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描写天空的作文

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天空,让我陶醉

傻傻的我,喜欢看天……

天蓝蓝的,一朵朵云儿镶嵌在上面,时而像树,时而像人,我总喜欢坐在院子里,抬着头看着天,看着白云慢慢地飘移……

雨后的天空,清澈无瑕,不被任何东西所污染,天空的两边在半空中架起一条条美丽的弧线——彩虹,即使在白天也会让人想起牛郎织女的故事……

早上的天空,太阳刚从从东方升起,伴随着我们的口号响起,跑步时的我,看天,只是傻傻的看天,看那微微的红光,跑出我崭新的一天……

晚上的天空,天空中点缀着点点繁星,密密麻麻的,好像一盏盏小明灯,照亮黑夜里人们前方的路……

天空,令我陶醉,她的美,她的清,她的蓝,令我陶醉,她的不被玷污,更令我陶醉……

乐在其中,自我陶醉……

专家点评:

这篇写景小散文描写了晴朗时的、雨天的、早上的、晚上的各色天空,寓情于景,表达了自己陶醉其中的喜悦之情。语言朴素典雅、风趣活泼,富于音乐美,有艺术感染力。


远方的天空

窗外的天空,悄然地泛着层层白色的涟漪。没有喧嚣,不染尘纤。

——题记

阳光透过云层,洒下斑驳的影子,闪烁着动人的金色音符,怎不令人浮想联翩?

曾看过《天空之城》的动画,每每望着窗外远方的天空,还有大朵大朵棉花糖般的白云,就会问自己:那里会不会有故事中的一座天空之城,会不会有那样一些庞大而善良的机器人在默默守望?远方的天空下,会不会和我一样的人,正痴痴地仰望天空?或者也渴望到天空的另一边走一走、看一看?

远方的天空,多么令我魂牵梦萦!

曾在一部小说里看到,一个热爱绘画的女孩,为了追求她所钟爱的艺术,追寻属于她的天空,不顾一切的背上画板,走到哪儿,就画到哪儿。毫无顾虑,无所牵挂。即使再艰难的生活,有了艺术的浸润,生活便也是充实的。

我很震撼。原来一个愿望可以如此强烈!或许有人认为她太傻,画画而已,何必如此热烈、如此执着、如此执拗?但我认为,人生就要有追求,就要有那么些许执着与热忱,但同时也要足够强大、无所羁绊!她有理想,那就是她的天空!属于她一个人的天空!即使是在远方,也要一步步前行、一点点找寻!那,就是生命!那样才能使生命绽放得更完美!正如那首诗中所道:“在山的那边,是海吗?是的,人们啊,请相信——在不停地翻过无数座山后,在一次次战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶,而在这座山的那边,就是海啊!”

那个女孩式的理想,我现在还不足以完全实现。正如远方的天空,遥不可及。纵然深爱艺术,却有太多顾及;即使奋不顾身,却又无法承受挫折的打击。仿若一株小苗,无力与暴风搏击!我还不够强大,缺少一颗强大的心脏,还缺少那个女孩一样的境界。然而,我将付诸实践、去努力,努力去向前;也会在梦中寻觅,寻觅我心里的天空!我坚信我终能找到,毕竟我热爱依旧、向往依旧、执着依旧!

其实何止我一个人在追求、在探寻!许多人都在寻找那样的一片天空,自己心里的天空。仿若是一粒种子,深埋在心底,生根发芽、枝繁叶茂。渴求是它的阳光;行动是它的雨露;强大的心脏就是它肥沃...

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关于天空的作文

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我的天空也下过雨

抬头仰望,在我的上方,有一片属于我自己的天空。那是一片淡蓝色的天空,一片充满希望的天空,我一直认为这片天空会一直晴朗下去,直到有一天,朵朵乌云遮住了它……

从小学一年级开始,我就一直认真学习,只是那时候,并不知道学习的重要性,老师教,我就学,一直如此。可到了三年级的时候,我一下子对数学失去了兴趣,我上课时还是认真听讲,只是对它失去了那种求知的的欲望,碰上了不懂的题,就把它丢到一边,就这样,知识的空缺越积越多。那年考试,其他科目都可以,唯独数学,仅仅考了个及格。看到这个成绩,我整个人都傻掉了。走在回家的路上,心里像是堵了块石头,脚步也有种说不出的沉重。多奇怪啊!明明很短的路程,今天却感觉怎么也走不到头了;明明同学近在咫尺,却好像无论我怎么努力,都触不到他们;就连太阳也变得奇怪了,明明很耀眼,但我却丝毫感受不到它的温暖。那个下午,我就这样混混沌沌地过去了,我简直不知道,我是怎么到家的,是怎么把成绩单给父母的,更没有看清父母看到成绩单后的神情。

我已经忘记,当时父母是怎么教育我的,只记得,从那以后,我又带劲地学起了数学,又把成绩赶了上去。

不经历风雨,怎么能见到彩虹?短暂的阴雨天过后,依然是晴朗的天空。

我的天空也下过雨,只是在那之后,我选择了微笑,选择了用新的心情去迎接那新的明天。

“雨”,在印象中,雨后的空气总是会弥漫着一股混杂着泥土的芬芳的气息。雨中的一切,像是玩偶一样,在大自然中显得如此渺小,唯独是那棵草……我的天空也下过雨。

初次接触作文,是二年级的那一次考试,依稀记得自己在考场上见到作文时,内心的欣喜。因为自己终于可以和哥哥姐姐一样写作文了!也许是上天认为我欠缺锻炼,三年级时,我被作文打败了。

