学期小结

　　时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实!但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。出国留学网小编为大家整理一篇关于幼儿园大班教师学期小结，仅供参考。更多文章尽在出国留学网。

　　进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕节了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进。获得不同程度的进步，我们真的很欣慰。我们要感谢我们班的幼儿，是他们让我们感到工作中不断成长的快乐，和对自己逐步建立的自信。我们还要感谢领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量。回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。

　　一、班级工作管理方面

　　这学期我们二位老师都能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德扎扎实实地做好各项工作。通过我们二位老师的努力，班级各项常规都很出色，我们首先从思想上行动上认真落实“一切为了孩子”的方针。工作中，不怕苦、不怕累、不怕累、不惜力、乐业、敬业，积极向上的精神状态。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则。在学习上、生活中关心、爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点和弱点，反而去找他们点滴的进步和微小的变化，一学期下来那些顽皮“特殊”的孩子都有了不同程度的进步。

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　　二、教育教学工作方面

　　1、我和岳老师经常通过看书、上网、互听课等形式加强学习，并做到学以致用。不断总结教育教学心得，认真撰写教育论文和教育反思。努力提高业务水平。

　　2、在上课前认真备好课，准备好教具。孩子们对活动的兴趣也大大增强，收到了较好的教育效果。

　　3、这学期是幼儿在园生活的最后一个学期。我们两位老师积极做好幼...

　　俗话说站在巨人的肩膀上能让你站得更高看得更远，工作总结就是工作中的一个巨人，在工作中，你只有及时做好了工作总结，你才能更加完整的掌控之前的知识并加以有效的利用，从而能将目光放的更远。下面是小编给大家分享的有关工作总结的信息，仅供参考。欢迎关注出国留学网更多相关信息。

　　一个学期过去了，很快

　　那这个学期就归结为大学的探索和适应的阶段

　　只是这个时间会不会有点长

　　一年很快过去，青春不会驻足多久

　　大学之后，我一直在思考何为大学

　　大学之“大”何在

　　如果要拿奖学金，靠考前一个月的“预习+复习”同样可以得到

　　但如果追求的是真理与思想

　　那将会是一个漫长而艰苦的过程

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本作文350字是关于小学二年级的作文350字，题目为：《二年级上学期小结》，欢迎大家踊跃投稿。

元月17日上午，果酱返校，领取了成绩单、寒假作业和部分新书，二年级上学期的学校学习生活正式宣告结束。本学期果酱通过自身的努力，取得了较为满意的成绩，语文97分、数学99分、英语100分，被学校评为“三好学生”，并发了一本日记本作为奖励。因三科成绩排名年级前三十位，学校还发了《喜报》。回顾这一学期的学习生活，总体来说，果酱还是达到了预期的目标，各方面均取得了不小的进步。

一是养成了一些好的学习习惯，学习的自觉性和独立性均有所增强。如，写作业时，虽然时常也需要妈妈催促、提醒，但无论中午还是晚上，基本上能够做到吃完饭即开始写作业，写作业时也不再需要妈妈陪伴，能够自己独立完成。不仅能够完成老师布置的内容，还能够积极地完成妈妈布置的内容。比如，语文的学习中，能够按照老师所教的方法预习新课。又如，写完试卷或作业之后，上学期还不愿自己检查，这学期在妈妈的提醒或要求下，能够自己进行检查。再如，这学期的课本较之以前明显整洁了许多，字写得也好了许多。语文课本中所需记录的内容，如生字组词等，也能够向同学学习好的方法，打好表格，整齐认真地填写其中。还如，坚持积累成语、古诗，坚持写日记等。

二是阅读的兴趣更加浓厚，阅读理解能力明显增强。这学期以来，果酱对阅读的兴趣明显提高，阅读方式从喜欢妈妈讲逐渐过度到喜欢自己读，阅读的内容从简短的、带拼音的，转向了不带拼音的、长篇的，近期更是不分时间、不分地点地拿起以前看过的、没看过的近乎痴迷的读，与此同时，其阅读理解能力也有了明显提高，尤其我在给她讲《三国演义》时，提出的问题以及其思考的深度、宽度时时出乎我的意料之外。在平时的谈话中，也能够明显感到其理解能力的提高，除了不时地会恰当地用上成语外，对大人的谈话也能够较好的理解、把握，并换言将大人的真实意思表达出来。

三是绘画方面，本学期十月份由小班转入中班学习，兴趣依然不减，初步学习了水粉画，画纸由8K改为4K。每幅画所用时间明显增长，大概两到三节课才能完成，不仅提高了绘画水平，同时还提高了耐心和韧性。绘画作品多次受到老师表扬，其中两三幅还被老师留下，作为展览之用。

四是琵琶学习方面，通过了业余三级演奏水平考试，目前正在学习五级第一首曲目。整体来说，学习状态比较稳定，基本功也相对比较扎实。能够保证每周练习弹奏三次，每次一个小时，基本上能够做到将本周学习的内容背会、弹熟。

五是身体素质方面，这学期明显感到果酱饭量大了，跑得快了，手劲也大了。上半学期每天中午放学后坚持玩单、双杠，手劲、臂力明显增强，身体的灵活性也得到了提高。运动方面，最喜欢打羽毛球。

六是胆子大了，较以前更加勇敢、独立了。比如，以前果酱非常害怕小猫、小狗等动物，无论在什么地方，远远看到这些动物，就紧张得象猴子爬杆一样往妈妈身上躲，现在自己则能够壮起胆，故作镇定地从这些小动物身旁走过去。再如，以前和妈妈一起，总是寸步不离地跟着妈妈，即使和小朋友玩，也要呆在妈妈的视线范围以内，这学期以来，不仅不再跟着妈妈，还要求妈妈不要看着，反而觉得妈妈看着会不自在。能够帮助妈...

