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学校师德师风年度工作计划系列

学校师德师风年度工作计划

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  栏目小编收集并整理了“学校师德师风年度工作计划”。我们张开怀抱迎接即将到来的新年,我们可以提前准备好自己的下一年的工作计划。又要准备来写岗位的年度工作计划了,可以有效防止我们在下一年的工作上可以出错。请马上收藏本页,以方便再次阅读!

学校师德师风年度工作计划【篇1】

  “学高为师,德高为范”,是学校的办学宗旨。为国家培养出高素质、高水平的合格人才,提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。但怎样才能做好,为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢?为了做好师德师风教育活动,结合实际制定个人工作计划:

  一、加强思想政治学习,提高思想政治素质

  为进一步提高教职工的思想政治素质,重点学习《xx教育法》、《xx教师法》、《xxx职业教育法》、《xxx义务教育法》、《xx实施纲要》、《xx道德规范》、《xx教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论、法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,积极投入,深刻领会其精神实质,切实提高自身师德修养。

  二、规范自己的言行,做学生的表率

  学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。因此,对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中,只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容,道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说,言传不如身教,榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。

  三、坚定信念,全身心投入教育教学工作

  师比作浇灌幼苗成长的“园丁”,比作将全部心血化为火焰的“红烛”,比作攀登科学高峰的“云梯”,比作为人类编织幸福的“春蚕”,这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。教师更应该具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力、兢兢业业搞好教学,努力承担和认真完成工作任务,积极投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量。

  四、不懈追求,做一名新时代的优秀教师

  这是我个人工作计划中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和提高,真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时期的优秀教师!

学校师德师风年度工作计划【篇2】

  1、深入学习学校《师德工作计划》,明确目标,加强责任感和使命...

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学校师德师风年度工作计划

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学校师德师风年度工作计划 篇1

  为了响应县教育局和我校师德师风建设的号召,加强学习,不断反思,做新型的合格的人民教师,我特制定计划如下:

  1、加强学习,师德师风工作计划。

  本人将参加形式多样的学习教育活动,严格按要求认真学习以下内容:七大精神、科学发展观理论、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、昌图县教育局文件精神、昌图县教师八条禁令、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等,按要求记好学习笔记。通过学习,使自己真正认识师德师风的核心和灵魂是爱与责任,从而升华思想,自觉践行做一个富有爱心、敢于尽责的教育工作者。

  2、通过学习,认真查找自己的不足之处,深刻进行反思,并制定切实可行的整改方案,及时解决问题。

  3、学习过程中,做到“四到位”:即身心投入到位;学习时间落实到位;必学篇目研读到位;学习计划、学习笔记、学习体会、自查报告、论文、总结、教学随笔、教育案例等撰写到位。

  4、配合学校加强师德师风建设,提高中队辅导员的管理水平。认真组织全体中队辅导员学习少先队相关知识,充分发挥辅导员工作的能动性,开好辅导员例会,精心设计班会内容,组织开好班会,加强常规工作的管理,使自己和中队辅导员都能继承和发扬光荣传统,忠诚党的教育事业,热爱少先队的岗位,竭诚为队员服务。

学校师德师风年度工作计划 篇2

  教师对促进教育教学改革,培养高素质合格人才,提高整个国民素质,具有重大而深远的意义。只有加强师德建设,才能促进良好的师德师风的形成,才能全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。为了切实提高自己的师德修养,特制定如下学习计划:

  一、充分认识师德建设的重要性

  1、师德建设是新时期精神文明建设的需要

  教师既是人才的培养者,也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放,西方文化、价值观将随西方的影视、音像、书刊进入我国,这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便,也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响,有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨,引起思想与行为上的失衡,造成思想观念的剧烈冲突。

  2、师德建设是建立高水平教师队伍的需要

  师资队伍的整体素质提高,不仅表现在高学历和高职称,也表现在高尚的道德素养。随着形势的变化,受社会上一些不良思潮的影响,少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如:职业理想和信念动摇,职业情感淡漠,不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”,“精力投入”与“利益回报”的关系,“教书”与“育人”的关系,出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。

  3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。

  教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能真正为人师表。有了高尚的师德,教师才能热心于教育教学改革,不断研究教学内容,探索新的教学方法,提高教学质量;帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界,激发学生强烈的求知-,促使学生形成良好的学习风气...

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