那是一个秋天,风中却还夹杂着夏日的炎热。老师布置了一个作文题目《我的妈妈》。初涉作文,不管是谨慎也罢,不会写也好,我愣是没有写出一个字来。窗外的风嗖嗖的,还夹杂着一丝细雨,仿佛在嘲笑我的无能,内心再也没有了底线,泪水如同泉水一般喷涌而出,内心在下雨,心也变得潮湿,我像是一个败兵之将,毫无颜面可言。不禁想起了李清照的那句千古名句:“至今思项羽,不肯过江东。”

翌日,我交上了一张空白却沾满泪渍的稿纸,老师没有说些什么,只是颇为惋惜的看着我,叹了口气。

也许是老师的眼神触动了我,我不再懒惰,坚持每天写一篇日记,将它交给老师批改,老师的眉毛由拧成一团逐渐舒展开来,此后我便乐此不彼的用自己手中的笔趣记录自己每天的心情。好像自己写的不是日记而是一颗又一颗的珍珠,尽管它有瑕疵,尽管它很孤单,尽管……但那都不重要了,不是吗?

我的天空也下过雨,我的人生也有灰色,我的眼中也有悲伤。只是当我战胜雨水,战胜灰色,战胜悲伤之后,生活留给我的是美好,是一棵倔强的小草,是一颗坚强的心!

请记得,我的天空也下过雨,但是我挺过来了,庆幸的是,我没有放弃自己,而是选择了让阳光走进我的心灵,晒干我潮湿的,下过雨的心。

专家点评:

这是一篇精彩的议论文。观点明确,富有丰富的意蕴。论证层次清晰,结构明朗。立意浅显而耐人寻味,层层深入,先后有序。论据新颖...

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天空的作文

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天空的云

我常想:天上的云是另一个世界。伫立在窗前,抬头望云。天很晴,白云悠悠地在天空漫步,天很大,他们似乎很快乐。一只憨态可掬的白熊在天空出现,他踩着洁白的云彩,一步一摇地走着,身体摇摇晃晃的,似乎刚喝完一盅美酒,现在感觉美得冒泡。正在这时候,风似乎改了方向,白熊愣在那里,一团雪球迎面滚过来,越滚越近,越滚越大,正好撞在白熊身上,于是,白熊就和白雪球翻滚在一起,不分彼此了。风呵呵地笑着,雪球还在滚动着,都快成一座小山了,没有山尖,这是一座馒头山。远处飞来一只苍鹰,你看,他白色的翅膀多么矫健,他的眼光又是多么锐利,在这蓝色的天空中,他在寻找什么。似乎是飞累了,他在馒头山上歇了下来,渐渐地和山融合在一起了。小山被拉长了,而且颜色也越来越黑。哦变天了,风一阵大过一阵,隐隐的,可以听到雷声。风呼呼地刮着,我赶紧关了窗户,透过玻璃继续观赏天上的变化。一个高大的天神挥舞着宝剑把天空披出一道裂缝,声音惊天动地地轰响着。天上的云黑得跟墨水似的,是百得阁出产的墨水吗?难道天神也想在天空中写一幅书法作品。不,我并没有看到书法,反而是看到一幅水墨画,浓浓淡淡,依稀可以分辨得出哪里是山,哪里是树。紧接着,噼里啪啦的雨点落了下来,乌黑的云淌着眼泪,是天神的宝剑把他劈疼了吗?雨点继续落着,风呼呼地刮着,不到一刻钟的工夫,天空又恢复了晴朗,那些雪球啊,小山啊,和来来往往的动物都不见了踪影。天空是一色的湛蓝。 五年级:angel丶巧克力丿

专家点评:

这篇文章描写“云”之美,语言优美。小作者运用自己丰富的想象力,想象“天空中的另一个世界”,既写出了云的形态万千,又展现了小作者丰富的想象力。文章语言优美,富有韵味。


给自己一片天空

诗,唯美的语言。

意,梦幻的语境。

诗意,亮丽的风景,宽阔的天空

——题记

手中的木屑随风轻舞,站在树下,拿起诗册浏览,一股奇怪的感觉先进入心头。

月华如水,微波荡漾着河水,风轻轻地拂过,点点躁动,他望向月光,不禁凝思“可怜九月初三夜”月似弯弓,露水凝重,他想抬起那繁重的心绪——举头望明月,低头思故乡,他想让风儿捎上一句话,随风直到夜郎西。诗,是游子的寄托,意,是游子的心意,诗意,是亮丽的风景——思乡之情,他给自己的一片天空。

冷雨敲窗,滴滴点点的雨珠打在窗上,疼痛却在心中蔓延,无语的夜,有声的夜,屋里也亦是冷寂的感觉,她,不禁暗自伤神,“物是人非事事休,欲语泪先流”黯淡的双眼,失去神采,戚戚惨惨凄凄,忘不断的模样一刀一刀携刻在心头。“轻解罗裳,独上兰舟,云中谁寄锦书来,雁子回时,月满西楼”是她千缕思愁,才下眉头,却上心头。“十年相思两茫茫,不思量,自难忘”是她坚持的力量。诗,是她心灵的寄慰,意,是她哀愁的心情,诗意,是亮丽的风景——愁绪之情,她给自己的一片天空。

他,怀才难遇伯乐,壮志难酬,又被贬谪与张怀民漫步于庭,看到“庭下如积水空明”却想到“闲人如吾两人者耳”。他,一樽还酹江月,弄发偏舟。他,说不尽的苦,道不尽的悲伤,诗意是亮丽的风景线——怀才未发的无奈,他给自己一片天空。

合上书册,闭上眼睑,静静地享受微风地轻抚,我也有一片天空——诗的海洋。

遨翔在知识的世界里,舔尝着各种文人雅士的喜怒哀乐,饱览着古人所描绘...

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