对逝者的怀念文章

本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《逝者已去，生者坚强》，欢迎大家踊跃投稿。

逝者已去，生者坚强

——谨以此文悼念在日本地震及海啸中的无辜遇难者

谈起日本，我想每个中国人都心怀戒备，甚至排斥，因为不堪回首的历史把日本贬为十恶不赦的千古罪人，他们曾在中华大地上演了一幕幕凄惨的画面，九一八、卢沟桥、南京大屠杀，无数万人坑……但，在自然灾害面前，我们都是渺小而平等的，一切的仇恨都应放一放，毕竟，那万千民众是无辜的，他们也是人，亦有生的权利，政治和人最基本的善是两码事。

据日本警察厅19日证实，截至当天上午9时，日本大地震及海啸已确认造成7197人死亡，1万多人失踪。看着这些文字，我不得不心痛，那是一条条鲜活生命啊，他们，或许大部分是普普通通的百姓，过着再平淡不过的日子，但，他们就这么匆匆的、无情的走了，无论这场灾难是出于什么原因，都已和空气融为一体。那些至今得不到稳定安置的民众，沦落街头，无助地蜷缩在一起，绝望而又不堪，但更多的，已恢复正常生活，比往日更安静，甚至自发组织起来，为震后的工作节电、节水。

这是一个具有多么奇特魅力的民族！

对于日本，我不仅有对其历史的不满，更有对迷人风光、特色美食、卡通动漫的向往、及民族的崇敬。富士山、樱花、和服、生鱼片、榻榻米、小丸子、小豆豆、藤野先生，还有教育孩子的严格与种种礼仪，它们，就是我对日本的最初印象，应该是五味俱全，爱恨交加的。现在，他遇难了，一切美好的憧憬仿佛都成为泡影，我不知该说什么，是罪有应得，还是怜悯同情？我更愿意选择后者，因为遇难的是人民。而对于历史与其他种种恶劣的行为，我依旧是不赞同的。

遇难的日本，仿佛没有我们想象的混乱，反而是我们中国，闹起什么所谓的“盐灾”，不知得知此事日本民众怎么想，鲁迅先生又怎么想。

日本的民众，我作为一名普通的中国学生，默默地为你们祈福，出于人最根本的善，我也相信，你们是坚强不屈的，因为，你们从未倒下，依旧屹立。逝者已去，不要过度悲伤，好好活下去，那是生者对逝者的安慰。我能做的，只有淡淡的对你们祝福。但，我亦不会忘记历史，忘记我们中华民族的耻辱，我也相信我的国家会强大起来。

纵然你们现在处于寒冷而漫长的冬季，但，冬天已经到了，春天还会远吗？挺住，相信你们会迎来属于自己的春暖花开。

　　清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明，人民群众都要举行不同形式的纪念活动，深情缅怀为了维护国家的尊严，争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民的自由幸福而献出了宝贵生命的无数英烈。这天我们怀着悲痛而沉重的心情来到南山寺烈士陵园，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。烈士陵园是那么庄严、肃穆，让人不由得肃然起敬。我抬头瞻仰墓碑，墓碑上写者：革命烈士永垂不朽!我想，如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神——不悔。我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。所以，他们理应受到敬仰!

　　我们衷心地感谢革命先烈为我们创造出的美好生活，也明白要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。我们是幸运的一代，我们是幸福的一代。而我们的幸福是他们赐予的。我们该用一颗感恩的心来面对这个美好的世界。“桃花红雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奋起，陵园千古慰忠魂!”在中国这方热土上，有无数仁人志士，为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇悲壮的历史篇章。是他们的生命换来了中国繁荣的今天，是他们的鲜血染红了遍地的桃花。我们怎能忘记这一段段可歌可泣的悲壮史诗?我们怎能忘记那一张张曾经鲜活的面容?

