关于小学三年级教案设计(篇1)
Unit4Doyoulikepears?
partBLet’ssay
【教学目标】
1.培养学生听、说、读写字母Rt,Ss,Tt,并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词rainbow,rain,snake,squirrel,tiger,taxi
2.通过有节奏、有韵律的听听做做活动，来复习和巩固A-T的字母。
【教学重点】
听、说、认读字母RrSsTt，体会字母在单词中的发音。
【教学难点】
1、字母Ss的发音。Tiger中字母I的发音
2、按一定的顺序排列所学的字母。
【教学准备】
1.教师字母头饰、学生分组RST头饰。
2.教师和学生的五组大小字母卡片。
3.RST的字母描红卡。
4.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程】
课前欣赏：ABCSONG
Step1:Warm-up
1.Freetalk
Hello,boysandgirls,todayI’myournewfriend.let’shaveournewlessontogether.Areyouhappy?Metoo.Goodmorning,everyone;nicetomeetyou.和每组的学生一起（简单的交流，让学生很快的融入到课堂中，和老师做好简单的师生互动。）
2.SingasongABCsong课件呈现
T:DoyoulikeABCsong?let’ssingtogether.standup,singanddance.okawouderfulsong.
T:Howmanylettersarethereinthesong?
T:Wehavelearnedhowmanyletters?
T:Let’srecitethelettersfromAtoQ
活跃课堂气氛的同时给学生整体感知的内容，起到衔接上下的效果。)
Step2:presentation
T:nowlet’stoknowthreenewletterfriends.课件出示ler’ssay内容。
1、学习Rr
（1）先看课件学习Rr，利用头饰和学生打招呼，Hello,boysandgirls.S:Hello,bigR.
（2）教师领读R的发音。Rrhavetwochildren.lookattwonewwords.showcardsT:Whatcanyoufind?Yes,firstletteris“r”.
（3）老师领读单词以及字母在单词中的发音，渗透一点音标知识，让学生有初步的接触。
（4）Canyoutellmebeginningwithr?redrabbitrulerreally..开拓学生的思维。
（5）ShowmeyourfingersandwritebigRsmallr.
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