今天本文的撰写者要向大家介绍一篇非常优秀的作品“小学生写日记”,期望这篇文章可以得到你的喜爱。在写作中,情感是叙述事物后的一种调味品,你有没有养成写周记的好习惯呢?周记可以成为我们努力追求更好生活和工作的动力和信心来源。
小学生写日记 篇1
今天是xxxx年的最后一天了,明天我们将迎来新的一年——xxxx年。希望我们在xxxx年收获更多的知识。下午我们将用自己的方式迎接新年的到来。
吃过午饭,我们全班同学一起吹气球,一起装扮了我们的教室,来庆祝元旦活动。每个小组都表演了精彩的节目,有的小组的节目告诉了我们深刻的道理,有的小组的节目逗得大家哈哈大笑。我们小组的节目表演的也很成功,节目表演完后,我们撒糖给同学们,大家都一窝蜂地冲向了糖,哎!看来吃的东西吸引力还是很强呀!希望大家吃了糖,在新的一年里,每天都过得甜甜蜜蜜的。节目表演完后,我们玩了游戏——抢凳子、坐气球。大家都玩得开开心心,快快乐乐的,最后李老师播放了一曲“小苹果”把我们的庆祝活动推向了高潮。我们的庆祝活动在同学们的欢呼声中结束了!!!
今天真是开心的一天。
小学生写日记 篇2
孩子写作文不知道如何下笔、课外书读很多但一写作文就歇菜、写作文流水账无重点是不少家长的抱怨点,那如何能改变现状,提高孩子们的读写能力呢?
正所谓读书破万卷,下笔有如神,想要提升写作水平无非在于不断的阅读模仿。写日记则是日常积累的一种好方法。
【如何指导孩子写好日记】
1、让孩子明确写日记的目的
让孩子明白写日记的好处:可以表达心声,抒发情感,培养观察力,积累素材,提高写作能力等。让孩子从自己的生活中,选取材料写日记。
孩子的生活是丰富多彩的,他们生活中的喜怒哀乐都可以写进日记里。对孩子日记的要求不要过高,鼓励他们想写什么就写什么,只要是他们自己的生活,自己的思想就行。
想怎么写就怎么写。只有能连贯的把听到的、看到的、感受到的写出来就行,不要求遣词造句、布局谋篇,不强求题目,不强求重点,只要富有童趣就行。
让孩子觉得日记好写,写日记是件快乐的事情,从而培养孩子写日记的兴趣和习惯。同时,我们还要引导孩子留心观察生活,动脑筋分析事物。有了生活的源泉,孩子就能做到言之有物、心有所思、情有所感、文有所创了。
2、坚持循序渐进的原则
开始要求低,渐渐的在数字上,立意上,语言上,语句上不断提高标准。最后,限定时间写日记,要求在一定的时间内完成一篇日记。使写的日记由数的变化发展到质的飞跃。让孩子尝到成功的喜悦,激发其更大的写作兴趣。
爱因斯坦说过:兴趣是最大的老师。写自己想写的事,抒自己想抒的情,说自己想说的话,善于观察,善于发现,积极思考,多写多练。只有这样。我们才能保证孩子写好日记。同时,也为将来孩子能学好作文打下了良好的基础。
小学生写日记 篇3
突然想问一下,在如今大数据的时代下,您有多久没有写下来一些东西了呢?除了一些特定岗位的朋友,想必大多数人已经很少再去写字了。一些坚持写字的除了书法朋友可能就是有写日记习惯的朋友了,今天,咱们就来看一看在当今时代下,坚持写日记能给我们带来哪些好处
俗话说得好,好记...