如何写GRE作文

　　GRE写作需要积累和练习，在论证的时候就有话说，摆事实，讲道理，与逻辑性结合，才会成为一篇上好的作文。GRE作文文章结尾的作用是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章意义表达得更加深刻。下面由出国留学网的GRE频道小编为同学们介绍的《GRE作文的结尾如何写的好》，希望对大家的GRE写作有所帮助。

　　新GRE写作结尾的形式也是多种多样的，常见的有以下几种：

　　1、首尾呼应，画龙点睛

　　在文章的结尾，把含义较深的话放在末尾，以点明主题，深化主题，起到画龙点睛的效果。如“I Cannot Forget Her” (我忘不了她)的结尾：

　　After her death，I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away，but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.

　　2、重复主题句

　　结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，达到强调的效果。如“I Love My Home Town”(我爱家乡)的结尾：

　　I love my home town，and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.

　　3、自然结尾

　　随着文章的结束，文章自然而然地结尾。如“Fishing”(钓鱼)的结尾：

　　I caught as many as twenty fish in two hours，but my brother caught many more. Tired from fishing，we lay down on the river bank，bathing in the sun. We returned home very late.

　　4、含蓄性的结尾

　　用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法，而是让读者自己去领会和思考。如“A Day of Harvesting”(收割的日子)的结尾：

　　Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat，but on every face there was a smile.

　　5、用反问结尾

　　虽然形式是问句，但意义却是肯定的，并具有特别的强调作用，引起读者深思。如“Should We Learn to Do Housework?”(我们要不要学做家务?) ...

　　攻击论证过程

　　1. 时间上的错误类比考试用书

　　To begin with,…(陈述某个数据) may not a reliable date of that rate would be now(和现在相比较是不可信的). Perhaps the… (反例), For that matter, perhaps …(说出反例的情况下会导致何种结果). In short, without ruling out other possible reasons for …(假设说出针对反例应该怎么做)the memo’s author cannot convince me on the basis of …(说出应该有的结论)

　　2.错误的因果关系

　　3. 两个事实错误的类比

　　Even if…(让步，即使某个条件成立) the argument unfairly assumes that…(说明错误的类比的情况). It is entirely possible that the …(比较对象) own different situations. Perhaps …(具体说出反例) Without accounting for such differences between the two places is unreliable.

　　4. 错误的推论

　　Even if …(让步，即使某个条件成立)the argument relied on the future assumption that …(说出要让步的是事实). Yet the only evidence the argument offer to substantiate this assumption (说出文中的根据). Perhaps …(说出有可能出现的其他情况导致这个事实)if so, (说出不一样的结果，与上面事实相矛盾). Or…(其他的情况) In short, without more information about…(对上面的可能情况总结) were established it is impossible to assess …(回到上面的结论).

　　以上就是新GRE作文论证过程解说，考生们可以根据这样的步骤，逐步剖析自己的新GRE作文。小编祝您取得新GRE作文高分。

　　如何快速饱满地展开分支论点?相信这个问题是我们G亲们最最头疼的事情，提纲有了，分论点什么的都有了，甚至连事例都有了，可是给我一个论点就是写不出来，硬挤硬挤终于挤出来一段，还是那种一点味道都没有的话语，既可惜了提纲又可惜了事例。这个问题没什么，关键是大家照着下面介绍的方法去多练，那么就肯定能达到快速饱满地展开分支论点的要求。

　　好，那废话不说了，我们直指问题的核心，其实小西的“重复”的思想在这边也是适用的而且是一定要用。为什么这么说呢，如果你不是采取同一种思路同一种模式去展开分支论点的话，那你的下场就是：有时候展得开，有时候有展不开，基本上作文考试就是靠天收的一个过程。所以，G亲们千万不要这样，我们已经学会了在行文整体逻辑上用固定的思维形成模式，那好一个段落或者一个分支论点的展开其实也是一回事情。小西的方法让大家借鉴一下，大体是这样的：

　　其实就是几种论证方法的有序搭配：(1)陈述特征(2)举例论证(3)定义本质(4)反证(5)演绎推理。

　　我先比较空空地介绍下流程，等会儿给大家举几个实例。首先上来陈述事物的正面特征或者是定义事物的本质，然后是演绎推理，从理论上证明观点的正确性，然后是举例论证，从事实层面上证明观点à最后是反证，如果没有会怎么样，如果不这样会怎么样，这样一步写1—2句长句，一大段就出来了。