　　我想这是我们唯一能为先烈们做的一点事了，让他们能有个更好的环境，静静的安息。“红花无情笑东风，青山有幸埋忠骨。”革命先烈们，你们为人民的利益而死，你们的死重于泰山，你们与青山同在，你们与大地永存。你们永远是我们心中的一块丰碑。这里长眠着为了民族独立和国家尊严献出宝贵生命的革命先烈们。，他们抛头颅洒热血，为了祖国的繁荣富强献出宝贵的生命，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，他们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城：在祖国最需要的时候他们跑去了家庭和个人的一切，毫不犹豫挺身而出，把宝贵的生命无私的献给祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。我们敬慕你们无私奉献的英雄!

感受到震波时，刚走进办公室。还没有从午休的疲惫中回过神，就被那一瞬间的晃动蒙住了，大脑一片空白。虽然瞬间一切止然，但还是在同事们相互的催促中随着人流走出大楼。政府院内人头攒动，平时难的见到的首脑们，今天也都置身于人群中，看着这雄伟的机关大楼，比画着、探讨着，似乎在规划大楼的倒向，又似乎在等待着一个待定的结局。

电话铃、喧哗声不绝于耳，迷惑于自己是否置身于市井里巷？毕竟身历了惊恐，也同别人一样拿出了手机，脑海里却茫然的一片空白，问候吗？可是此时的问候，似乎该是血脉相连的亲人之间的。还是不要去打扰那份默契了吧！自嘲，原来无法牵挂也是一种自戕。

女儿放学后一进家门就急促的叫着“妈妈、妈妈……”那不再稚嫩的声音此时让我觉得心里暖暖的。“妈妈，我们被组织在操场上的时候我急的想哭，不知道你到底在哪里，想着你的办公室在5楼呢，想借老师电话给你打电话”听着女儿的絮絮叨叨我便搂过她说：“不是没事嘛胆小鬼，哈哈……”我故意用轻松去化解女儿的小小惊恐，心里却觉得暖暖的幸福，在特殊的时刻被牵挂着，真好！也暗自庆幸这只是一场虚惊！

但是，随着媒体对汶川震情的报道，我的心也一天天的随之下沉着：那一具具并排而卧的躯体让我不由想起了那年海啸肆虐后的惨烈。在灾难面前我们都渺小的如同尘埃一般，任其颠覆蹂躏！一片片坍塌的废墟，废墟下一个个让人牵心的受难者，一幕幕感人的抢救画面，让我心痛和感动。爱心义演、募捐、采访画面令我久久无语。震撼难以言喻，言辞都过多余，只是暗暗的期盼那令人心悸的伤亡数字不再如火苗似的向上窜动。因为，每增加一个数字就是一个鲜活生命的湮灭。所以，我宁愿在沉默中祈祷它就此停下来。只是，祈祷已逝的亡灵们一路走好!

生命是可贵的，却又是如此的脆弱、不堪一击。生死或许只是瞬间的转换。谁都不知道在下一秒会突如其来的发生什么事，结束时也许我们连挣扎的机会都没有。在生死瞬间的转换中，逝者解脱了吗?或许，结束就是新的开端，那飘渺的来世也许胜过现世的浮华。所以我们离开了，可是我们周围的人却在哭着!!!

目睹人生的无常，生命的脆弱，我们生者懂得了珍惜吗?在灾难来临的那一瞬间，或许我们每个人都会如此由衷的感慨。可是，当一切平静之后，一群俗人依旧会为一堆俗事去拼搏；满腔心思依旧会为利、为情、为义不甘的去角斗，心在这些纷争中变的麻木、冷酷，不再感动、不去感恩、甚至连举手之劳的相助都觉多余。或许，现世的浮华毕竟有着无数梦想让我们难以释怀，无法放弃!所以只能继续追逐那无边无际的幻梦!!!

