安徽省教资面试安排

　　考生们来看看本文“安徽省2017年公务员面试工作安排”，跟着出国留学网公务员考试栏目来了解一下吧。希望能帮到您!

　　根据《2017安徽公务员考试公告》知悉，2017安徽公务员考试面试工作安排如下：

　　面试人选根据职位招录计划数，在同职位达线人员(人民警察职位为体能测评合格人员)中依笔试成绩从高到低按3:1的比例确定。不足规定比例的按实际人数确定。最后一名如有多名考生笔试成绩相同的，一并确定为面试人选。

　　面试原则上采取结构化面试的方法进行。经省公务员主管部门同意，省、市两级机关部分职位可采取无领导小组讨论等方法进行。面试工作的具体事宜另行确定。

　　面试后，笔试成绩与面试成绩按6:4的比例合成考试总成绩。面试成绩低于60分的，取消进入下一环节资格。

　　实际面试人员数少于或等于职位招录计划数的，考生面试成绩须达到75分以上或当天该考场实际参加面试人员的平均分，方可进入体检与考察环节。

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　　面试原则上采取结构化面试的方法进行。经省公务员主管部门同意，省、市两级机关部分职位可采取无领导小组讨论等方法进行。面试工作的具体事宜另行确定。

　　面试后，将笔试成绩与面试成绩按6：4的比例合成考试总成绩。面试成绩低于60分的，取消进入下一环节资格。

　　面试人数少于或等于职位招录计划数的，面试成绩须达到75分以上或当天该考场实际参加面试人员的平均分，方可进入体检与考察程序。

　　各位考生注意了！2023年上半年中小学教师资格考试笔试成绩由教育部教育考试院于4月14日公布。请各位考生熟知。下面是出国留学网整理的“2023年福建省中小学教资面试安排”，供考生参考阅读。

2023年福建省中小学教资面试安排

　　根据教育部教育考试院统一部署，现将我省2023年上半年中小学教师资格考试面试工作安排公告如下：

　　一、笔试成绩查询

　　2023年上半年中小学教师资格考试笔试成绩由教育部教育考试院于4月14日公布。考生可凭本人姓名、身份证号码登录网站查询。如对笔试成绩有异议的，可在成绩公布之日起10个工作日内，向笔试所在地设区市教育考试机构提出复核申请。

　　二、报考条件

　　符合以下基本条件的人员，可在我省报名参加教师资格考试：

　　1.遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好思想品德。

　　2.具有中华人民共和国国籍且户籍或居住证在报考所在地的居民。

　　3.在内地（大陆）学习、工作和生活的港澳台居民。

　　4.符合申请认定教师资格的体检标准。

　　5.具备《教师法》和《教师资格条例》规定的相应学历。未经省级教育行政部门核准并报教育部备案的中等职业学校学前教育、小学教育等教育类专业的毕业学历，不能作为申报幼儿园、小学教师资格考试的合格学历。

　　普通高等学校在校三年级以上（含三年级，专科学历层次为应届生）的学生，凭学信网学籍在线验证报告在就读学校所在地考区报考，也可在户籍、居住证、学生证上的家庭所在地报考。

　　报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

　　报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

　　报考初级中学教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

　　报考高级中学、中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；

　　报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

　　6.被撤销教师资格的人员，五年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。参加教师资格考试有作弊行为的，三年内不得参加教师资格考试。

　　三、面试时间、面试内容及科目

　　1.面试时间：2023年5月13-14日（部分考区考试时间5月13-16日）。考生具体面试时间、考点信息详见本人准考证。

　　2.面试内容：采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、...

　　教师资格面试与笔试同样重要，也需要认真进行备考，那么教资面试的难度大不大呢?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“教资面试难不难 流程有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　教资面试难不难

　　教师资格证面试有个重要的环节就是试讲，对很多考生来说，试讲是他们难以跨过的一关。但是，一般来说，教资面试过程中，只要没有很严重的问题，考官都会让过，毕竟这只是从业资格考试。

　　教师资格证改革后，考试难度肯定比省考的难度加大。但是往年面试通过率较笔试通过率而言，还是高一点的，只要大家具备良好的心理素质，了解面试的所有流程，好好练习，通过的可能性非常大的。

　　主要就是确定教学目标。主要体现知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标等三个方面。设计教学过程。步骤要合理、有序、符合学生的认识特点和规律，设计符合实际，能发挥学生的主体作用，根据学生实际，合理选择教法，整个教学过程要突出重点，突破难点。

　　教师资格证的面试流程

　　1、候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。

　　2、抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

　　3、备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。

　　4、回答问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

　　5、试讲演练：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

　　6、答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，时间5分钟。

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　　申请幼儿园教师资格的，面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价反思等教育教学基本素养和技能。幼儿园教师资格考试面试不分科目。

　　申请小学、中学教师资格的，面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

　　还包括对教师职业的理解及思维能力，体现对问题的理解和解决问题能力，其中往往有学生偶发事件的处理。

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　　高考将近，为了让广大考生及家长在填报高考志愿的时候准备更加充分，出国留学网高考频道编辑为广大考生及家长整理了2013高考志愿填报时间安排，关注我们网站，我们会不断更新最新信息!祝愿广大考生在2013高考取得优异成绩!

