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小学五年级上册体育教案

体育教案

  下面是由出国留学整理的小学五年级上册体育教案,欢迎阅读。更多相关体育教案文章,请关注本栏目。

  第一课时 教学内容:

  1.向后转走(齐步)

  2.迎面接力跑`

  教学任务:

  1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和 集体行动的能力。

  2.发展速度和奔跑 能力。

  教学过程:

  一、准备部分:(8’)

  1.开课式。

  2.队列练习:立正、看齐、稍息。

  3.准备活动:慢跑200米,第八套广播操(8*2)

  二、基本部分:(28’)

  1.向后转(齐步)

  (1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。

  (2)教师讲解示范。

  (3)练习方法:学生集体练习。

  (4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。

  2.迎面接力跑

  (1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。

  (2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。

  (3)要求:1.传递 棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律,遵守规则。

  三、结束部分:

  1.整理放松。

  2.小结、讲评。

  3.宣布下次课内容;

  4.下课。

  第二课时 教学内容:1.臂交叉跳绳

  2.游戏:截住空中球

  教学任务:1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性。

  2.通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。

  教学过程:

  一、准备部分:(8’)

  1.开课式。

  2.队列练习:四面转法,横队齐步走。

  3.准备活动:慢跑200米;绳操6节。

  (1)伸展运动:预备姿势:立正两手握绳 两端(将绳对折成短绳),同时下垂于体前。

  1横绳前平举。同时左脚侧出一步。

  2横绳上举挺胸。

  3还原成1的姿势。

  4还原成预备姿势。

  5678同1234,但方向相反。

  (2)下蹲运动:预备姿势:双脚 开立,横绳垂于体前。

  1横绳前平举。

  2.下蹲。

  3.还原成1的姿势。

  4.还原成预备姿势。

  5678同1234

  (3)体转运动:预备姿势,横绳下垂于体前。...

与小学体育五年级教案相关的实用资料

五年级体育教案及教学反思

五年级体育教案反思 体育教案及教学反思 五年级体育教学反思

  每一节课或多或少的都会有一点瑕疵。作为一个老师,我们应该把这些错误总结起来,增加经验。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“五年级体育教案及教学反思”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  五年级体育教案及教学反思(一)

  教案分析:

  接力跑是以几个人互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱,并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同,不同的是接力跑有传递接力棒的技术,要求各棒队员之间的协调配合,保证在快速跑中完成传接棒。所以,接力跑既可以发展速度素质,协调性,又可以培养密切合作的集体主义精神。

  学情分析:

  本次课的授课班级为小学六年级学生,由于小学学生具有好动,注意力不集中的特点,但又具有较强的创造力和自学能力,采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点,而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。针对这一特点,我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段,充分挖掘每个学生的潜在能力,发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

  教学目标:

  1、学生在练习中表现出积极的兴趣,主动参与。

  2、能掌握一到两种交接棒的技术动作,并且能在比赛中加以运用。

  3、培养学生乐于参与教学互动,敢于创新,自信、自强,增强学生的集体荣誉感,使85%—90%的'学生熟练掌握。

  教学重点和难点:

  重点:接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。

  难点:注意掌握传接棒的时机与配合。

  教学过程:

  一、课堂常规

  1、集合整队,检查人数。

  2、师生问好,宣布本课任务,提出学习的要求,指出学习的难点和重点。

  3、安排见习生。

  二、准备活动

  1、教学游戏—“数数报团游戏”。

  2、徒手操。

  三、介绍接力跑项目特点

  要点:

  1、接力跑正式和非正式比赛项目。

  2、以短跑技术能力为基础的集体比赛项目。

  3、在基本能力相近的情况下,传接棒技术对比赛的成败起关键作用。

  4、高水平比赛需要长期专门的训练准备。

  四、学习接力跑技术

  接力跑技术包括短跑技术和传接棒技术两个部分。接力跑包括男、女4*100米和4*400米。

  1棒采用“蹲踞式”。2、3、4棒采用“半蹲踞式”或站立式起跑。2、4棒接棒人站在跑道外侧,右腿在前。3棒的接棒人站在跑道的内侧,左腿在前重心偏左。上挑式:接棒人的手臂自然向后伸出,手臂与躯干约成40—45度角,掌心向后,拇指于其它四指自然张开,虎口向下,传棒人将棒由下向前上方送入接棒人的手中。

  下压式:接棒人的手臂向后伸出,手臂与躯干约成50—60度角,手腕内旋,掌心向上,拇指与其它四指自然张开,虎口...

