在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况，撰写教案时需要考虑什么？为使用时更加方便，下面是小编整理的“小乌龟爬爬爬中班教案”，不妨参考一下本文，希望你喜欢！
小乌龟爬爬爬中班教案 篇1
活动目标：
1、 根据动物特征合理猜测和想象，并能用较完整连贯的语言表达自己的想法。
2、 乐意为乌龟出谋划策，体验帮助它开店的乐趣。
活动准备：
小乌龟开店ppt
活动重难点：
根据动物的主要特征进行合理猜测和想象，乐意用语言较完整连贯表述。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
导入语：动物街上新开了好多商店，真热闹，小乌龟也想开一家店，可是开什么店好呢？小乌龟拿不定主意了，还是让我们和小乌龟一起去逛逛街，看看别人都开了些什么店。
二、看看说说，理解故事
（一）分段欣赏
1、 大象开花店（鼻子出现）
提问：这是谁？你怎么知道是大象？大象的鼻子有什么本领？
小结：大象可以用鼻子可以洗水、搬运东西等，它的本领真多呀。
提问：那么猜猜大象开了什么店？为什么？
引导语: 我们来听大象怎么说。（录音）
小结：原来大象的鼻子可以吸进好多水，浇花很省力，所以大象开了一家花店。
提问：花店真美，小乌龟开花店行吗？（不对幼儿的想法出正确与否的评价）
过渡语：你们的想法小乌龟会考虑的，前面还有好几家店了。
2、 河马开气球店
引导语：这里有三家店：快餐店、牛奶店和气球店，河马想请你们猜一猜哪家店是它开的？
提问：你觉得哪家店是河马开的？为什么？
引导语：让河马来揭晓答案吧。（录音）
小结：原来大河马有一张大嘴巴，可以吹出很多的气，所以吹起气球就很省力了。
提问：小乌龟开气球店可行吗？（不对幼儿的想法出正确与否的评价）
过渡语：你们的建议都不错，让我们接着看下去。
3、 袋鼠开书报店
提问：这是什么店？会是谁开的呢？它怎么想到开书报店呢？
引导语：听听袋鼠的话。（录音）
小结：原来袋鼠有个大袋子，把书、报纸都可以放在里面，走到哪里都能卖，真省力。
提问：那小乌龟能送报吗？（不对幼儿的想法出正确与否的评价）
（二）帮小乌龟开店
提问：小乌龟怎么了？
引导语：小动物们都开了最适合自己的店，小乌龟走啊走，看啊看，还没想好到底要开什么店，它的心情十分沮丧，我们快来帮小乌龟出主意吧！
提问：小乌龟开什么店比较合适？（它身上有什么呢？）
小结：小乌龟的背壳也有用处，它可以在自己的背壳上烙饼。
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