　　2013年安徽省普通高校招生考试艺术类志愿设置分六个批次。具体的安排如下：

　　第一批，校考本科 专业，所含院校为31所独立设置本科艺术院校和普通文理科参加安徽省一本批次录取的省外院校。

　　第二批，使用省统考专业成绩的本科专业;

　　第三批，校考本科专业，所含院校为除第一批院校外的其他院校，其中包括省外普通院校校考、省属院校校考、独立学院及民办院校校考;

　　第四批，使用省统考专业成绩的本科独立学院及民办院校;

　　第五批，使用省统考专业成绩的专科专业;

　　第六批，使用校考专业成绩的专科专业。

　　第一批、第三批和第六批均设1个院校志愿。其中，第三批本科录取结束后未完成的计划面向达线合格考生征集志愿，本批次征集志愿设1个院校志愿。第二批、第四批和第五批实行“平行志愿”，“平行志愿”录取结束后仍未完成的计划，将面向未被录取的批次线上考生“征集志愿”。“平行志愿”均包含A、B、C三所院校，每所院校均设3个专业志愿及专业服从志愿;“征集志愿”采用“平行志愿”方式，...

　　教资面试是在通过笔试之后考生需要面对的又一场考试，与笔试不同的是，面试考验的不仅仅是考生对于知识的掌握能力，还对考生的知识运用能力和随机应变能力有一定的要求，因此，为了帮助考生在教资面试更好地发挥，出国留学网为大家整理了面试的方法，一起来看看吧！

　　一、结构化概述

　　结构化面试是一种对测评要素、面试试题、实施程序、评分标准、考官组成等方面按要求进行规范性设计的面试方法，它是在考生进行教师资格面试时经历的第一个环节，考官随机抽取两道试题，需要考生在五分钟之内回答，每道题目回答的时间在一分半钟左右，并根据考生的回答和行为表现，对其相关能力和个性特征作出相应的评价，主要考查考生的综合分析能力、言语表达能力、组织计划能力等。

　　二、考题类别

　　幼儿园教师资格面试结构化的题型主要包括职业认知、保教实践和综合分析三大类。所谓职业认知类，主要是了解考生的基本情况。在提问的过程中，考官看重的更多是你是否适合幼儿教师这一岗位。因此，在答这一类题型的时候，更多要考虑人职匹配的问题，始终要将落脚点落在幼儿教师这一岗位上。

　　保教实践类主要考察我们在幼儿园遇到一些保育或教育问题时候的应急处理方法。综合分析这一类题主要问我们对某些现象、某一观点如何理解。而出题的方式大致可以分为怎么看和怎么办，两大类，怎么看，其实就是指题目对我问我们对题干中的现象的看法。而怎么办是指题目中出现了某一事件问你怎么处理。其中职业认知类和综合分析以考察怎么办为主，保教实践以考察怎么办为主。当遇到怎么看和怎么办类型的题目的答题方式是我们需要先提出观点，明确提出你的价值判断，或者将现象的本质点明，再从事件发生的背景、原因产生的来论证你提出的观点，最后落实观点及提出相应的解决措施。

　　【参考作答】

　　放学后家长没有及时来接幼儿，教师因为延误了下班时间就情绪恶劣的斥责幼儿，如此简单粗暴的做法，是不对的。【价值判断】。

　　是教师缺失职业道德，没有爱护、尊重幼儿的表现。【点明本质】。

　　幼师的工作对象是正在成长中的幼儿，他们喜欢模仿，容易受到别人的暗示和感染。因此，教师的言行举止势必会对幼儿产生潜移默化的影响。其中，该教师的态度和行为未关注到幼儿的情绪、情感、个性、品质等心理发展，对幼儿的心里造成压力和打击，在幼小的心灵留下阴影，对日后的生活、学习造成影响，并且该老师没有做到尊重儿童的人格尊严，没有遵守幼儿教师职业道德中关爱幼儿这一点。也没有做到尊重家长，要求适度。

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