日记是关于初中初一的日记，题目为：《【读书与实践】“天高地厚”中的数学__看地图学知识》，欢迎大家踊跃投稿。
今天，我的好朋友孟子叶一个人出了家属院，她妈妈狠狠地吵她说：“你怎么又一个人出去了？小偷把你拐走怎么办？……真不知天高地厚！……。”
我问妈妈：“天到底有多高，地到底有多厚？”
妈妈说：“我也说不清楚，但我们可以动手找一找，算一算”。
说干就干，正好我有一本儿童科普，名子叫《孩子最想明白的疑问——天文》。我们决定自己查一查、算一算。
书上104页写着：“我们说的天高，就是大气层的高度。根据人造卫星和宇宙火箭的考察结果，在距地面3000千米左右的地方。”
我问妈妈：“3000千米左右到底有多长啊？”
妈妈拿来一副中国地图，边说便让我看……。
妈妈告诉我：“1千米=1公里=2里（大概相当于公交车两站路），从广州到郑州约有
1600公里。从郑州到北京约有800公里，从北京到哈尔滨约有1000公里”妈妈问我：“那从广州到郑州再到北京再到哈尔滨有多远呢？”
我用加法计算了从广州到哈尔滨的长度是：1600公里+800公里+1000公里 =
3400公里=3400千米。我看着地图告诉妈妈：“天高应该是从广州到哈尔滨的长度吧！那就差不多是中国从南到北的长度了！”
妈妈夸奖我说：“你太聪明了！”
……
你知道了天有多高，也一定想知道地有多厚吧？
书上104页写着：“地厚是从地球表面向下到地球中心，整个地层的厚度大约是6400多千米。”
妈妈马上问我：“那从地图上看一看有多长呢？”
我心算了一下3400千米+3400千米=6800千米，马上告诉妈妈，那就是两个从哈尔滨到广州的实际长度了，就是差不多两个中国从南到北的长度了！”。
小朋友，你知道天有多高地有多厚了吧！看地图也可以学数学知识哦！
家长的话：
俗话说：“处处留心皆学问！”。这话一点不错，每个人只有善于观察，善于思考，才能真正把读书和实践结合起来，才能真正“读万卷书，行万里路。”！
...本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《跟着地图学数学》，欢迎大家踊跃投稿。
跟着地图学数学
为了暑假里的“龙行天下”更加顺利，我们在书店买了一本《中国地图册》。书刚买回来，我就津津有味地看起来。
不看不知道，一看吓一跳，这一本小小的地图册里有中国的政区、地市、民航、水运、铁路、公路、还有各个城市名片，里面介绍了它的地理特色、风景名胜、特色小吃等等。真是“小小一书握在手，走遍天下莫发愁”啊。
因为我们第一站是河北省邯郸市，所以我首先翻到了河北省的地图。忽然我发现书的右上角有一行字：比例尺 1：3000000。这是什么意思呢？这里的1和3000 000都代表什么呢？我就去问妈妈。
妈妈对我说：“这个呀，就是地图上的比例尺。一个城市很大，如果要把它浓缩到一张纸上，就需要用到比例尺。这里的1：3000 000的意思就是地图上的一厘米相当于实际距离3000 000厘米。”然后妈妈又问：“如果折合成米，那么地图上一厘米代表实际多少米呢？”
我认真看了看，说：“代表实际长度是3万米。”
妈妈高兴地说：“对呀，假如你量一下河北省的两个城市，如果地图上的距离是三厘米，那么实际距离应该是......
”。我马上算出来了：“是九万米！”
“对呀！现在你知道比例尺是什么意思了吧。无论多大的地方，只要你运用好比例尺，都能把它浓缩到一张小小的纸上。”
原来是这样啊，我向后翻了翻，每个城市的比例尺都不一样，这是因为每个城市的面积都不一样。只要有智慧，就能战胜一切困难，发明比例尺的人一定是一个很聪明的人。我在心里暗暗佩服发明比例尺的人。
现在我已经学会比例尺了，我要展示一下我学得怎么样。
下面就是我用一张A4的纸做成的我家的平面图。首先，我先把我家房子的长和宽量出来。楼下的房子的长度为15米，其中院子占了5米，宽是10米。如果我画的平面图宽是10厘米的话，10厘米代表实际长度10米，就是1000厘米，那么比例尺应该是1：100.
好，现在比例尺确定了，那么我就可以开始画图了。有了尺度，这房屋真好画呀。我家的卧室、客厅、厨房等等，马上都变到了一张纸上。
大家看看我画的怎么样！
一本小小的地图册，也藏着无穷的知识和奥秘，它等着好学的我们...
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