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地理教学年度工作计划

地理教学年度工作计划

  今天出国留学网小编给大家推荐的是一篇讲述“地理教学年度工作计划”的好文。根据上级所传递的信息,因此我们需要提前拟定好一份靠谱的工作计划。制定计划能更好的让自己明确目标,让自己有执行能力,能更好的展现自己。感谢你的选阅希望信息对你有利!

地理教学年度工作计划 篇1

  20xx年地理教学工作计划

  为认真贯彻落实党和国家的教育方针,全面实施素质教育,稳步推进新一轮课程改革,根据我镇教育管理办公室关于建设“‘345’优质高效课堂”的实施意见,结合我校实际,积极创建“‘345’优质高效课堂”的教学新理念,本学期特制订以下教学计划

  一.学期教学目标

  1.基础知识方面

  本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的基础上,重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业和旅游业以及区域地理。

  2.基本技能、能力培养方面的要求

  要求学生要在学习、识记基础知识的基础上,加强社会实践和应用,进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用,加强对学生读图、用图、绘图能力的训练,做好图文对应、联合记忆,发挥“图景”的直观作用,让学生充分发挥自己的想象力,形成完整的立体空间思维观念,为自主学习创造条件。

  3.思想教育要求

  要多方面联系社会生活、生产实际,联系时代特征,联系当今世界存在的问题、发展趋势等,引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中,正确地理解人与自然的关系,人与社会的关系,从而树立正确的全球观念,培养资源危机意识,环境危机意识,促进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感升华,提高学生的民族自豪感。

  4.创新意识,创新能力培养方面的要求

  全面推进素质教育,就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,因此,初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力,在教学中必须做到:(一)要设置一个激励学生创造力发挥的情景。(二)要拓展学生思维。(三)让学生找到与其它学科的联系。(四)要打好科学文化知识的基础。(五)培养创造性思维。(六)发挥学生的想象和灵感作用。(七)加强电化教育的教学,紧跟时代发展的步伐,为社会培养新型人才。

  5.学习方法的指导

  初中地理教学对学生的学法指导包括:读书学习法,模仿学习法,质疑问难法,课前预习法,课后复习法,温故知新法等,学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法,通过学习方法的指导,激发学生的学习兴趣。教会学生学会搜集地理资料,并对这些地理资料进行研究分析,以达到对所学知识的理解与巩固。

  一.学生的基本情况分析

  1.学生的知识基础

  初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习,大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解,如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较细致的了解,并掌握了一些学习地理知识的方法,为本学期学习八年级地理下册打下了良好的基础;但要想让全体学生都比较系统全面地掌握地理知识,纳入新的学习轨道,还有待于今后的启发、引导。

  2.学生的能力发展水平

  初二1——3班现有学生140人左右,从上学期的期末考试成绩来看,大部分学生都在70分以上,其中分为98分,最低分为26分,成绩较为突出的有:闫晓丽、许华贞、宿晓杰、宿凡、刘...

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地理教学年度工作计划14篇

地理教学年度工作计划

  本文旨在为大家整理一篇关于“地理教学年度工作计划”的文章,热烈欢迎大家来阅读并参考。为尽可能避免工作失误,制定下一阶段的计划已经成为迫在眉睫的任务。在制定工作计划时,必须考虑到各种因素,包括人力、物力和时间等等。

地理教学年度工作计划 篇1

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  二、基本情况:

  通过上学期的复习,巩固了学生对地理知识的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力,对如何学习地理已经有了初步把握。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,知识还没有形成系统,没有达到应有的水平。我将本着认真,严谨的教学态度开展本期教学工作,在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。

  三、教学目标

  1、复习人教版八年级地理下册,使学生掌握中国区域地理的知识和学习方法,让学生具备必要的基本技能,对我们所处的中国有一个明晰的了解,对中国一些重要的行政区域有较为详尽的知识掌握。

  2、进行地图、气候、地形与河流、地理热点时事的专题复习,让学生进一步掌握世界和中国的地理概况,具备发掘生活中的地理知识的能力。

  3、进行地理知能梯级训练,中考模拟训练,迎接6月中考。

  四、本期教材重点、难点:

  1、中国区域地理特征特征;

  2、地图、气候、地形与河流、地理热点时事的把握;

  3、会用地理知识解决生活问题

  ①强化学生的基本技能,学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。

  ②进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识,让学生对地理知识能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。

  ③强化学生运用所学的地理知识,分析,解决问题的能力。开展多种教学形式,适当的运用多媒体教学,提高学生运用地理知识的能力。

  ④培养学生关注自然,关心社会,关心时事的自觉性。关注热点问题生活问题。

地理教学年度工作计划 篇2

  1、明确复习目的和目标。为什么要学习地理,为什么要学好地理?让学生深刻理解认识学习的必要性。上好引言课,使学生有的放矢,强化学习动力,达到“磨刀不误砍柴工”的良好效果。争取完成初中地理第4册(人教版)的初步复习和1—4册的综合复习,并通过后期的专题训练和模拟训练提高学生的学习效果。

  2.、明确复习计划。本学期开学到6月12日中考,除去第一周开学检测,清明节、五一假大概能上12或13周,也就是五一假前(每周一节)7--8节课,五一假后(每周两节,且高考、中考准备考场期间要放假)8节课,共15或16课时。第4册...

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