安徽教师

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　　为做好2015年秋季初中、小学、幼儿园教师资格认定工作，根据《教师资格条例》和上级有关文件精神，现将当涂县2015年秋季教师资格认定教育教学基本素质和能力测评工作有关事项通知如下：

　　一、测评内容

　　教育教学基本素质和能力测评内容包括：

　　1.申报人的仪表、行为举止、思维能力以及口头表达能力。

　　2.申报人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力。

　　3.申报人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话讲解、提问及板书的技巧等。

　　二、测评方式

　　1.测评工作由教师资格专家审查委员会的专家组进行现场评价: 申报人的仪表、行为举止、思维能力以及口头表达能力结合听课一并进行测评; 申报人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力通过考评申报人的教案、听课和对申报人提问进行测评; 申报人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话讲解、提问及板书的技巧等,通过考查申报人教案和听课进行测评。

　　2.对申报人员的测评：申报人根据专家委员会拟出的相关学科10课时的内容提前备课(一式四份);测评时，从这10课时中通过抽签确定试讲内容，并将三份教案提交专家小组(另一份自用);试讲结束后，将另外9课时教案交专家组备查。

　　3.申报人要在规定的时间和地点进行试讲，试讲时间一般不少于30分钟。

　　4.测评时间：2015年11月7日(星期六)，上午8：00开始，请申报教师资格人员提前10分钟到达测评地点抽签。(详见安排表)

　　5.测评地点：县职教中心教学区中楼(太白东路县职教中心大院内)

　　三、测评的实施与判定

　　1.对申报人的教育教学基本素质和能力的测评，以测试标准为依据，逐项评分。

　　2.各专家根据听课、查阅教案和提问等情况进行测评，最后由专家组汇总各专家测评结果，并由组长签署评价意见。

　　3.对试讲结果的判定，以参加测评的所有专家总平均分作为依据，结论分为合格、不合格两个等次。

　　4.专家审查委员会对专家组报送的测评结果进行评议，并签署评议意见。

　　5.申报人要认真准备，在指定的时间地点参加测评，未按时参加测评者，视作自动放弃。

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　　从安徽省教育厅获悉，为提高乡村教师生活待遇，安徽省将全面实施乡镇工作补贴制度，积极落实国家集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。

　　根据此前出台的《关于实施乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知》，安徽省将致力于优化教师编制配置、完善教师补充机制、推进教师交流轮岗、提升教师整体素质和加强教师待遇保障，努力造就一支下得去、留得住、教得好、一专多能的乡村教师队伍。

　　据了解，中央财政下拨逾1.14亿元的国家奖补资金，积极推进安徽金寨县等12个国家连片特困地区大别山片区县实施乡村教师生活补助发放工作。

　　此外，根据《支持计划》，符合条件的乡村教师住房将纳入到当地住房保障范围，通过3-5年时间，逐步解决全省乡村教师居住困难问题。目前，安徽省拟建乡村教师周转房45379套，其中，首批约2630套周转房建设已经立项。

　　安徽现有乡村教师16.8万人，占全省中小学专任教师总数的31.87%。今年安徽招聘中小学新任教师10602名，其中乡镇以下教师6592名，占比在60%以上，面向国家连片特殊困难地区大别山片区县、国家扶贫开发工作重点县(市、区)和省级扶贫开发工作重点县(市、区)乡镇以下义务教育学校招聘3800名特岗教师，其中初中特岗教师594名、小学特岗教师3206名。

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　　为加强青年教师队伍建设，促进青年教师不断提高课堂教学水平和教学质量，根据青年教师课堂教学竞赛工作安排，5月13日，安徽科技学院第四届青年教师课堂教学竞赛复赛在学知楼圆满结束。

　　本次竞赛分为初赛、复赛和决赛三个轮次。初赛由各教学院(部)组织，在教学院(部)精心组织、认真评议和推荐基础上，安徽科技学院全校从近400名40岁以下青年教师中推荐40名优秀青年教师参加学校的复赛。复赛分为人文社会科学、自然科学基础学科、自然科学应用学科三个学科组，比赛以“微课竞赛”方式进行，参赛选手在规定的20分钟时间内，依据教学大纲选定讲授内容，再完整地展示出来。

　　复赛过程中，每一位参赛老师都做了严谨认真、充分细致的准备，不论是理工科复杂的公式推导与演算、深奥的逻辑推理与推论，还是人文社科类课程枯燥的理论知识阐述，台上各位老师都能讲授得生动形象、深入浅出。来自不同学科领域的青年教师教学风格独树一帜，教学理念与时俱进，教学方法独出心裁、新颖别致，传统形式的板书教学与现代教学技术手段的有机结合让青年老师拥有更多的发挥空间，促进了授课设计的创新创造，比赛整体水平较以前有了较大程度的提高，展现了当代青年教师的魅力与风采。