　　实战风：

　　(1)比如我们要证明一个分论点，学生的个人兴趣和需求对教育真的很重要。

　　程式化步骤就是：

　　a. 陈述兴趣的正面特征：兴趣是一个人学习的前提和动力，它给人带来克服挫折与困难的勇气，最重要的是它能让人真心的享受自己学习的快乐并且从自己的兴趣中找到自己的天地。

　　b. 定义教育的本质：教育并不仅仅意味着提供知识，更重要的是它引导学生挖掘自己的兴趣，发现自己的内心的富有和美好，开发出每个人不同的特质与个性。

　　c. 演绎推理一下：所以考虑学生个人的兴趣无疑让教育更好的体现了它的本质与职能，两者相辅相成。

　　d. 举个例子：谁谁谁因为兴趣成功了。

　　e. 再举个反例：谁谁谁没有兴趣一直就没成功，最后转到自己感兴趣的方面就成功了。

　　(2)比如我们要论证历史对现在还是有用的这么一个分支观点。

　　a. 陈述现在的正面的特征：有很多困难与困惑，变得越来越复杂，变化也越来越快。

　　b. 定义历史的本质：传递永恒的价值和信念，展现给我们一幅演绎人性的图画。

　　c. 演绎推理：历史留下的都是经受住考验的人们的真知灼见，现在的情况虽然有变，但无论是什么年代，任何的纷争与困惑其实都是人性的不同演绎，而历史则是人性的一本教科书，帮助我们走出黑暗与困惑。

　　d. 举几个历史有帮助的例子： 孙子兵法。

　　e. 举几个反例，不吸取历史的教训，失败仍会重复，伤亡还将继续。

　　大家是不是很有感觉了，自己去试试吧，光说不练永远不行，按照小西的程式化展开分论点方法不断的去重复不断的去琢磨，那么你在场上就可以在很短的时间里写出逻辑严密内容饱满的话语了。细心的人还会发现，其中的定义...

　　如何添加思想中的点睛之笔?这是一个非常关键性的技巧和方法，简单而又行之有效。其实道理很简单，一篇文章逻辑再严密，文采再斐然，但是思想不深刻，最多也只能是食之无味，弃之可惜。所以我们一定要做到思想深刻，其实这并没有多难，GRE作文不像我们的高考，事先是不知道题目的，需要到考场上才临时去思考，高考是真的考验思想功底的，但是GRE作文题库你都看过，完全可以事先思考，做到有备无患。那么这里给大家介绍一些添加点睛之笔的方法和技巧：

　　(1)看别人的习作，尤其是提纲，为什么我会觉得Issue 5.5这本书好呢，就是因为作者的有些观点真的挺独到，容易打开我们的思路，但是G亲们千万不要只看一本书，多看是产生点睛之笔的王道。有时候你看了很多网友的总结，作文大讲堂，Issue 5.5，你自己就可能产生一个独到的想法了。

　　(2)好吧，我承认上面讲的那个方法有点虚，很多G亲还是不知道怎么做。

　　具体的做法，其实点睛之笔真的很简单：点出事物的本质(本质点睛法)。

　　把Issue题目当作我们高考的时候的话题作文来对待，我们不要分立场，直指问题的核心和本质。

　　举个例子：

　　比如那道考到烂的历史对现今还有没有作用的题目，那大家上来肯定是先说：历史怎么怎么有用，然后是现今变化很快有些历史又没用了，最后一段说什么有用没用我们自己得学会区分。拿到题目很多人的第一反应就是这个思路，那如果按照本质点睛法来做的话我们就应该指出真正的历史是什么又或者是历史的真正作用是什么?

　　History is an elder who keep telling many vivid stories about humanity to hone the sense of pride, dignity and self-worth while promoting the thoughts about values, humanity and morality. In my view, the genuine purpose of study on history is rooted not in reconstructing the past completely and accurately by the mere sifting of evidence for facts but rather delivering the eternal values and humanity which can illustrate the present as a light and bend the arc of future toward the hope of a better day.

　　真正的历史并不是完整而又精确的重建过去，而是传递一种永恒的人性和价值，作为一盏明灯照亮我们的现在，引导我们关注未来的无限可能。

　　这句话就很简单地指出了历史的本质是什么，真正的意义又是什么。我们就可以直接拿它作为全文的点睛之笔了。

　　现在是不是有点直观感受了，好了，为了加强大家的这种感觉，再给G亲们举个例子，比如GRE题库里有很多题都是跟教育有关系的题目，那这时候，你就可以不管题...

　　如何总结和提炼好词好句?其实我觉得这个部分是很多G亲们的软肋，有思想但是一表达起来就是不行，我的战友甚至有曾经写过中文的Issue然后再翻成英文的。为什么会这样呢?原因一目了然嘛，大家英语的表达能力不强，那怎么办?没办法，这就是靠平时日积月累的努力的，一时间提高不了。

　　我告诉大家，只要你有正常的准备时间，比如一个多月，那么OK，绝对没有问题。按照我的方法来，不能保证说你能文采斐然，但是至少文采这个方面肯定不会成为你的劣势。那么具体怎么做呢?四个字，日积月累。

