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高考第一天，语文作文命题历来都是大众关注的焦点。我们整理了美国、英国、法国、日本、新加坡五个国家的作文考试形式，对比看看其他国家的高考作文题设计思路和理念有何不同?他们的作文又在考查学生哪些能力?
美国
注重独立思考能力考查
不同于中国，美国“高考”由NGO(非政府组织)举办，共两种形式，学生可以选择参加自己擅长的考试。两种考试成绩都可以作为世界各国高中生申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考。
第一种是由美国大学委员会(College Board)主办的SAT考试，全称为Scholastic Assessment Test学术能力评估测试。另一种选择为ACT考试，American College Testing，即美国大学入学考试。
这两种考试侧重点虽有不同，但作文都着重强调考察学生查考生分析、概括、推理论证及批判性思考的能力。
从题目来看，美国“高考”作文通常会以一段750-800单词左右的阅读文章设置文章立论的背景，并要求学生有立场，有观点地探讨和现实生活或时政有关的话题和观点。
题目既包含个体的权力和责任，也有文化多元价值体现，和全球话题。这些话题的选择也体现了美国教育所基于的深层价值体系：平等权，文化多元主义，个体主义，成功和奋斗，环保主义，社会责任等等。
在这样的题目要求下，作文的评分标准从3个维度出发：阅读，分析和写作。
学生需要充分理解原文关键细节和关系，明白原文所引用证据的作用，在理解的基础上，全面正确地评价原文的推理和推理过程，文体风格，修辞和特征;
从写作角度来说，要求学生文章连贯，结构严谨，语言有效，主旨明确，有开头和结尾，并能驾驭丰富的词汇和句型，基本没有语法错误。
从题目要求和评分细则我们可以知道，美国“高考”作文重视的是批判性思维和务实主义的价值体系，立足于解决具体的个人，社会，环境问题，对某些理性和现实，道德和实际的两难问题进行有效地思辨和讨论。
英国
文本解读与文本创作
1951年，英国正式启用英国高中A-Level课程(General Certificate of Education Advanced Level)，所有希望进入大学深造的16-18岁学生，都需要参加考试，并凭借A-Level课程成绩单申请学校。这套课程得到国际认可，包括新加坡、香港在内的许多国家和地区都将它作为大学入学测试标准。
由于A-Level属于单科考试，因此学生可根据自己的兴趣、爱好，选择3-4门课程进行考试。其中，英国语言(English language )和英语文学(English literature)两科注重学生对语言和文学的理解、应用能力。
虽然题目类似中国高考的阅读部分，但是A-Level考试往往通篇都是大题，题与题互相照应联系，几道题答下来，拎出来就能成一篇文学分析小论文。
同时，根据教学考试大纲，学生在语言学习当中应该了解“语言与性别”、“语言与权力”、“语言与科技”等各类知识。细究下来，也算是把社会学、新闻学、广告学、科学等都一网捞，内容极为丰富。因此，在考试当中，文本解读与文本创作缺一不可，既要会读还要...