老师工作中的一部分是写教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。写好教案，完整课堂教学不再是梦，优秀的课件教案怎么写？出国留学网编辑为您提供了子路曾皙冉有西华侍坐教案，希望以下网页内容能给你帮助！
子路曾皙冉有西华侍坐教案【篇1】
教学目标
一、体会课文是如何以言志为中心组织材料的，鉴赏本文思路清晰，极有层次，不枝不蔓，文意明晰的特点。
二、学习本文成功地运用对话和人物动作来塑造人物形象的写法。
三、积累文言词汇，学习课文造语平实而生动的特点。
四、领略孔子因材施教的教学风格。
教学设想
这篇课文可以按言志这一线索，从分析人物形象的角度确定教学思路。分析人物形象要与分析文章的语言和写作特点结合起来。对孔子思想分析不宜过多。对孔子为什么要与点的问题，也不宜讨论过多。
课时安排
1课时
教学步骤
一、导入新课
因材施教是被人所公认的科学的教育原则，在这方面儒家创始人孔子给我们做出了榜样，本文是孔子因材施教的范例。通过孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思想、态度。下面就让我们来学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。
二、明确目标
1、体会课文是如何以言志为中心组织材料的，鉴赏本文思路清晰，极有层次，不枝不蔓，文意明晰的特点。
2、学习本文成功地运用对话和人物动作来塑造人物形象的写法。
3、积累文言词汇，学习课文造语平实而生动的特点。
4、领略孔子因材施教的教学风格。
三、基础知识的积累与训练
1、下列各句中加点字读音正确的一项是（A）
A、摄乎大国之间ni B、风乎舞雩y
C、夫子哂之chēn D、冠者五六人guān
2、下面加点词解释有误的一项是（D）
A、居则曰居：闲居，指平日在家的时候。
B、摄乎大国之间摄：夹处。
C、且知方也方：义方，道义。
D、异乎三子者之撰撰：撰写，写作。
3、下面对加点词解释正确的一项是（A）
A、因之以饥馑因：继，接着。
B、舍瑟而作作：发作。
C、春服既成既：既然。
D、其言不让让：使。
4、下列各句中如字与例句意义和用法相同的一项是（C）
方六七十，如五六十
A、如或知尔B、求，尔何如
C、如会同，端章甫D、如其礼乐，以俟君子
5、下面对加点词词义判断正确的一项是（C）
①子路率尔而对③求也为之
②鼓瑟希，铿尔④夫子何哂由也
A、①②相同，③④也相同
B、①②不同，③④也不同
C、①②相同，③④不同
D、①②不同，③④相同
6、与例句中以字用法...