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高中学生厌学怎么办 不想上学如何开导

高中学生 学生厌学怎么办 高中学生不想上学如何开导

  高中学生厌学怎么办,不想上学如何开导呢?这些许多家长困扰的问题,为了让他们对策应对。下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中学生厌学怎么办 不想上学如何开导”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中学生厌学怎么办

  高三的学生出现厌学情绪或者厌学行为一定要积极的沟通和交流,最重要的就是找到孩子厌学的背后原因到底是什么,有可能是出现了畏难情绪,觉得学习不好、成绩很差,这个时候主动要求退学,如果有这样的念头要多给予鼓励甚至多包容,哪怕成绩不好也要多鼓励和支持,让其能有宽松的环境继续学习。如果有非常负面的情绪,比如心情压抑、开心不起来,应该适当带孩子多进行运动,比如跑步、散步、游泳、做瑜伽等,这些方法可以有效缓解厌学、抑郁、紧张、焦虑等负面情绪问题。如果有条件也可以多跟孩子沟通和交流,让其学会倾诉,将自己的负面情绪、负面想法倾诉给老师、同学、家长听一听,只有这样才能让压抑的东西发泄出来,以上这些方法都挺好,但一定要选择适合自己的做。

  高中学生不想上学如何开导

  对于孩子的青春逆反,首先作为父母师长要给予必要的尊重、理解、关心和关注。比如尊重孩子的独立意识及行为,让孩子对问题有自己的看法和见解,不把我们自己的价值观强加给孩子;让孩子对新事物、新情境保持有充满幻想式的想象和判别,不以笑话或非分之念来嘲讽孩子的想法以及对美好的向往;放手让孩子做自己的事情,千万不要吃喝拉撒样样都管束孩子。

  其次,改善与孩子的交流和沟通方式。要在心平气和和谐愉悦的的氛围中与孩子平等地谈心,把孩子当成与自己有平等人格的人,像对待成人一样对待孩子,像对待朋友一样与孩子沟通交流。让孩子宣泄情绪,家长要反省,甚至当着孩子的面认错。高中的孩子不想上学?该怎么办?

  第三,不要再和孩子谈上学的事,就前途问题和孩子一起商量,我们总是要自己独立吃穿住行的,我们总是要让自己独立生活的,就此问题让孩子拿出解决的方案(自食其力)。当孩子拿出解决的方案之后,父母可以无条件站在孩子这边,充分赞赏孩子的方案,并支持和肯定他的行为,让其在自食其力的过程中自我发现和反思自己。

  第四,当孩子对父母说起上学这件事时,应当多听孩子的述说,有意识的引导孩子谈论他上学过程中的有趣的事情,以唤起孩子对校园生活的美好回忆,进而使其自觉自愿的提出走进学校的意愿。

  第五,要在行动上相信孩子,要及时发现孩子的微小进步,鼓励孩子的一点点成功。让孩子觉得你在期待他的成长,你在相信他的成功。

  第六,要多陪孩子聊天,打开孩子的心结,家长要有耐心,帮助孩子重建自信。和孩子进行诚恳沟通,以真诚、关怀、宽容、体谅的态度对孩子的处境表示理解,以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理心,使孩子道出他内心的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折,帮助孩子走出心理困境。多鼓励孩子尽自己的最大努力,只要孩子尽力了,即使考试成绩不好,也要给予和颜悦色地肯定,让孩子放松心情、摆正心态,积极而主动地投入到学习之中,通过点滴进步来逐步建立自信向上的心态和行为。

  最后,要让孩子明白“学生”这一词的真正含义。

  所谓“学生”,就是学习生活、生存和发展的技能技巧。要生活、生存和发展,必然会面对无数的艰难困苦和挫折,人生本来就是由无数的艰难困苦和挫折的珠子相串而成的,我们要在这个世界上幸福的生存,就必须学会以快乐的心态去面自己所遇到的各种艰难困苦和挫折。...

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初三学生厌学怎么办 如何调整状态

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  初三学子要面临中考了,但是有些学生还是非常厌学。他们该怎么办呢,如何调整状态?下面是由出国留学网小编为大家整理的“初三学生厌学怎么办 如何调整状态”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初三学生厌学怎么办

  1、家长调整自己对孩子的合理期望,保持平常心,允许孩子偶尔考试失常。

  2、当孩子考试失常时,家长注意孩子的情绪变化。

  3、及时帮助孩子调整学习状态,挖掘并分析导致考试失利的主要原因。对于初中生自身来说,要多掌握一些调节压力的方法,从认知上认清处于竞争激烈的环境,难免有人会学习成绩排名靠后。

  4、一方面放松心态,另一方面努力学习,与自己进行比较,今天比昨天进步,明天比今天进步,多品尝学习提高带来的乐趣。

  初三学生厌学如何调整状态

  合理宣泄——给心灵卸载

  越临近中考感觉压力越大。生活中一点小事就能引起情绪的波动,看什么都不顺眼,常常发脾气,发完脾气心里又后悔。这种烦躁不安,让我无法静下心来学习。如何才能摆脱这种压力感和浮躁感呢?

  建议:在遇到心理饱和状态出现厌学情绪时,不妨先放下手中作业,活动一下,散散步、聊聊天,分散一下紧张情绪,可以减少饱和效应带来的精神压力。另外,不要把所有的问题都自己扛,不要把痛苦埋在心里,那样会更苦的。可以跟父母朋友说说,或是听听音乐、玩会儿球、做做操、大喊几声等,来舒缓压力。总之,我们必须要学会解放自己,别让心灵超载!

  唱唱反调——战胜消极思维

  在复习、考试过程中,难免会遇到突发事件、模拟失利的情况,我们要及时调整心态,从容应对。

  在处于消极思维时不如“与自己唱反调”,比如想到“中考时我紧张了怎么办”,就反驳自己“中考还没有发生,你怎么会知道紧张呢?也可能是超常发挥呢。”

  当想到“摸底太差了,完了,中考考不好了”,反驳自己摸底成绩等于一个人拥有的知识和能力吗?等于中考成绩吗?等于未来吗?那是我们为成绩附加了很多东西,一旦不理想,就会怀疑自己能力甚至是中考和未来。

  其实失败并不可怕,可怕的是由此产生的失败心理。模拟考试是把双刃剑,积极对待它,会促进学习,消极看待它,会有不良影响。

  具体计划——跳出高原现象

  进入初三复习阶段,繁重的学习往往造成生理和心理的疲劳,出现一段时间学习成绩和复习效率停滞不前,甚至学过知识感觉模糊是正常的,心理学称之为高原现象。出现这种情况首先调整情绪,不要急于求成。具体计划、积极行动是突破高原期的最好途径。

  第一步反思,通过分析试卷、询问老师等途径,找出:失分原因、薄弱点、重点、短时间内可突破的难点各是什么?

  第二步具体计划,结合老师讲课进度,根据自己的知识漏洞,做复习计划。有针对、有选择地做题,采用同类型题目练习、限时练习等多种学法。

  第三步自我调控,每天早省:今天要学什么?目标要小而具体;晚思:今天学到了什么?包括知识点、答题技巧、调节心态方法等各方面。然后不断调整目前状态,保证学习的高效。

  中考,不仅仅在考对知识的掌握程度,更是在考验中考生,面对重重压力能否调整心态,面对繁多学业能否改善学法,面对玩乐诱惑能否自我...

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