生命何其脆弱，生命何其珍贵！我们活着的人在在对逝者的缅怀中，更加懂得珍惜、善待一切。我以为，我们这些幸运者要做的不仅仅是在失去之后追忆、悲剧发生之后刻意的去奉献爱心。而是让情意抛却利益。在每一个平常的日子里用心去善待我们身边的每一个人：亲人、朋友、同事、路人、乃至乞丐……

让我们的善良真真切切、实实在在、随时随地、始终、永远着……

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《逝者安息，生者奋发》，欢迎大家踊跃投稿。

五月十二日下午两点二十八分，一场突如其来的特大地震在四川汶川降临了。

霎那间，房屋倒塌，建筑爆碎，十几万人被压在了废墟之下……

当温爷爷刚刚得知灾害的到来时，便果断地乘飞机飞往重灾区，去下达救人命令、慰问灾区人民；中国的子弟兵们，迅速地组织起来，以最快的速度开始救人；人们自发地捐钱、捐物、献血；海外华侨、中国知名人士等，也都慷慨解囊，尽自己的能力来为灾区人民捐款；在国外，也有其他不少的国家自发地为中国尽一份力量……

有了那么多人的大力支持，中国还怕什么呢？子弟兵们夜以继日地为救人而努力着。“只要有一线希望，就要尽最大的努力！”这句话，是温爷爷下达救人命令时所说的，至今仍萦绕在我的耳边，有这样的亲人，我们还怕什么！

到目前为止，这次大地震已造成三万多人死亡，两万多人受伤。这个数据不是小数目。不过，如果仅靠人民子弟兵们的力量，伤亡人数将会比这个数目多；是广大老百姓们的支持，使伤亡人数达到这个已经很小的数目……我也了解到，有很多路人，只要能帮助灾区人民，都会义无返顾不计报酬地前来帮忙。当记者采访他们为什么要这样做时，他们说的热泪盈眶，双手颤抖地连话筒也握不住，因为他们都把那些灾区的百姓当成了自己的亲人……

每当在电视上看到记者在重灾区跟踪寻访时，那一幕幕场面都会使我深受感动：一名小学生，在废墟下，为驱赶心中的害怕，索性在废墟下背诵起课文；一位老师，在灾难来临前的那一瞬间，用自己的躯体，保护住了四名学生；一个女人，在废墟下度过了自己的二十岁生日，获得了最特殊的礼物——“你不会死掉”；还有好几个人，竟靠喝自己的尿液，来维持自己的生命……

每一件事情，无不震撼了我幼小的心灵！

更让我感动的是国家今天颁布命令，五月十九日至二十一日，为全国追悼日。以前高高飘扬的五星红旗今天也降半旗为死难者致哀，十九日下午两点二十八分，汽车、轮船等停止前进，鸣笛三分钟；走路的人们，也要停下来，默哀三分钟。当时我在教室里上课，老师也轻轻地告诉我们，让我们为死难者祈福！我为我们国家的这样浓厚的深情所感动，我也为生活在这样一个团结一心的国度里而自豪！

于是，在五月十九日下午两点二十八分时，我静静地站着，闭着双眼，低着头，为因这次天灾而遇难的人——至哀。在这哀悼死者的三分钟里，我在心里对遇难的人说：我知道，你们中间，有无数怀着理想，即将考入大学，为国做贡献的有用之才；我知道，你们中间，有无数正在安享晚年的长辈；我知道，你们中间有无数风华正茂的年轻人，即将或者正在做出非常有意义的事业。而这样的灾难却无情的降临在你们身上，我为你们悲哀，但请相信，我们将会加倍努力工作学习，以弥补你们的离去带给我们的遗憾；请相信，不要担心你们的亲人——你们的亲人，就是我们的亲人，我们的国家将会让他们过上更好的好日子；请相信，我们将会永远记得你们——在每年的五月十二日的时候，我都会把这一年年里国家的变化告诉你们！相信我们！希望你们在天堂，能够幸福地生活！相信我们！

逝者安息，生者奋发！

至此，追悼死者！

　　月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，生老病死是人间常理，逝者已逝，我们能做的就是安慰家属，平复悲伤继续向前看。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“安慰逝者亲属的经典问候语”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　安慰逝者亲属的经典问候语(一)

