关键词: 大拇指 效应 小学二年级
本文适合: 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文,题目为:《大拇指的效应》,欢迎大家踊跃投稿。
女儿天性腼腆、羞涩,所以我尽量利用一切可能的场合对孩子进行引导和锻炼,以增强孩子的勇气和自信心。
放暑假了,晚上带着女儿在市中心广场散步,广场上熙熙攘攘、热热闹闹,满广场飞舞着“塑料小火箭”,花花绿绿的,更增添了广场上欢腾的气氛,这里确实是孩子们玩耍的乐园。女儿羡慕地看着小朋友们手中的“塑料小火箭”,可是左找右找,找不到广场上卖火箭的人,女儿看起来好失望。
我试着问:“宝贝,是不是也想要一个小火箭呀?”
女儿点点头无奈地说:“可是人家在哪儿买的呢?”
我说:“看,前面有个奶奶手里拿着一个小火箭,你可以去问问,要有礼貌地喊奶奶。”
看到女儿面露难色,我伸出大拇指鼓励她:“去吧宝贝,妈妈相信你能行的,妈妈的大拇指会一直竖着!”
我站在远处,女儿怯怯地走到那个老奶奶的旁边,犹豫了一会儿,又扭头看我,我的大拇指还在竖着,看到女儿看我,我的大拇指又使劲向上举了举,什么都没有说。这时女儿好像得到了一股力量,勇敢地走上前去向老奶奶问清楚了买火箭的地点。
女儿好像完成了一件重大任务一样跑向我:“妈妈,老奶奶告诉我了,奶奶旁边的那个阿姨也争着高诉我呢!我对她们说了谢谢。”
“是吗?那个阿姨好热心啊,这说明大家都喜欢勇敢的孩子呀!”我说。
可是不巧的是,因为广场上禁止卖东西,卖火箭的人都离开了广场,我们并没有找到卖火箭的人。这时,女儿自告奋勇地说:“妈妈,我再去问问前面那个阿姨吧?”我仍然对孩子竖起大拇指。这次,女儿脱去了第一次问询的羞涩和犹豫,而是大大方方声音洪亮地完成了任务,最终我们买到了孩子渴望的“塑料小火箭”,广场上也飘起了我女儿的“小火箭”,响起了我女儿的阵阵笑声......
通过今天“大拇指的效应”,我更加坚定地认为:孩子幼小的心灵需要家长鼓励和呵护,不能随意地简单粗暴地去伤害它。有时一件小事在孩子看来可能就是一个无法逾越的大困难,这时如果家长引导不好,可能孩子的自信心还没有树立就夭折了,小事可能真的就变成了大困难。
可以说,老师是孩子学习中的领航人,家长是孩子生活中的风向标。假日里,孩子更多的是和家长呆在一起,也正是家长进行家教的有利时机,当孩子生活中遇到困难时,有时家长一个简单的动作或是轻轻的一句话,就能点燃孩子心中潜藏的勇气之灯,我们做家长的何乐而不为呢!?
2012年7月7日
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