与小学体育五年级教案相关的小学教案

五年级体育教案下册范本(合集5篇)

体育教案下册范本 五年级体育教案下册 五年级体育教案下册范本

  对学校而言,体育教学是学校教育工作的重要组成部分,它可以放松学生劳累的灵魂,健壮他们的体魄。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“五年级体育教案下册范本(合集5篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:五年级体育教案下册范本

  一学情分析

  本学期和上学期一样,任教五年级四个班。经过一个学期的接触,对各个班的学生大致有个了解。一班三班学生单纯,老师不强调常规就不自觉,但一严肃就做得很好;二班四班的学生活泼贪玩,自觉性不够,特别有十几位学生很调皮,课堂常规执行不够好。一、二班学生的身体素质较好,本学期在注意强调常规的同时,注重引导自己学会玩,和同学合作玩,发展一项自己喜欢的体育活动,把它玩的更有技巧。三班学生单纯守纪,但身体素质普遍较差,本学期着重发展身体素质。本学期难点是引导女同学积极参与活动,到了五年级,女同学进入青春期,害羞怕倒霉不太爱表现自己,爱上体育课又怕上体育课,应多安排女生喜欢的内容。

  教材分析

  跑:学习蹲踞式起跑、加速跑、冲刺跑的技术,发展快速反应能力,,初步学习“上挑式”传、接棒技术,进一步培养集体协作意识和配合能力。

  跳:进一步改进跨越式跳高和蹲踞式跳远的技术,发展身体灵敏素质和协调性,提高跳越能力。

  投:学会助跑投掷垒球的方法,初步掌握动作连贯协调一致的投掷技能,发展协调性和投掷能力,养成锻炼时注意安全的习惯。

  小篮球:初步学会行进间传、接球、运球和原地投篮的基本技术,发展灵敏、速度等身体素质,培养综合运用所学知识的能力。

  教学进度

  五年级。

  健康保健

  1、积极的参加课外体育活动。

  2、《国家学生体质健康标准》。

  3、自测脉搏的方法。

  4、武术。

  5、营养与健康。

  6、皮肤要多擦 如厕要少话。

  实践

  1、迎面接力跑。

  2、队列队形。

  3、跨越式跳高。

  4、截住空中球。

  5、臂交叉跳绳。

  6、互射。

  7、上两步掷垒球或沙包。

  8、4-5分钟定时跑。

  9、拉绳比跳。

  10、跳背。

  三、 教学措施

  1、对每一位学生的健康负责,特别关注体育后进生的发展。

  2、认真备课,认真上课,课前及早布置好场地器材,课后做好整理工作。

  3、做好小干部的培养工作,锻炼学生的能力。

  4、切实做好教学中的安全工作,课中要时刻注意学生的安全,学生有情况及时和校领导、班主任、家长联系。

  5、多听课、多看书、多做笔记,不断提高自身的业务水平。

  篇二:五年级体育教案下册范本

  一、学情分析:

  五年级的学生他们虽然对体育活动积极参加,但由于基础一般,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,所以,今学期应在上学期基础上,加大学习力度,...

五年级教案

五年级教案 小学五年级教案

小学五年级下册美术教案

五年级下册美术教案 小学美术教案 美术教案

  下面是出国留学网为大家搜集整理的小学五年级下册美术教案,欢迎阅读。

  第1课:人民的艺术家——齐白石

  课时:2课时

  课业类型:欣赏评述

  教学目标:

  显性目标:通过资料的收集和学习,了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等,能运用艺术语言(如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等)描述一幅自己喜欢的作品,并表达自己的独特感受。

  隐性目标:体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响;明白要认真观察生活,才能感受到美;激发学生对民族艺术的热爱之情。

  重点:齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。

  难点:运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画,并表达出自己的独特感受。

  教学准备:课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。

  教学过程:

  第一节

  一、组织教学:

  检查工具的摆放,检查作业完成情况。

  二、学生交流资料:

  请2~3位同学向大家介绍齐白石。(要求用自己的语言简单的介绍)

  三、引导欣赏:

  1.小故事——从木匠到人民艺术家

  2.《群虾》(课件出示)〈对比真的河虾与对虾〉

  最初,齐白石画的虾,长臂和躯干变化不多,长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是,他在家中案头摆了一只大海碗,碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此,他画的虾就更加神态多变,活灵活现了。河虾与对虾的结合,创造了艺术中的“虾”。

  3.齐白石笔下的花鸟鱼虫

  他为什么会留下大量的作品?(勤奋刻苦)