　　其实上面那句描黑的话从一定程度上讲的真的没有错，英语表达功力真的不是一朝一夕能够炼成的，但是呢，最最亲爱的G亲们，我在上文讲的GRE准备战略中的一大核心思想：装作有实力> 真正有实力，大家怎么能够忘了呢。没错，短时间里我们的确做不到文采上有重大的突破与发展，我们也做不到给我一个题目我能洋洋洒洒写上好多好多漂亮的英文，但亲爱的G亲们我们的目标永远只有一个：让ETS考官看到你的那唯一一篇考场上的文章的时候，为你拜倒。所以我们的准备思路是什么：不求多变。一定不要多变。大家去搜罗网上的、网友的、书上的、战友的各种好词好句，用到我们准备的固定段落、固定例子、固定模板里，然后修改提升，再修改提升。背下，考场应用，那么OK，你不文采斐然谁文采斐然。我当初Issue模板就250多字，各种举例方式、过渡方式、开头方式、结尾方式，能够事先总结精炼的，我就一定会精炼精炼再精炼。如果我们事先就去准备事物本质的段落、优美的段落、详细的例子、排比的例子等等这些事先就可以预料到的部分，我们不是就可以做到比那些临场发挥的文人雅士写得还要漂亮还要文采斐然。还是那句话，如果同一个意思，你写出了两个版本，那么你就是失败者。我没开玩笑，我们就是要事先准备，然后重复熟悉，考场应用，拿到高分。

　　那么好了，怎么去搜索资料、精炼语句呢。这个部分真的没什么好讲的，有好多好多帖子是关于如何造句的，也有好多好多帖子把自己的好词好句好段落好事例都共享出来了。G亲们可不要装作没看见，大方的丢弃了。我们要秉持完全的拿来主义，不丢不弃，永远在别人的精华里提取自己的精华，永远在别人的努力里让自己的努力事半功倍。

　　GRE写作是全方位的，上面讲到了一些知识，接下来的过程中将会给广大考生讲解更多有关如何写好GRE作文的知识，全面为广大GRE考生提供帮助，为你的GRE作文获取更高分。

　　如何快速形成整体行文逻辑?中国学生的逻辑思维真的都很厉害，所以本来我们面对GRE作文的行为逻辑是一点困难都不会有的，但是事实上呢，有很多G亲们在这点上却做得很不理想，究其根本原因是大家在打字都不够的时间里很少有人能够快速地形成自己的整体行文逻辑。

　　其实大部分人解决这个问题的方法都很有效果，那就是背诵提纲，但是毕竟我们准备作文的时间有限，我们还得准备更重要的笔考，不可能花太多的时间在整理所有题目的提纲并且全部背诵下来，这样做性价比实在是太不高了。

　　那么怎么办呢?别着急，给大家的建议是大家准备作文的时候整体就要分为两个战略层次：求高分和保低分。

　　根据自己的时间制定，高频前50或者前80作为自己的求高分的题目，就是考试的时候碰到必须高分拿下;后面的那些低频题出现的话保证拿到自己理想中的基本分。而这个第一大问题的核心其实就是保证大家在考场上碰到自己不熟悉的低频题的时候能够在最短的时间里形成尽可能严密和完整的逻辑思路。

　　其实很简单，快速的秘密就在于两个字——“重复”，重复同一种思路，同一种思维方式，让自己不断的熟悉和重复同一种逻辑形成模式和思维展开方式，这样你在考场上就肯定能达快速形成行文逻辑的要求。

　　首先，你得确定自己的大方向。

　　就是你对很多题目的态度，这个很重要，因为态度基本上都一致的话你的行文逻辑就会很模式化，这就会带来两个好处，一个是你形成逻辑快，二是在你形成逻辑的时候其实你的模板也已经形成了，这会给你的速度带来很大的提升。

　　其次，你要确立自己的思维方式。

　　Issue 138 "Only through mistakes can there be discovery or progress."

　　1+错误的确能给人带来发现与进步。

　　1.1+在个人层面，程序员就是在不断错误、不断调试的过程中进步的。

　　1.2+在社会层面，一个国家也是在不断的犯错中成长历练，最终成为一个伟大的国家的。

　　2-但是，错误与进步、发现之间并没有直接、必然的联系。

　　2.1-错误并不一定带来进步，错误越多也并不意味着进步越大，发现越多。e.g.有人犯了错顽固不化，有人犯了错还浑然不知，有了知道错了下次接着犯。

　　2.2-进步并不一定建立在错误的基础上，e.g.有些事情不用也不能建立在错误的基础上，比如说造桥、医学手术等等。

　　3-事实上，真正决定是否进步的不是错误本身，而是人面对错误的态度与克服错误的勇气。

　　面对错误，不高傲不顽固，冷静谦卑地分析错误的原因。

　　面对错误，不气馁不后悔，勇敢无谓地克服错误战胜错误。

　　好，这个就是一个典型的层次化布局后的详细提纲，我们要做到的是在考场上尽量去做到这样完整的逻辑，平时准备高频提纲的时候更应该这么准备。

　　层次化布局战术的有几大好处：

　　(1)第一大好处：让你有内容可写，事实上一个分支如果你写不多，那么两句话也够了，因为两、三个分支一组合就足够形成一个完整详细的大段了，所以分论点就可以保证你写的...