关 键 词: 符号 小学五年级 550字
字 数: 550字作文
本文适合: 小学五年级
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本作文是关于小学五年级550字的作文,题目为:《小符号,大作用》,欢迎大家踊跃投稿。
今天上课时,老师说:“这节课,我们来玩一个游戏,那就是写一篇没有标点的片段,让另一位同学来读。”
同学们听了,有的在说:“不写标点的作文能读吗?那还不得憋死呀?”有的同学却说:“太刺激了,这个游戏一定很好玩。”还有几个同学狠狠地说:“我一定要多写点,看他咋读,嘻嘻!”而我却在想:可别让我读到一篇字迹又乱,篇幅又长的片段,那样的话我就出大丑了。
就在我还在为自己担心的时候,老师一声令下:“开工!”我拿出作文纸,在纸上写下了课间老师给我们看他心爱的女儿时的情景。
写完后,老师要点名让同学起来读其他同学的片段。我在心里默默地为自己祈祷,不要让老师点到我。幸好,老师没有点到我,点到了我前面的刘超。刘超环顾四周,说:“我还是读李皓的吧!”李皓将自己的片段递给了刘超,刘超叽里呱啦读了一大串,我们一句也没听懂,而且憋得脸通红,他好不容易读完后,说:“没标点的片段太不通顺了,憋死我了!”
接着,老师又让张旖卿来读,她要读蒋世伟的片段,蒋世伟整整写了八行,张旖卿读了几句就累得不行了。她说:“没有标点的片段一点也读不通。”
接着,老师让前后位交换读一读,亲身体验一下,我读了郑镕奇的片段,我一个字一个字的往外蹦虽然读完了,但连我自己都不明白我在读什么了。
做完了这个游戏,老师说:“通过这个游戏大家说标点的作用大不大?”“大。”我们异口同声地喊道。老师笑着又说:“大家平时可不要再小看标点了,它可关系着作文的命脉。我们一定要正确的使用标点。”听完老师说的话,我明白了:小标点,大作用,它是写作文必不可少的成员!
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