　　很快的，一学期又开始了，即将面临得是四月的统考。习惯性地回想了一下前一个学期的学习生活，不禁发觉自己平时也有蛮有点点滴滴累积起来的经验和思想，仔细归纳一下，或许也可以给自己或者别的考生一些提示吧。

　　作为一名法律专业的学生，至少应该具有一定的法律意识和很好的判断力。因为法律专业是一个具有很强理论体系的专业。它是以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养与造就适应社会主义市场经济和文化建设需要的、德才兼备的能从事本专业工作并具有一定实际操作能力和研究能力的专门人才。包括法理学、宪法学、中国法制史、刑法学、民法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法学、经济法概论、国际法都是一些专业性很强的科目。因此，法律这门课程，对我们学生也有相当高的要求。

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　　白驹过隙，半个学期就不知不觉地过去了，在xx的生活，我只能用一个词儿来形容——拼搏。

　　开始的时候，我跟着老师们走，一步一脚印，心想这样踏踏实实，不会走出界，后来越走越吃力。老师说：“学生应该比老师走得快。”如果一直走在老师后面，那么自己便失去了“突破”的动力，对“突破|”开始感到困惑，习惯着“不突破”，进步也就比较小，自己也很吃力。走在老师前面，我们可以拓展自己的思维面积，充分吸收所学知识，那么便有了“突破”。所以，作为学生，应该努力地走在老师前面，作为省实的学生，就更应该为自己的目标而拼搏。

　　经过半学期的学习，发现自己有点偏科的状况，在理科方面表现得不太好。这次期中考过后，自我感觉语文和英语都只是一般般，但数学就比较差。回家写小结之前就已经反省过了，总结过了，策划过了。反省自身的不足，总结错误的原因，策划将来的学习该如何进行。发现自己之前自认为基础牢固都是假的，真正牢固的基础可以在上面筑成一幢大厦，而我的只够塌成三两层，再勉强向上的话就开始摇晃了。现在趁着我的屋子还未倒，就应该开始作出修复了。首先，要把旧楼拆掉，重新巩固地基，才能在上面筑新的大厦。学习也一样，现在我必须要把之前学的知识重新整理一遍，巩固基础，才能更好地接受新的知识。

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　　又一个学期在忙碌和紧张中过去了。这学期中，我有很多的进步，也还有很多的不足。

　　这个学期是忙碌的。

　　因为，这个学期有很多的比赛，期末全市还进行了统考，临近期末的时候，作业更多，甚至有一天，我还写到十点多。

　　这个学期是紧张的，因为统考，老师有很多事让我去做，自己还要参加各项比赛、学习以及复习功课，经常有很多事都发生了冲突，所以很紧张。

　　这个学期，我的进步也不小，我马虎的毛病也有很大的转好，不像以前一样丢三落四了，数学也有好几次考到得了满分。

　　我的毛病也很多，比如，不知道合理安排时间，有时事情多得忙不过来，就会顾此失彼;有时忙的时候，我有一两次还忘写作业……

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　　在这学期的即将结束的时刻，在这里我想谈谈我本人在这学期的一些感受，顺便分析一下我自己。

　　总的来说，这学期我对自己表现是不满意的。第一，作为一名普通的“平民”学生，学校社团及班里的各种活动我都极少参加，即使参加了也是作为一名普通的看客身份，缺少能够锻炼自我的机会。第二，自己的学习成绩并没有明显的进步。最后，在交际方面我也存在一些问题，到现在为止，和班上好几个女同学还话都没说过几句。这是我最失败的地方。

　　回首这一年感觉我每天的生活就好像是一条已经固定好的轨道，而我就是行驶在上面的列车。每天准时去上课，作业不少交，和同学相处的也算融洽。但我最大的体会就是在我的生活中确实缺少一些激情，缺少一些意外的发生。这从某些方面确实反映了我本人的一些问题，各种各样的活动都好像不能够激起我的兴趣。我想这也是许多大学生门都存在的问题，我们似乎太懒惰了，没有上进心，得过且过的思想太严重。

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　　三年满师后，学习到了很多教学的技巧。工作第四年，在教学和班主任工作方面都需要融入自己更多的思考。07学年的第一学年，跟着自己所带的班级升入了二年级，对班级情况、学生的学习情况相对熟悉，也使我有更多的精力花在课堂教学的研究。

　　一、语文教学

　　一是力求扎实。因为是第二轮教二年级，对第三册的课文比较熟悉，但对于教学，还是力求扎实。在教学之前，自己事先朗读课文，理解文本，在进行教案的设计与修改，并努力学习其他教师的优秀成果，不生搬硬套，简单模仿。在平时的语文教学中，采用听写等形式检验、巩固孩子所学的知识，并做到心中有数，以便在课堂中进行具有则很针对性的指导。

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