升大班演讲稿 篇1
我在北京第七幼儿园住了四年。我从小就成长为一个懂事的大孩子。我的成长离不开老师的辛勤培养，我的成长离不开朋友的帮助和关心。
我尊敬的老师，你是一个勤奋的园丁，你像你的母亲一样爱和照顾我们。我记得当我们第一次来到幼儿园时，我们不会自己穿衣服、吃饭或上厕所，但你用爱、微笑和耐心一个接一个地教我们，让我们感受到这个大家庭的温暖。我们从不爱上幼儿园到幼儿园里的一切。
我们一天天长大，学习技能一天天提高，但也一天比一天淘气，教师不仅注重我们的生活和学习，而且注重培养我们的道德、智力、身体的全面发展。`当思想发生变化时，你也会与我们的父母沟通，引导我们健康成长。
亲爱的同学们，在过去的四年里，我们一起跳舞，一起唱歌，一起锻炼，一起笑。当然，我们也有过碰撞和争吵为我的粗鲁而让你难过。我在这里说对不起。时光飞逝。我们很快就会分开，但我不会忘记你。
七个孩子是我生命中的第一个成长阶段。从这里，一个顽童将进入校园；从这里，一只快乐的鸟也会飞向蓝天……
升大班演讲稿 篇2
从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？要说这个问题，我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育，我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验，家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育，有明确的课程计划，各科课程标准，一系列的教育规程，教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。
如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻碍教育的进程。
我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗？”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。
这样一来，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。一些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素，因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。与此同时，幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必要的麻烦，留下了众多的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况，根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4—...