　　1、 亲爱的，可能你会因为过去而悔恨，会因为失去而悲伤，但请在最悲伤的时候学会坚强。

　　2、 他是到另一个地方完成自己的任务，我们应该祝福他。因为他在与大自然亲密的接触。天天开心是最好的。

　　3、 你的亲人去世了，不好太悲哀难过，在天国，他不会喜欢你这样消沉的，打起精神，发奋吧，为了你的亲人。

　　4、 天下无不散之筵席。爷爷虽然离开他了，但是爷爷留下了许多东西，永远活在他的心中。

　　5、 人都是要去的，活着或者是死都不是你能够决定的，他老人家了去了另外一个地方生活比在人间愉悦，节哀顺变。

　　6、 有人说这个世界是有轮回的，生生世世皆因果。死者则入土为安，生的人定是有着深深怀念。给死者送上一份哀思，为生者寄托一份祝福。惟愿离去的人安心走好。

　　7、 不要让他们挂念就好了，你也不要伤心，毕竟人死不能复生，加油吧。

　　8、 你的亲人只是到了你看不到的地方，但是他们能看到你，他们不希望因为他们而让你过得不好，要让他们知道你是非坚强的人，不会让他们失望的。

　　9、 不好太难过，他老人家可看着咱们呢。咱们愉悦了，他才能安心，这是他老人家最大的愿望，不是吗?

　　10、 天有不测风云，这些事是谁会愿意谁能想到的呢?失去了那个曾经我们天天一起快乐生活的人，这怎能不让人难过，可是我们还能做什么呢?我想要是他在天堂看到你们不吃饭，他也会难过的。

　　11、 生者幸福是对逝去亲人最好的安慰，为了老人家的希望你一定要努力让自己快乐起来!

　　12、 请记得，他的教诲和疼爱会永远陪伴在你身边，你的脑海里还会经常浮现出他微笑的慈颜。请为了关心你的亲朋更加积极而快乐地活着，让他在天堂里为你自豪地笑眯了亲切和蔼的双眼!

　　13、 生老病死，一切都是自然现象。人生自古谁无死，只要常活我心中。

　　14、 去的已经去了，但他一定不希望我们活着的人过得痛苦。他一定希望我们在表达了适度的悲哀之后，应该照样会好好地活着。他会在另一个世界为我们祝福的!

　　15、 生老病死本来就是就应的啊，所有人都会经历死亡，因此不好太悲哀的，他/她也不期望看到你这样的。

　　安慰逝者亲属的经典问候语(二)

　　1、 确实失去，就要越坚强，过去的事就让它过去，无法挽回过去。就让我们坚强起来，失去了一个人，至少还有其他人，不会让我们觉得寂寞的!

　　2、 人的一生，生老病死，都是有自然规划的，人年轻大了，总有一天会离开我们，也许你爷爷很爱你，所以你才会很伤心，但是更加你爷爷不希望你这么伤心，振作起来吧。

　　3、 人之常情，每个人都无法去体会失去亲人的痛苦，咱们只能在心里为死去的人默默祈祷，期望他们在另一个天堂也活过的很好!

　　4、 节哀吧，走的人不希望你不快乐。

　　5、 生老病死，天灾祸，等等。谁又能逃脱呢?生活就是这样，还是需要继续，朋友，想哭，就痛快的去哭，把苦闷释放出来。

　　6、 家人会在那边过的很好。必须不期望看到大家太难过。

　　7、 别太...

　一篇的好的文章开头要总起全文，引出下文。那么关于文章结尾的作用是什么同学们知道吗？下面是由出国留学网小编为大家整理的“文章结尾的作用有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　文章结尾的作用有哪些

　　结尾在文中的作用：

　　结构：点题、首尾呼应、总结全文.

　　内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心

　　结尾的作用很统一，就是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章意义表达得更加深刻。

　　拓展阅读：文章结尾的基本要求

　　1、结尾要顺应文章内容的发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容的发展,不能为结尾而结尾。有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异。要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。

　　“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫•托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。她的心跳得厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　“……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”<...