有时候,我们会不知不觉地产生一些领悟,这时候写一篇心得体会最为恰当。所谓心得体会,就是对自己经历过或看过的事情进行归纳总结,并分享自己的意见和感受。以下是编辑为您精心准备的“复习心得”内容,希望它能带给您有益的启示。
复习心得 篇1
xx年10月30日、31日两天我听取了在昆明市第十四中学举行的昆明市高三生物复习课竞赛中的三位教师的授课,授课课题分别是《植物的激素调节》和《种群和群落》。
讲授《植物的激素调节》课题的两位老师,教学设计各具特色。其中,官一中杨素雨老师的课在注重知识完整性的同时,注意拓展学生的发散思维和发现问题、解决问题的科学认知过程。杨老师的这一节课在准备的过程中进行了多次反复修改,每次修改后的课我都去听了,但最后杨老师呈现给我们的这节课与最开始准备的课比较已经做了极大的改动,这也引发了我的思考:一节优质的高三复习课花再长的时间进行打造都不为过。王学宏老师的课,以题带知识点,通过试题的分析回顾知识点,给学生自主解题的机会和时间。
讲授《种群和群落》的老师,以学案为主导,引导学生在完成学案的同时,复习知识点,并进行适当的拓展。
听完课后我也在想高三的复习课改怎么设计,怎样的课才是一节有效的复习课。通常在高三的课堂都是老师满堂讲,学生满堂听。但我最近发现这样的课堂老师讲得很累,学生学得很烦,而且效率极低。讲学习任务分配给学生,让学生真正的动起来可能才是复习课的出路。另外,对不同的考点进行复习时,设计也不能千篇一律,必需根据考试说明中的具体要求和学生的实际进行设计。
复习心得 篇2
误区一:脱离真题记单词
绝大多数人在复习伊始,就抱着一本词汇书狂记,以期扩大自己的词汇量。诚然,词汇储备是语言学习的基础,是突破考研英语的必由之路。但是,盲目苛求词汇量,而忽视单词的使用功能,违背了考研英语大纲对于词汇的要求——熟练使用。
众多考研英语专家及高分考生吐露,要想攻克考研英语词汇,在真题中记单词是不二法门。首先,研究发现,考研英语真题中的常考大纲词仅为3000多,在真题中记单词省时高效。其次,在真题中记单词,因为有特定的语境,能够快速掌握单词的语用功能。因此,大家切不可陷入“脱离真题记单词”这一误区。
误区二:盲目去做模拟题
一些考生在复习初期,因怕自身英语水平与真题相差太远,而选择使用模拟题来进行初步练习,以取得循序渐进逐步提升的复习效果。然而,市面上的绝大多数模拟题不具备真题命制的严谨环境——文章选取并不科学,题目设置也不规范——用其进行复习往往会使考生盲目自信或过度沮丧。因此,考研英语复习应立足真题,在初期复习可以选择年份相对较早、难度相对较低的真题,后期使用近十年真题复习。
误区三:狂刷真题无总结
还有一些小伙伴,虽然深谙真题的重要性,但是在使用真题时,只是大量刷题,缺少对命题规律、各类试题做题方法以及自身不足等方面的总结,导致最终成绩并不理想。事实上,做题的目的是检测自己的复习效果,从而有针对性地进行进一步复习巩固。所以,我们切不可“狂刷真题无总结”,而应在每做完一套真题之后,剖析自己的错误原因,查漏补缺,逐一攻破。
误区四:完型翻译不复习...