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2016年小学教师资格《教育心理学》模拟试题及答案

小学教育心理学模拟试题 小学教育心理学试题及答案

  一、选择题

  1、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,该书的编写者是( B )

  A、陶行知

  B、廖世承

  C、潘菽

  D、蔡元培

  2、守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( C )

  A、0-2岁

  B、2-7岁

  C、7-11岁

  D、11-15岁

  3、某生的智力年龄为10岁,实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式,该生的智商为(C)

  A、80

  B、100

  C、120

  D、81

  4、儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是( B )

  A、正强化

  B、负强化

  C、正惩罚

  D、负惩罚

  5、小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于( A)

  A、认知内驱力

  B、自我提高内驱力

  C、附属内驱力

  D、自我效能感

  6、儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于(B)

  A、下位学习

  B、上位学习

  C、并列结合学习

  D、类属学习

  7、老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了( B )

  A、定势

  B、变式

  C、直观

  D、迁移

  8、在记忆一篇较长的文章时,开头和结尾部分容易记住,中间部分容易遗忘,这是那种影响的结果。( D )

  A、同化

  B、痕迹消退

  C、压抑

  D、前摄抑制与倒摄抑制

  9、下列那种技能不属于心智技能( A )

  A、书写技能

  B、阅读技能

  C、写作技能

  D、心算技能

  10、汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质,这种迁移属于(B)

  A、正迁移

  B、负迁移

  C、垂直迁移

  D、水平迁移

  11、一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间作出总安排,并列出学习日程安排表。这种学习策略属于( C )

  A、认知策略

  B、元认知策略

  C、资源管理策略

  D、精细加工策略

  12、学习英语单词属于( B )

  A、概念学习

  B、符号学习

...

与小学教育心理学模拟试题相关的教师资格考试试题及答案

2016年教师资格小学教育心理学命题卷

小学教育心理学模拟试题 小学教育心理学试题及答案

  一、选择题

  1、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,该书的编写者是( B )

  A、陶行知

  B、廖世承

  C、潘菽

  D、蔡元培

  2、守恒指物体不论形态如何变化,其质量恒定不变。皮亚杰认为,儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( C )

  A、0-2岁

  B、2-7岁

  C、7-11岁

  D、11-15岁

  3、某生的智力年龄为10岁,实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式,该生的智商为(C)

  A、80

  B、100

  C、120

  D、81

  4、儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是( B )

  A、正强化

  B、负强化

  C、正惩罚

  D、负惩罚

  5、小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于( A)

  A、认知内驱力

  B、自我提高内驱力

  C、附属内驱力

  D、自我效能感

  6、儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于(B)

  A、下位学习

  B、上位学习

  C、并列结合学习

  D、类属学习

  7、老师在讲授直角三角形时,列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”,同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”,就是运用了( B )

  A、定势

  B、变式

  C、直观

  D、迁移

  8、在记忆一篇较长的文章时,开头和结尾部分容易记住,中间部分容易遗忘,这是那种影响的结果。( D )

  A、同化

  B、痕迹消退

  C、压抑

  D、前摄抑制与倒摄抑制

  9、下列那种技能不属于心智技能( A )

  A、书写技能

  B、阅读技能

  C、写作技能

  D、心算技能

  10、汉语拼音的学习干扰了英语音标的学习。根据迁移的性质,这种迁移属于(B)

  A、正迁移

  B、负迁移

  C、垂直迁移

  D、水平迁移

  11、一个学生根据自己的学习总目标,对学习时间作出总安排,并列出学习日程安排表。这种学习策略属于( C )

  A、认知策略

  B、元认知策略

  C、资源管理策略

  D、精细加工策略

  12、学习英语单词属于( B )

  A、概念学习

  B、符号学习

...

与小学教育心理学模拟试题相关的教师资格考试试题及答案

2016教师资格小学教育心理学模拟试题及答案

教师资格考试模拟试题及答案 教师资格考试模拟试题

  2016教师资格考试报名工作正在进行,各位参加教师资格考试的考生关注考试资讯的同时,也要加紧复习。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格小学教育心理学模拟试题及答案”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。

  2016教师资格小学教育心理学模拟试题及答案

  一、单选题(在每小题的4个备选答案中,选出1个正确答案, 错选、多选或不选均不得分。每小题1分,共30分)

  1 某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。

  A.自我认识

  B.自我反省

  C.自我体验

  D.自我调控

  参考答案:D

  参考解析:

  自我调控指对自己的管理控制,如自我检查、自我约束、自我调节。

  2 生理自我基本成熟的时间在( )。

  A.1岁左右

  B.3岁左右

  C.6岁左右

  D.9岁左右

  参考答案:B

  参考解析:

  生理自我基本成熟的时间在3岁左右。

  3 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

  A.儿童早期

  B.少年期

  C.青年期

  D.成年期

  参考答案:A

  参考解析:

  各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期附属内驱力最为突出。

  4 以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是( )。

  A.讲演慢一点

  B.重复复杂的主题材料

  C.呈现做笔记的线索

  D.在黑板上将所有信息罗列出来

  参考答案:D

  参考解析:

  教师在黑板上只需写出重要的信息即可。

  5 美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为( )。

  A.学习概念

  B.学会学习

  C.认知刺激

  D.元认知策略

  参考答案:B

  参考解析:

  美国心理学家哈洛最早把有关学习方法的学习概括为”学会学习”。

  6 在心理测验中,智力测验属于( )。

  A.认知测验

  B.人格测验

  C.兴趣测验

  D.成就测验

  参考答案:A

  7 通过谈话要求学生本人作口头回答,并据此收集研究所需的信息资料的方法是( )。

  A.观察法

  B.实验法

  C.调查法

  D.个案研究法

  参考答案:C

  参考解析:

  题干描述的是调查法的方式之一。

  8 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称...

与小学教育心理学模拟试题相关的教育心理学

2016年教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(1)

教育心理学模拟试题及答案 教育心理学试题及答案

  你或许不能决定2016年教师资格证教育心理学考试成绩,但是你可以影响教师资格证教育心理学考试成绩,从现在开始,拒绝拖延症,开始做题复习吧。出国留学网教师资格考试网为您整理“2016年教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(1)”,希望同学们可以顺利通过考试!

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题。每小题2分。共40分)
1.教育心理学的研究对象主要是( )。
A.学生心理过程及其规律
B.学生情绪人格及其规律
C.学生生理现象及其规律
D.学与教的基本心理规律

与小学教育心理学模拟试题相关的教育心理学

2016年教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(2)

教育心理学模拟试题及答案 教育心理学试题及答案

  要相信自己的每一分努力都不会白费,岁月会回馈给你最好的,现在好好复习2016年教师资格考试,拿起笔做些教师资格证教育心理学试题,并通过考试吧。以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“2016年教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(2)”,希望对您有所帮助!

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题。每小题2分,共40分)
1.按照加涅的学习结果分类的观点,调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为( )。
A.认知策略
B.言语信息
C.动作技能
D.智力技能

与小学教育心理学模拟试题相关的教育心理学

2016年教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(3)

教育心理学模拟试题及答案 教育心理学试题及答案

  当你做教师资格证教育心理学试题的时候,你答题的准确率会是百分之百吗?来挑战一下吧!以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出:2016年教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(3),希望对您有所帮助!

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题。每小题2分。共40分)
1.在学校教育中,起关键作用的是( )。
A.教学媒体
B.教师
C.学生
D.教学环境

与小学教育心理学模拟试题相关的教育心理学

2016年教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(4)

教育心理学模拟试题及答案 教育心理学试题及答案

  加油复习2016年教师资格证教育心理学,多做题,多看看教材,就有希望通过2016年教师资格考试!以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出2016年教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(4),希望对您有所帮助!

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题。每小题1分。共20分)
1.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是( )。
A.观察法实验
B.自然实验
C.实验室实验
D.自然实验与实验室实验相结合实验

与小学教育心理学模拟试题相关的教育心理学

2016年教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(5)

教育心理学模拟试题及答案 教育心理学试题及答案

  考生们需要努力的复习,遇到不懂的问题多钻研,才有可能通过2016年教师资格证教育心理学。“2016年教师资格考试《小学教育心理学》模拟试题及答案(5)”由出国留学网教师资格证考试网整理而出,希望对您有所帮助!更多关于教师资格证考试等方面的信息,请持续关注本站!

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题,每小题2分。共40分)
1.1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理大...

与小学教育心理学模拟试题相关的教育心理学

教师资格考试小学教育心理学模拟试题及答案(3)

教育心理学模拟试题及答案 教育心理学试题及答案

  考生们有没有好好复习2016年教师资格证教育心理学呢?要想早日通过教师资格考试,就必须努力复习才行!以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出教师资格考试小学教育心理学模拟试题及答案(3),希望对您有所帮助!

