1. 我的套磁经历
我一共给七个教授发了信，时间大概是10月份左右。信的内容简单总结就是这么几句话：我是XX，我看了你的研究方向，发现你是研究YY的，我很感兴趣，我现在正在做ZZ(用了一段话介绍)，我觉得我们的研究有共同点。我想申请你们系，希望你能考虑我一下。以下是我的情况，附上简历。祝好，名字。
巨简单是不是。不要嘲笑，我相信90%以上的人套磁信都是这样。甚至比这个还要差。有的人就差直接一个CV了事了。有的信里甚至语法错误，用词笑话，语气前倨后恭，或者虎头蛇尾。总之，我说大家都是大三大四或者更高年级的人了，写个中文信总行吧，然后翻译成英文。不要让人家老师怀疑我们中国人的这个智商...
咳咳，扯远了。我的意思就是呢，以上的这些都是不行滴，大大的不对，不得要领。两个原因：第一，教授每天收N多封这种没有什么实质内容的信，高你你不烦啊...第二，这种信对于他想了解的信息你没有体现出来。这个我后面详细讲。所以我收到的response就是模板回复，简单归纳一下就是：“你应该直接跟系里申请，我这里不能负责招生的。欢迎你申请”。一堆废话，谁都知道要跟系里申请的。七个老师里有两个这么回复，剩下的根本都懒得回复。失败。
于是当时我的结论就是，套磁对于我们这种靠硬件PK的人(啥意思?高GPA，高GT成绩，实验室经历平平，没有什么闪光点)，用处不大。
2. 我的反思
经过了这么久的思考，再加上现在遇到的一些事情，我有了新的认识。我现在认为谁都可以套磁，并且都能取得很好的效果。当然了，效果肯定是人和人有差别的。这涉及到套磁的本质。我认为，套磁的核心就是跟教授交流，让他认识到你是个好娃娃，有潜力，或者说的难听一点(但是更接近事情的真相一点)就是你有利用价值，人家花钱雇你的话，你能贡献出高于普通学生的生产力。要是你还不如普通学生，一点特殊的地方或者闪光点都没有的话，老师直接等学生入学了以后随便挑两个不就比你强了?我相信这个套磁的本质应该是正确的，经得起推敲的。欢迎大家批评指正。
假如承认这个前提，那么有几个地方我们格外需要注意。首先，我们需要做的是交流，而不是像PPT一样的presentation。前者需要你写出来的东西能吸引人，让对方有回复和你交流的欲望。后者就是像讣告一样，XX同志，生于XXXX年，干过XXXX事情，得过XXXX奖励。你说你看到讣告有交流的欲望么...
这个比喻比较搞笑，但是难听了点，见谅啊。大家理解什么意思就行。
所以，套磁的一个很核心的东西，也就是很多人反反复复强调的东西，就是要从教授的科研入手。我当初的那个套磁信也是加了点对方科研的东西在里面的，但是完全就是照搬他的主页介绍。这就好比说你跟莎士比亚套磁，你说你写的这个罗密欧与朱丽叶很不错啊，你看你是这么写的啊，XXX(把这本书ctrl C+ctrl V了一下)，然后说你看我最近写了一个罗密欧和牛丽叶，我牛不牛?要不要我?有什么意义。关键是...