　　点评环节中，各组评委代表对青年选手的精彩表现均给予了充分肯定，他们一致认为选手们教学准备充分、教学态度端正、教学基本功扎实、注重理论联系实际、教学过程组织科学合理。同时，希望广大青年教师在今后的授课过程中要注重板书设计的规范性、多媒体课件制作的新颖性、课堂教学的互动性、讲课要富有激情、要发挥肢体语言的魅力等细节方面的问题，希望青年教师谦虚谨慎、虚心好学、追求卓越，通过竞赛活动互相学习、取长补短、共同进步，不断提高自身的课堂教学水平。

　　最终，根据专家组评议结果，推荐马露、王晓艳、毛斌斌、毕亚玲、刘念、刘 蕾、李同杰、何恩节、汪 婵、汪 雁、宋雪亚、张 华、明平植、岳文忠、孟 洁、姚大怀、贾双双、夏俊萍、郭竹梅、郭伟娜(以姓氏笔画为序)等优胜选手参加即将进行的青年教师课堂教学竞赛决赛。

　　自从2011年开始，安徽科技学院始终坚持每两年举办一次全校青年教师课堂教学竞赛，旨在通过这一赛事充分展示安徽科技学院青年教师的教学风貌和教学技艺，为相互间交流教学成果、提升教学水平搭建平台，同时也通过竞赛，鼓励广大青年教师更新教育理念，掌握现代教学方法，提高课堂教学技能，从而促进教师队伍整体教学水平的提升。

　　安徽科技学院高度重视本次竞赛，专门成立了由人事处、工会、教务处和相关学科专家代表组成的青年教师课堂教学竞赛委员会，纪委、工会有关同志对竞赛全过程进行了监督。

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　　强化政策保障，均衡编制配置。制定教育振兴五年行动计划、教师队伍建设五年规划、乡村教师支持计划实施办法等，在名校长名师引进、县管校聘、交流轮岗、素养提升、绩效考核、职称倾斜、任教津补贴、教师公租房等方面强化政策保障。坚持“编制许可、岗位需求”原则，实行教师编制总量内动态管理，持续补充乡村教师，并实行新任教师服务期制度。采用政府购买服务方式，解决乡村学校薄弱学科及艺体课程教师紧缺问题。实施薄弱学校师资提升工程，大力推行城乡间教师支教、走教、挂职及学区内等多种形式交流，职称(职务)评聘向乡村教师倾斜，要求城镇中小学教师晋升高级教师职称(职务)须具有2 年以上乡村学校或薄弱学校任教(支教)经历。

　　强化培养培训，健全激励机制。打造教师专业成长平台，建立名师专家库，组建22个名师工作室、12个学科指导委员会和5个教科研共同体，强化课题引领和送培送教。实施“11369”培训工程，全方位提升教师的综合素养和专业技能，3年共组织近1000名年轻骨干教师赴国内外培训学习。在保证乡村教师队伍平衡稳定的基础上，遴选优秀教师在全县校际间进行合理交流。建立教师福利待遇叠加机制，实施教师公租房拎包入住工程，2013年起累计投入2亿多元建设教师公租房1416套。为乡村教师提供年度健康体检、交通生活差异化补贴、午餐补贴、城镇教师到乡村支教补贴等支持政策。

　　强化导向引领，完善绩效考评。健全教师档案，实施系统化管理，注重教育教学质量和专业技能成长，作为教师的培养评聘、评先评优、晋职晋级的主要依据。积极探索义务教育阶段教师无校籍管理，实行县管校聘、双向选择、竞聘上岗，扩大学校办学自主权。设立献身农村教育终身成就奖，各类评先评优向乡村教师倾斜。投入3800万元设立教育质量岗位提升绩效奖，对学校、教师进行全方位量化考核，按等次发放绩效奖励，并将考核结果与评先评优、晋职晋级相挂钩。推行“绿色评价”和小学生学业评价改革，追求减负增效，培养核心素养，为学生全面发展、终身发展奠基。

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　　安徽省宜秀区教育局昨日公布了教育教学能力测试相关事项通知，国家教师资格考试网进行了摘编，请参加测试的考生认真阅读下文通知。

