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大学生综合测评个人总结 篇1
时间如白驹过隙，看似漫长、实则短暂的四年大学生活已接近尾声。在这四年中，我经历了很多事情，有欢笑，也有泪水；有成功，也有失败，从这些经历中，我有了许多收获，也有了进一步的成长。所以，大学四年是一生中学习专业知识以及提高各方面能力的重要阶段，也为将来踏入社会奠定了基础。
四年的大学生活，主线虽然仍是学习，但却是不同于以往的一种新形式，它赋予了我们更大的自主性和更广阔的思维空间，同时也对我们提出了更高的要求，那就是必须有明确的学习目的和较强的自学能力。记得刚进大学时，我对这种全然宽松的学习环境一时无法习惯，也有一种终于摆脱了紧张学习氛围的雀跃心理，因而并没有好好利用充足的课余时间，浪费了不少宝贵的时间。随着对新环境的渐渐适应，也从学长学姐那得到了启示，我终于明白大学中紧张的氛围仍是存在的，只是没有初高中那么明显，老师、父母也不会再时时刻刻的监督你，学习完全是一种自觉、自律的行为，更可以说是自己与自己的较量，也就是你要选择享乐还是要选择不断地进取。有了这层认识，我便不再浑浑噩噩地生活。在此后的学习生涯中，通过不断地反思与总结，我对如何进行自己学习有了较深的感悟，也使自己的自学能力和学习效率得到了较大地提高，因而获得了较为理想的成绩。在平时的学习中，除了掌握好课堂知识外，我还会将课本知识进行一定的拓展学习，同时充分利用学校图书馆，进行广泛地阅读，以此来提高自己的文学修养和文化素养。
大学的学习，不仅仅是学习书本上的理论知识，更多的是对实践能力的锻炼和提高。因而在课余时间，我也会积极参加课外的各种活动，这不仅是对所学知识的一种巩固和加强，也是对动手能力、交际能力、应变能力等的培养和提高。课外活动往往涉及到许多方面的知识和能力，参加的人也较为广泛，因而在活动过程中，我会发现自己的不足，也会发现自己的优点，前者会提醒我还需学习哪些方面的知识或提高哪方面的能力，后者则有助于增强我的自信心。身处在大环境中，就免不了与他人的交流与合作，课外活动就如同一个小演练场，有助于提高我的交际能力和组织协调能力，培养团队协作的素质，这些都可以为将来走出校园、融入社会做好准备。大学四年，自己奋斗固然重要，但人与人之间的合作也非常关键。在四年里，我遇到的每一次挫折，每一次困难，都有朋友和同学的热心帮助，而获得的每一点点成功，也有大家分享。共同经历过许多事情的我们，在四年间建立起了真挚而深厚的友谊，也驱赶了因父母亲人不再身边而产生的孤单情绪。除了参加课外活动，为期两个月的实习生活也给了我许多的收获，真正站上讲台，面对学生时，我发现理论与实践的差距。或许理论知识我已掌握的不错，但运用到实践中后，并未收到预期的效果，这就需要反思和探索一下。在实际的课堂教学中，空有理论是不行的，应该要先了解学生的特点，根据学生的实际情况来制定一系列的教学计划；上课也不能仅局限于书本知识，应该适当的拓展一些，这也有助于激发学生的学习热情。
大学阶段是人生观、价值观进一步形成的阶段。在一个人成长的过程中，需要的不仅仅是丰富渊博的知识，更需要正确的思想基础和正确的人生观、价值观。知识可以不断获得，而人生观一旦形成，对一个人的一生就会产生难以估量的影响。在四年的大学生活中，...