安启虎

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《生 命 的 启 示》，欢迎大家踊跃投稿。

生命的启示

黄子帆

生命是力量；生命是活力；生命是信念；生命还是无私的奉献！

——题记

生命是什么呢？

生命是一种力量。我路过花园时，看到一颗大树的根部突出地面，接着又顽强地钻进地底。那根，那么坚硬，那么粗壮，那么牢固！它在雨露下茁壮成长，努力吸收着养分，保护着自己的生命。我仿佛看到了这颗树的生命，那是多么强大的力量啊！

生命是一种活力。我和妈妈来到鱼市，只见鱼儿们在水里快活地游来游去，突然有一条鲫鱼蹦出水面，摔在地上，它没有因此而气馁，而是极力挣扎，跳动着身体，好像是在向我们求救。我看看妈妈，妈妈此时正用一种同情的眼神看着那条鲫鱼。我犹豫了一下，鼓足了勇气说：“我去救它！”我慢慢的把手伸向那条鲫鱼，此时我的心七上八下的，长这么大还是第一次抓鱼呢。我闭上眼睛，迅速地抓住它，以飞快的速度扔进水盆里。看着鱼儿又回到水里欢快地游着，我心里甭提多高兴了。妈妈夸我是好样的，救活了一条生命。

生命是一种信念。就在前不久，王家岭煤矿发生透水事故，由于种种原因，在事故发生的第八天，奇迹发生了，被困的153名矿工中有115名矿工成功获救。因为在他们心中有一种信念，他们坚信，首长会派救援官兵来救他们的，由于这种信念，使他们成功的活了下来。

生命还是一种无私的奉献。2008年5月12日汶川大地震的瞬间，房屋倒塌，尸横遍地。救援官兵们不惜一切代价，从废墟中救出一个又一个渴望生还的生命。有一位官兵精疲力尽时还跪在地上说：“让我救人吧！我还能救一个，我还能救一个！”这是多么无私的奉献啊！

是啊！随着“哇”的一声啼哭，一个新的生命诞生了。他刚刚出生就知道用嘴找吃的来维持自己的生命，就知道用哭声来引起大人对他的重视，他是多么的弱小啊！而我们呢？难道我们不应该去爱护生命，珍惜生命，使用生命吗？

　　我们东环小学，不仅是花园式的校园，更是四处弥漫着浓厚文化气息的读书好地方。

　　刚走进校园，一股浓浓的文化气息便会扑面而来，那便是我们学校的启慧园所散发的独特气息。启慧园不仅造型独特美丽，让人看了赞叹不已，而且寓意深刻，人在欣赏的同时，潜移默化中学会很多课本没有的知识和道理。

　　背向校门口向右侧看，可以看到每一面墙上都雕刻着一个强劲有力的大字“信、智、礼、义、仁”，而就这几个简单的大字所折射的道理，足够人思考和受用一生的了。

　　欣赏完启慧园的右侧，再去左侧走走，你会发现那里，一改刚才的严肃气氛，变得跳动而活跃起来，并且你会切身地感觉到，你正身处于一种独具中国特色的的古香古色的文化氛围内，而这种感觉，正是来自每一面墙极具飘逸感的几个大字“琴、棋、书、画、赋，”以及配合这几个字而刻以的栩栩如生的雕刻画。

　　在这充满诗情画意的氛围内，最触动人心弦，催人奋进的是一尊高高矗立的大理石朔像。雕像高约2.5米，书是它的主题，一沓沓厚厚的“书本”，直堆到雕像的顶部。在雕像的底部，有一位“同学”正拿着一本书，神情自信而坚定地注视着前方。这一幕，不正象征着我们东环小学的精神吗?我们东环小学的每一位同学，都有着积极进取、奋发向上的学习热情，大家都知道，只有好好学习，天天向上，才能成为祖国有用的人才。当然，我们也知道，学习是要靠一天天的积累，多读书，读好书，才能像雕像顶上端坐的那位女同学一样，攀登上科学的高峰，站得高望得远，才能实现我们远大的理想，才能成为一个成功的人。

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《老鼠救虎》，欢迎大家踊跃投稿。

老 鼠 救 虎

一只老虎，不小心踩着了猎人下的套子，一条后腿被高高地吊在了树上。老虎头朝下，前腿刚挨着地面，跑也跑不掉，挣又挣不开，已经几天没吃到东西，饿得两眼直冒金星。老虎想：“哎！这下完了，这个死法真丢人！”

这时，一只小老鼠正好从这里路过，他看到老虎的模样，感到十分奇怪：“咦，老虎大哥，你这是在练什么武艺？”

老虎真是哭笑不得：“老鼠兄弟，不怕你笑话，我这是被猎人套住了，现在是有劲也用不上啊！”

老鼠绕着老虎转了两圈，又“刺溜”爬上树，仔细地观察吊住老虎的绳子。老鼠想：“虽然绳子很粗，但是，费一点力气还是可以咬断的。”

老鼠放心了。它来到老虎跟前，告诉老虎：“我可以救你。”

老虎根本不相信老鼠的话：“你就别逗我了，我的腿已经吊肿了，这样下去，不疼死也会饿死！”

老鼠不再给老虎多说，它爬上树叉，开始努力地啃那粗粗的绳子。啃啊，啃啊，嘴都磨出了血。不知用了多长时间，绳子终于被啃断了，老虎身子一松，“扑通”落在地上。

看着小小的老鼠，老虎感动得不知道说什么好。

从此，老虎和老鼠便成了最好的朋友。