　　教育教学基本素质和能力测评时间及地点和要求：

　　一、测试时间

　　1、2015年11月21日。

　　2、每位申请人测试时间20分钟。

　　3、接受测试人员于11月21日上午8：30准时到达测试地点进行抽签决定测试顺序，逾时不予补测。

　　二、测试地点

　　宜秀区大桥中心学校圣埠小学。

　　(校址：圣埠街交通驾校正对面，乘11路或28路公交车到圣埠站下，向东前进100米。)

　　三、测试流程

　　1、测试人员于11月21日上午8：30准时到达测试地点，8：45凭本人有效身份证件(有效期内)进行学科组抽签决定测试顺序、说课课题，9：00开始开始说课。

　　2、教育教学基本素质和能力测评采取说课形式，说课时间在20分钟以内。教育教学基本素质和能力测评程序，先学科组抽签(抽说课顺序、抽课题)，再依照说课顺序、所抽课题在学科组进行说课。

　　四、注意事项

　　1、每位考生在测试时携带本人身份证原件

　　2、每位考生说课时间控制在20分钟以内，其中答辩时间不超过5分钟。

　　3、申请人按照公布的10个课题，根据相应版本的教材，撰写完整的10篇说课稿，测试时提交抽到的课题说课稿一份。

　　五、各学科教育教学基本素质和能力测评课题(见附件)

　　宜秀区教育局

　　2015年11月5日

　　附件

　　2015年秋季教师资格认定教育教学基本素质和能力测评课题

　　幼儿(安徽省教科所编写 省少儿出版社出版)

　　小班下册:

　　1.池塘夏夜(语言)

　　2.闪烁的小星星(艺术)

　　中班下册:

　　3.妈妈生病了(语言)

　　4.哭泣的纸宝宝(语言)

　　5.水族馆(艺术)

　　6.小小鱼儿水中游(科学)

　　大班下册:

...

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　　日前从合肥市教育部门获悉，2015秋季高级中学教师资格认定测试时间有所推迟，其测试时间从10月31、11月1日调整到本周末进行。需参加本次合肥市教育局组织的教育教学基本素质和能力测试的考生请关注下文详细通知。

　　各有关申报人员：

　　根据《2015年秋季合肥市中小学教师资格认定工作公告》，现将2015年秋季申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格人员的教育教学基本素质和能力测试工作通知如下：

　　一、测试工作安排

　　1、凡经过现场确认需要参加测试的申报人员，务必进入报名系统，查验确认状态为“信息已经确认，等待认定机构审批”方可参加本次测试。

　　2、测试时间和地点

　　(1)测试时间：按照“2015年秋季合肥市中小学教师资格认定工作公告”要求，现将2015年秋季合肥市高中阶段教师资格认定申请人教育教学基本素质与能力测试时间由原定的10月31、11月1日两天调至11月7日全天进行。

　　(2)测试地点：合肥学院继续教育学院(合肥市黄山路373号，金寨路与黄山路交口西300米，途经公交车：8路; 10路; 16路; 103路; 108路; 111路; 118路; 121路; 129路; 158路; 162路; 501路)

　　3、参加测试人员学科分组名单及测试时间安排表

　　申请人员所在学科组测试时间按照报名先后顺序随机安排，具体安排见(附件1：2015年秋季合肥市高级中学、中等职业学校教师资格认定申请人教育教学基本素质与能力测试安排表)

　　4、申报高级中学教师资格，任教学科为语文、数学、英语(外语)、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、心理健康等的测试人员，按照附件二公布的本学科四个课题准备教案;申报中等职业学校教师资格专业课的测试人员，按照已划定的四个课题准备教案;申报中等职业学校教师资格文化课(如：美术、计算机技术及应用等)的测试人员，现场确认后未提供教材划定课题的，一律按照申请高级中学教师资格相应学科课题准备教案。申报人员自备教材，每个课题按照第一课时设计教案，并将教材内容复印带至测试现场。

　　5、测试工作程序

　　(1)上午8：00，下午1:30开始测试;

　　(2)申报人员查看附件一明确本人所在学科组参加测试的时间段，务必提前30分钟(上午7:30，下午1:00)到达指定候考室，出示身份证原件，现场抽签确定测试顺序。申报人上课前将复印好的课题、教案及身份证复印件(每课题、教案各一份，身份证复印件仅一份)交给现场测试专家，由专家现场抽取一课题，然后开始上课。

　　(3)参加测试人员按照“无生上课”的形式进行上课，上课时间控制在20分钟内(含答辩5分钟)。

　　二、注意事项

　　1、户籍在巢湖市、肥...