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学习语文的心得体会热门

学习语文心得体会 语文心得体会

学习语文的心得体会 篇1

  学习语文,我想和大家分享我的经验。

  语文的学习贵在平时积累。比如文言文,上课老师讲的重点字词、语句务必记牢,有时一词多义也要留心。古文阅读注重知识迁移,课外古文的阅读其实是课内的延伸,如词类活用、特殊句式,适当记一些具代表性的语句是有必要的。文言文的阅读就是翻译的过程,实词积累就像背诵英语单词,特殊句式就像语法。

  作文素材的积累在议论文领域显得尤为重要,但也是有讲究的。大家熟知的事例就不要了,尽量多积累些鲜为人知的。了解时事使你的议论文与时代结合,立足于时代无疑增添了议论文的时代意义。

  语文的学习贵在多练习。高一时我们班有同学每天坚持做现代文阅读,我非常支持这种做法。有时我们做阅读题会有不知如何答题的困惑,其实是题目练得少。平时有针对性得多做一些阅读题,总结答题模式渐渐就有了所谓的“感觉”。我认为这一点上与数学有相通之处,多做题目无疑是语文提高的速成法。

  语文的学习贵在勤思考。积累练习是铺好路基,那思考就是浇灌沥青。课本中《逍遥游》《兰亭集序》的主题思想需要揣摩才能读懂,又如阅读的探究题对作者思想情感、文章的主旨、价值取向的概括,对我们的要求就高了一层,要求我们深度剖析。平时多思考一些社会现象也许对议论文有作用。

  语文学习课外很重要,我们大家一起努力。

  语文是个杠杆,不可小觑。

学习语文的心得体会 篇2

  小学的六年时间里,语文、数学和英语都是主科,但是,我觉得语文最有魅力,也许我对它学得并不是很好,但它的确给予我很多,我的生活是离不开语文的。

  学习语文令我有了生存的能力。我们的母语是中文,也就是我们学习的语文。生活在中国,必须学会中文,如果你是一个不认识文字的文盲,在现今社会是难以生活的。假如你买一样东西回来,不会用,可又不认识文字,那就看不懂说明书了;你出外吃饭,不会看菜谱,那就不用吃了;想知道外面的世界发生什么事,打开报纸也看不明白,对外面的事情一无所知;到外面办个事,人家叫你签个名字,你只能说:不好意思,我不会写字——那太没面子了。这些比喻虽然有点夸张,但是,说不通,写不了,那真是不堪设想,所以学习语文十分重要,是我们赖以生存的能力。

  语文使我学会交流。从学习认识一个字,会看一段话,看一篇文章,可以看一本书和一张报纸,我们通过学习语文让我有了阅读能力,它让我了解了世界,欣赏了别人的文学,了解了别人的思想。同时,从会写一个字,写一段话,到现在我能写一编文章,以后长大了甚至可以写一本书。这就是语文赋予我的写作能力,它让我可以向他人表达我的思想、观点,让我好的、新的想法得到更多人赞同。阅读和写作就是交流的过程,它们是相辅相承的,只有多阅读,学习别人的优点,才能写得更好,写得好才能向世界表达自己好的相法,这样,周而复始,世界就进步了。

  语文和我们的生活是密不可分的,它充满魅力,还教会了我很多很多。

学习语文的心得体会 篇3

  在xx年12月20日至27日,本人有幸参加了由xx市教研室组织的赴xx省xx市关于小学语文教师跟岗学习的活动,跟岗学习时间为期7天,在这7天的时间里,我们走进了xx市xx,xx、xx,xx四个县级小学语文课改先进学校进行跟岗学习,在这次学习活动中,我们聆听了几位山东省名教师,教学能手的课例,从他们所上的课例中,课程内型丰富多样,有识字课,阅...

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语文心得体会

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  语文学生学习的基础,而教师更是要积极、正确的引导学生学习语文的习惯和动力。下面是由出国留学网小编为大家整理的“语文心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  语文心得体会(一)

  我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我透过培训获得的几点体会:

  一、教师要不断进行知识更新

  这次培训中专家们的讲座,我明白了阅读的真正好处,从大处说是为了国家的发展,而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以,阅读不应是一句虚无缥缈的口号,而更就应具体地体此刻生活的方方面面。

  我们常说:要想给学生一杯水,教师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来,从书中来,历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到阅读的快乐,而不是为应付读书而读书。

  二、教师要教给学生学习的方法

  新课程改革的终极目标是什么一句话:为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,理解熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,用心参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。

  新课程中也说到:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践潜力,而培养这种潜力的主要途径也应是语文实践,就应让学生更多地接触语文材料,在超多的语文实践中直接培养潜力。可事实上,有多少人真正领悟到新课改的真谛呢此外,老师也告诉我们:我们教师务必发现学生的优势智能,发展他的优势智能,为他们的“成才”带给方向,让每一个人都能为社会发展尽己所能。

  三、把主动权还给学生

  只有把学习的选取权真正归还给学生,学生才有了获得主动发展的前提。

  作为教师,我们肩上的担子是沉重的,应对如此重大的革新,我们要做什么首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态,有特定的目标和任务,有独特的个性,这就是语文的本。在阅读教学中,我们要牢牢把握住这个本,从关注资料到关注语言,从“教教材”到“用教材教”,汲取传统教学中可取的东西。

  在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,不断拓展自己的阅读面,用理论指导教学实践,把研究和探索教育、教学规律结合起来,使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

  语文心得体会(二)

  在语文教学中,阅读教学是最花费时间和精力的。在平时的课堂教学里,我们教师总是用尽心思地讲解,也要求学生认真地听讲,可每一次语文测试后,都面临着一个难题,那就是学生的阅读理解能力差。所以一张试卷中的阅读理解题目的简单与否,决定了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉,无不令我们语文老师头疼,心急;无不使我们的学生烦恼,恐惧,从而造成了“阅读难,难阅读”的局面。

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