  一天,齐白石跟师傅出去做活,在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》,他如获至宝,与顾主好说歹说借了回去。回家后,他跟母亲商量好,从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料,一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画,常常画得两眼酸痛,连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后,一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此,这本画册成了他的美术教科书。

  在齐白石八十九岁高龄时,还坚持每日作画数幅。(故事)

  他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力,于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫,但是并不添加其他内容。年纪大了以后,只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。

  欣赏几幅齐白石的代表作品:(教师引导分析)

  中国画:《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》

  篆刻:鲁班门下

  书法:发扬民族文化

  4.齐白石不仅是一位画家,还是一位书法家、篆刻家和诗人。

  他所画花鸟虫鱼虾蟹,笔墨纵横雄健,造型简炼质朴,色彩鲜明热烈;阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合,神态活现。论画谓“妙在似与不似之间,太似为媚俗,不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。

  5.分组研究(欣赏、学生模仿分析)

  书中其他作品的特点(意境、表现方法、画面效果等)

  选一幅你最喜欢的作品,谈谈它给你的感受...

小学教案模板五年级语文

小学教案 小学教案五年级 小学语文教案模板

  制定教案既可以使教师开展快速高效的课堂,也可以使学生提高注意力,真正在课堂上学到知识。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学教案模板五年级语文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学教案模板五年级语文(一)

  一、教学目标

  1、了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观,了解它的来历及角斗士的悲惨命运。

  2、激发学生对平等、自由、生命的理解与热爱。

  3、学习作者有序的观察和写作方法。

  4、培养学生搜集整理资料及借助资料理解课文的能力,进一步培养学生理解有一定含义的句子的能力。

  二、教学重点

  1、了解古罗马斗兽场的来历及角斗士的悲惨命运。

  2、学习作者的观察和写作方法。

  三、教学时间

  一教时。

  四、课前准备

  1、了解古罗马斗兽场,了解背景。准备一些斗兽场的图片。

  2、观看电影《斯巴达克斯》。

  (一)引语入课。

  (二)初读感知斗兽场的雄伟。

  1、学生读课文。你觉得斗兽场雄伟吗?用笔把这些描写画出来。

  2、学生小组互读互议。

  3、以组为单位汇报学习情况。教师相应出示斗兽场的图片,补充感知。

  (三)再读悟情。

  1、学生再读课文,想:参观斗兽场前后,我的心情有变化吗?如果有,为什么会有如此巨大的反差呢?

  2、学生结合课文说说自己的理解。

  3、你能用自己收集掌握的资料说说我情感变化的原因吗?引导学生理解一下我对广场上的“角斗士”的态度变化。

  (四)你读了这篇文章后有什么话想同我们说说的,请说说。

  (五)把你的感受写下来,并给它取个题目。

  (六)课外延展。读一本相关的书籍。

  小学教案模板五年级语文(二)

  一、教学目的

  认识本课生字,理解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课文。

  二、教学重点

  体会课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文。

  三、教学难点

  联系课文内容,理解含义深刻的句子。

  四、教学过程

  (一)从课题引入

  齐读课题。秋天是我们看菊花的时候,在这时候作者想到了谁?(母亲)。这是史铁生为了怀念母亲,写下的文章,谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗?(学生介绍老师补充)然后,让学生读一读本课的生字(投影打出,读准即可)。

  (二)学生自由读课文,从整体感知内容

  1、自由读课文,想一想课文主要写了什么?你觉得课文中的母亲是一个怎样的人?(学生可简单说)教师板书:“关心我”。

  2、默读课文,标出母亲关心我的四件事,并且画出课文的哪些地方使你最感动,并把简单的体会批注在书旁。

  3、在自学的基础上小组讨论交流。

  4、在全班交流,老师引导学生抓信“母...

小学五年级上册音乐教案

五年级音乐教案 小学音乐教案 音乐教案

  以下是出国留学网小编为大家精心搜集和整理的小学五年级上册音乐教案,希望大家喜欢!更多资讯尽在音乐教案栏目!

