考虑到你的需求，我们特意整理了“实验日记”，希望我写的故事能够给您带来欢乐。周记写作是我们向外界表达自己想法的一种形式，作为一名学生，写一篇周记是很常见的。周记可以提高我们的文笔和表达能力。
实验日记 篇1
早上，安静的厨房中增加了几个不安分的音符——“咚”，原来是我与妈妈的蛋掉入了同一个碗中，妈妈吃得是糖心蛋，而我吃得是全熟的蛋。
我一看，这个简易，拉开架势就要剥蛋的壳，爸爸拉住我说：“你不要剥蛋壳分辨出蛋的生熟，你能行吗?”我拍着胸脯，自信满满地说“没问题!”我把两个蛋都放在耳边摇了摇。按理说，没熟的蛋应该会发出声响，但是为什么这两个蛋都没有发出声音呢?我一拍脑袋，肯定是因为糖心蛋熟了一半，减少蛋液晃动的声音。可是我到底该怎么办呢?奶奶教给我一个土方法，没法子的我只好“病急乱投医”试试看呗。我把蛋横过来，用劲一转，两个蛋便旋转起来，好像在跳芭蕾舞。
若是熟的转起来就会很平稳;若是生的就会转的不规律，并且容易停。但是这二位“芭蕾舞演员”两个都“跳”得完美异常，根本没有区别嘛!我欲哭无泪，老妈，你就不会把糖心蛋煮得再生一点儿嘛!遭受两次严重打击的我，仍然毫不气馁，重振旗鼓，但是还有什么办法呢?我歪着头，撇撇嘴，“好难啊!”手中的两个蛋也好像嘲笑着对我说“哈哈，把你难住了吧!”我真恨不得把蛋给吃了!爸爸看到我这样子，似乎是有意提醒，端来一碗水说：“周时，喝口水吧!”我听了这话，受到提醒，拨开云雾见太阳了。对!就用这个办法!我端来水，把两个蛋一齐往里面一扔，溅起一些水花，两个蛋在水里上下跳动。我死死盯着两个蛋，过一会儿，等水面平静，一个蛋稳坐水底，而另一个更绝，既不上，也不下，飘飘悠悠，待在中间。
我高兴地都快要跳起来，我叫爸爸，告诉他沉下去的是熟的，浮在中间的是糖心蛋。爸爸说我很聪明，我心里也很得意呢!什么事都要亲自动手实验，才能求得真知。而蛋让我体会到：只有经过巨大的考验，才能脚踏实地。
实验日记 篇2
今天，老师说：“我们要做一个实验。”我们异口同声地问：“做什么实验？”老师回答：“我们要做一个鸡蛋浮起来的实验。”我们在底下很纳闷：“鸡蛋怎么可能浮起来？”我们说完这话，老师便拿出自己带的材料。
这个实验的材料是一个鸡蛋、一个瓶子、一个装着纸巾的塑料盒子、一根筷子和一袋盐还有一瓶水。老师先把水倒进杯子里，然后把鸡蛋小心翼翼地放进瓶子里，鸡蛋立刻就沉到瓶子的最底下去了，像一个游泳健将，潜到水下一动不动地躺在水的最深处，接着老师又把盐放一点进去，用筷子搅拌了一下，又放了一点盐，再用筷子搅拌了一下，鸡蛋丝毫不动，老师又放了一次盐用筷子拌了一下，鸡蛋居然立起来了。接着又放了两次盐和拌盐水两次，让我们更加出乎意料的是鸡蛋居然浮在水面上了。
鸡蛋为什么浮起来？原来是因为盐水大于鸡蛋的密度。
实验日记 篇3
xxxx年x月x日 星期x 天气x
你见过火烧金鱼的实验吗？没见过吧。跟我一起去看看吧。
上课了,老师神神秘秘地走进教室。如果我用火烧金鱼，你们说，金鱼会死吗？老师故弄玄虚地问。真是一石激起千层浪，这下子，教室里顿时热闹起来，就僚烧红的油锅掉进了几滴水，噼噼啪啪地炸开了。有的说：“金鱼怕火，肯定会被烧死。”有的说：“鱼会垂死挣扎，太残酷吧。”
老师不慌不忙地拿出铁架、试管、酒精灯、金鱼。教室...