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)
1.学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素主要有( )。
A.学生
B.教师
C.教学环境
D.教学内容
E.教学媒体
2.在学习与教学过程中,( )日益成为教育心理学研究所关注的一项独特的课题。
A.学生
B.教师
C.教学内容
D.教学媒体
E.教学环境
3.自我意识的发展经历的过程有( )。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.个体自我
E.个性自我
4.学生间认知方式差异主要表现为( )。
A.场独立与场依存
B.沉思型与冲动型
C.辐合型和发散型
D.连续型和阶段型
E.定向型和发散型
5.智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的( )等等。-
A.性别差异
B.个性差异
C.年龄差异
D.离商差异
E.种族差异
6.斯金纳的操作性条件作用的基本规律是( )。
A.强化和强化的程式
B.逃避条件作用
C.回避条件作用
D.消退
E.惩罚
7.链式塑造的具体步骤包括( )。
A.终点行为
B.起点行为
C.步调划分
D.中断行为
E.即时反馈
8.布鲁纳认为,学习的过程包括( )。
A.知识的获得
B.知识的转化
C.知识的再现
D.知识的评价
E.知识的积累
9.奥苏贝尔按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式,提出的同化模式是( )。
A.下位学习
B.派生学习
C.上位学习
D.相关学习
E.组合学习
10.看见路上的垃圾就绕开,感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋,这种行为是( )。
A.回避条件作用
B.逃避条件作用
C.消退
D.惩罚
E.强化
11.根据知识的概括水平可以将知识划分为具体知识和抽象知识,以下属于具体知识的是( )。
A.日期
B.地点
C.事件
D.人物
E.判断
12.常用的直观形式包括( )。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.概念直观
E.印象直观
13.就学生学习过程中知识应用的一般过程而言,其智力活动一般要经过的环节包括( )。
A.审题
B.理解
C.知识的应用
D.联想
E.课题类化
14.与操作技能相比,心智技能的显著特点包括( )。
A.对象具有外显性
B.对象具有观念性
C.执行具有内潜性
D.结构具有简缩性
E.结构具有具体性
15.一般认为,操作技能的形成可分为的阶段有( )。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
...

与小学教育心理学模拟试题相关的教育心理学

教师资格考试小学教育心理学模拟试题及答案(4)

教育心理学模拟试题及答案 教育心理学试题及答案

  你知道哪里有2016年教师资格证教育心理学试题解析下载吗?出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格考试小学教育心理学模拟试题及答案(4)”,欢迎您阅读下载!

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)
1.教师这一教学过程中的要素涉及的内容有( )。
A.敬业精神
B.专业知识
C.教学风格
D.专业技能
E.教学手段
2.1903年,美国心理学家( )编著出版的以《教育心理学》命名的专著。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.华生
D.桑代克
E.维特罗克
3.皮亚杰认为,前运算阶段的儿童思维特征有( )。
A.单维思维
B.多维思维
C.思维的不可逆性
D.思维的可逆性
E.自我中心
4.小学生的社会性认知发展有这样几个趋势( )。
A.从表面到内部
B.从简单到复杂
C.从呆板到灵活的思维
D.从弥散性的、间断性的想法到系统的、有组织的综合性的思想
E.从具体思维到抽象思维
5.学生心理发展的基本特征包括( )。
A.连续性与阶段性
B.定向性与顺序性
C.不平衡性
D.差异性
E.内在性
6.延续式强化有以下几种类型( )。
A.即时强化
B.定时距式
C.变时距式
D.定比率式
E.变比率式
7.链式塑造的具体步骤包括( )。
A.终点行为
B.起点行为
C.步调划分
D.中断行为
E.即时反馈
8.建构主义学习理论的内容包括( )。
A.知识观
B.学生观
C.学习观
D.学习中的社会性相互作用
E.情境性学习
9.心智技能与操作技能相比,在结构上的特点是( )。
A.观念性
B.内潜性
C.简缩性
D.整体性
E.展开性
10.概念是用某种符合所代表的一类具有某些共同关键特征的事物,它一般涉及的要素有( )。
A.名称
B.内涵
C.特征
D.外延
E.属性
11.学生在重现有关知识时发生困难,或重现出来的知识不是解决当前课题所必需的,其原
因可能有以下几方面( )。
A.旧知识的干扰
B.已有知识结构的完备程度
C.当时的生理状态
D.当时的心理状态
E.知识呈现的方式
12.到工厂进行参观访问属于( )。
A.感知直观
B.形象直观
C.模象直观
D.实物直观
E.言语直观
13.吹拉弹唱属于( )。
A.识记技能
B.心智技能
C.操作技能
D.认知技能
E.外部技能
14.儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约,表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来,儿童道德发展处于( )。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
E.习俗阶段
15.爱国主义情感属于( )的道德情感。
A.直觉的
B.想象的
C.行为的
D.伦...

与小学教育心理学模拟试题相关的教育心理学

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