  五年级音乐《第一单元 西部风情》教案

  一.教学要求

  (一)单元总要求

  要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如x藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力,能为歌曲设计领唱与齐唱。

  (二)具体要求

  1.能用热爱家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。

  2.能积极地参与“走进x藏”音乐会。

  3.能分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构,感受不同乐段的情绪,背唱其中的一段旋律。

  4.能用自豪的心情演唱《三峡的孩子爱三峡》。

  5.能了解一些有关x藏、三峡的相关知识。

  三、教学准备

  (一)教具

  布达拉宫的图片或录像;《阿姐鼓》《洗衣歌》《川江号子》等录音带。

  (二)资料

  有关x藏、三峡及三峡工程的资料和图片。

  四、教学重点和难点:

  本单元重点:

  1.用热爱家乡的情感演唱《拉萨谣》。

  2.感受《北京喜讯到边寨》中苗、彝民族音乐的特点。

  本单元难点:

  1.启发学生用热爱自己家乡那样的情感演唱《拉萨谣》。

  2.分辨管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》的音乐结构。

  3.感受《三峡的孩子爱三峡》川江号子的风格。

  五、教学设计

  第一课时

  教学内容

  1 、学唱歌曲:《拉萨谣》。

  2 、了解西部地区的风土人情。

  教学目标

  1 、能用热爱家乡一样的情感演唱歌曲:《拉萨谣》。

  3 、了解西部地区的风土人情,开阔学生的音乐视野。

  教学重难点

  1 、用热爱家乡的情感演唱歌曲。

  2 、能随教师琴声视唱曲谱。

  教学准备

  风琴、多媒体

  教学过程

  一、 欣赏《走进x藏》

  教师:今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲,它会带领同学们来到一个神秘的地方,会给同学们带来美的享受,我们一起来听。(录音播放《走进x藏》学生静听)

  提问:听到这首优美的歌曲,你仿佛来到了什么地方?你仿佛看到什么美丽的景色?(生回答)

  教师出示布达拉宫的图片,请同学们边观看边总结:x藏位于我国西南部,那里有世界上最高的山脉,有最美丽的雪域风情,有勤劳勇敢的藏族同胞,也有那气势宏伟的布达拉宫,更有那风格独特优美、粗犷的音乐。让我们一起听一听。

  二、 学习歌曲《拉萨谣》

  (一)学唱曲谱

  1 、播放歌曲《拉萨谣》学生静听,并谈一谈听后的感觉,及歌曲的特点。

  2 、教师总结:《拉萨谣...

小学数学教案五年级范文

数学教案 小学数学教案 五年级数学教案

  教案是教师为了顺利有序的开展教学活动。为了使小学生能够更好的学习数学运算,老师们要准备适合的教案呢。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学数学教案五年级范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学数学教案五年级范文(一)

  一、教学目标

  1.知识与技能目标:借助已有的生活经验,学生自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。

  2.过程与方法目标:通过动手操作等丰富的学习活动,学生体验一段时间,建立1秒及1分(60秒)的时间观念。

  3.情感态度价值观目标:体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分分秒秒。

  二、教学重难点

  借助丰富的活动,学生体验一段时间,建立正确的时间观念。体验数学与生活的联系。

  三、教学准备

  (教师)多媒体课件;(学生)口算卡片,每人准备一个时钟。

  四、教学步骤

  (一)情境导入

  (播放新年联欢晚会的片段)

  谈话:新年的钟声将敲响,让我们一起来倒计时。(课件出示钟面,伴随着“滴答”声,让学生共同进行倒计时)

  谈话:刚才,我们进行倒计时,像这样计量很短的时间,我们常用比分更小的单位——秒。今天,我们就共同来认识这个新朋友。(板书课题)

  (二)探究新知

  1.认识时间单位“秒”

  (1)师:你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗?请仔细观察你们所带的钟表,看看有什么发现。

  (2)学生自主探索,共同探究。

  (3)学生反馈:

  ①时钟有3根针,走得最快的那根是秒针。

  ②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。

  ③如果是读取电子表上的时间时,让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推。

  (4)体验1秒钟

  ①师:1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一听。(利用时钟的“滴答声”让学生感受。)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。

  ②学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准。

  ③比一比,哪位学生不看时钟,每秒数一个数,看谁数得最准确。

  ④小结:刚才,我们听到钟声“滴答”一声就是一秒,我们拍一下手用1秒,数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短,但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。(举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值)所以,我们可别小看了这短短的1秒钟,它的作用可大了。我们要珍惜时间,不浪费每1分、每1秒。

  (5)师:(边拨秒针)秒针从数字12走到数字6,这表示经过几秒?从数字6走到8,表示经过几秒?请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。

  (6)你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒?

  2.探索分与秒之间的关系

  (1)师:如果秒针从数字12起,走一圈,又回到数字12,这时经过多长时间,分针有没有什么变化。

  (2)让学生小组合作,仔细观察钟面,自主探索。

  (3)学生反馈。

  (4)小结:秒针走1圈,就是...

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