小学生反思作文

　　“宝贝，快要考试了，妈妈给你做了你喜欢的鸡腿，来，先慰劳一下辛苦的小学子”餐桌上妈妈高兴的给我夹了几个又香又大的鸡腿，看着我口水都快要流出来了，赶紧大口大口啃起来。

　　翻了一下日历，眼看着考试的时间越来越近，这次我一定要好好考，来报答老妈对我的关爱，于是每天都认真的做好功课，上课的时候也不再开小差了，而是紧跟着老师的思路把脑袋转了起来。

　　回家也不急急忙忙的打开电视了，只是一遍又一遍的作业完善好，我相信这样的考试准备一定可以给我带来一份满意的答卷。

　　可是理想是丰满的，现实却是骨感的，看着一张发下来的试卷上印着的成绩，我的眼眶不禁红了起来，数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。

　　我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说，这次考试不理想，还有下次。我心里想“我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了，只有我退步了。”反思这次考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多，却用不上。我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题，我想下次一定能考个好成绩。我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。

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　　好像有数学天赋啊!开始学数学后，我有一种异常强烈的欲望是拥有数学天赋。

　　记得爱迪生说过：“天才等于99%的汗水和1%的天赋”，知道这句名言的我们都认为勤奋的重要性，但是却没想到如果勤奋没有一丝天赋，那该是如何的悲哀。

　　三年级的考试试卷并不难，但是这次考试我居然90分都没有上，心里的惭愧涌上了心头，本来还要学奥数的我立刻就被眼前的成绩给吓了回来。

　　试卷发下来后，我发现试卷的题目其实很简单，但是为什么这么简单的试卷我都没有答好，更谈不上更答好更深奥的题目。

　　这样子我就更难面对妈妈的期望眼神了，考试前我认真的复习，考试时我也不紧张，心态平和极了，但是一旦知道成绩才知道，原来我平时做的并不够。

　　妈妈叫我加油学数学，我没办法了，答应妈妈学了奥数，可我一道题也做不对，这样下来两个月了，我还是没有学会奥数，数学也没有学得更好，这说明我没有数学的天赋，妈妈对我很失望，可我知道妈妈想要我样样精通可我知道人学得再多也不能做到样样精通的，因此我失望了。

　　唉，我为什么没有数学天赋呢?好想有数学天赋啊!可我没当这样想时，我还是感到讨厌数学。

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　　每次考完试后总会要进行一次考试反思，这次考试也不例外。

　　相比起以前的考试成绩，这次我的成绩上了一层楼，但是却还是没有达到我的预期目标，为此我要好好的进行一次检讨。

　　对于女孩子来说，学起数学来比男孩子要更难一点，因为我们的思维能力有时候比不上男孩子，但是我当然不幸这个邪，想好好的把这门课程学好，数字可不简单，上课的时候不仅要认真听讲，而且要跟着老师的思路把思路打开，学会举一反三，这样才能把知识融会贯通，灵活运用起来。

　　课后的作业也是不容忽视的一个部分，不仅要写好老师要认真把每一道题做好，而且写完后还要仔细检查，不能出现一些错误。

　　数学一出现小错误就会导致出现很大的错误，然后整道题就跟白做了一样。所以说数学不仅需要认真仔细还需要我们不分神不走神专心的做。

　　我平常在数学方面就是因为我的粗心大意导致了数学成绩一直不是很好，考试的时候也会因为一些小问题而失分。我觉得如果我能够克服这些马虎粗心的问题，一定能够在下一次的数学考试中得到一个让我自己满意的成绩。

　　然后在平时不懂的问题也要多问问老师和别的同学，毕竟每个人不可能什么都懂，三人行必有我师，我觉得我们应该互帮互助这样才能让每个人都得到帮助和进步。

　　我很喜欢我的数学老师，也很想学好数学，因为数学在我的心目中就是一门神秘而伟大的学科。我觉得那句老话说的很对，学好数理化，走遍天下都不怕。能够学好数学，我相信也能够学好别的科目。所以我一定会加油学好数学的!虽然努力需要一段时间，但是我一定会坚持不懈的努力下去!

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　　此次考试倒是收获到了一个意想不到的成绩——97分。

　　这个分数可是让我心里喜了一把，但是随后我又仔细检查起试卷来，看看那3分钟是哪个部分流出去的。

　　仿句那部分，相比起参考答案来说，我的答案并没有达到标准，就是因为这几分，本来可以跻身于年纪前一百名的我却深深挤落到了一百名之外，真是一大遗憾。

　　再看阅读短文，对于此类题，我总是难以抓到主要的精髓，其实解题的思路跟思想品德是差不多的，

　　都是在文章中找出正确的句子再加分析就ok了，可惜的是，无论我怎么去“理解”，我的思路总是不能和出题人的思想一致，这使我进入了一个相当冷漠的世界，出题人似乎偏偏要我难堪。对于做阅读理解来说，我就是一个“菜鸟”，这没什么好说，即使我博览群书到别人都达不到的境界，尽管我和阅读理解之间的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距离依旧很远，我读懂了文章意思，但出题人这种客观的想法，总是会让我所写的答案，和我心灵上的”答案产生很大的差距，我只好再去背那一些“正确”的解题方式，这是我突破阅读理解这道“大关”的唯一出路。

　　最后一个扣分最严重的，无疑就是作文。

　　算一算，扣了9分呢。小学老师早就告诫我们，从小就要养成爱看书的习惯。为什么?还用说么，为了作文，为了这个占尽风头的考试必考题目，作文在这次期中考试里占了40分呢，占了三分之一的分数。

　　“改卷的老师是九年级的老师，他们是按照中考的标准情况改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去总是“经验老成”的小学语文老师曾经这样海阔天空地说到我们中学时会出现的某某情况，说的最多的，就是古文和作文。

　　古文可以，至少在这次考试里我没丢一分，除了平时的背诵，我还记得小学时代那段“痛苦”的经历：三年级“周而复始”地读论语，四年级“周而复始”地读宋词，五年级背诵知识大全里234首古诗，六年级重新再背;期间一直在背《小学生必备古诗文78首》，六年级

　　背世说新语背了整整65首，印象深刻，只不过班上的人除了王佳颖以外别的人都没饱尝过这种滋味。

　　说得都心酸，因为我即使是这么辛苦地学习，还终究是不如意。

　　因为我不知道自己的成绩是否还能在班集体中跻身前五名。我依旧可怜着我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但毕竟别人和我的情况都一样，毕竟——考试就是冰冷的战场，最后突出重围的不止几个人，可他们唯一和我们不同的，就是他们知道如何防御别人的攻击，知道怎样才能守护自己到最后一刻，而我们不知道，我需要的，就是明白出题人为什么要把这个题目放在这里，他有什么意图，这样一来就明显会简单许多。

　　正所谓：“知己知彼，百战不殆”。

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　　昨天姥姥给我托梦，说明天我讲会收获到一个大惊喜。惊喜?什么惊喜，直到早上醒过来我才想到最近不是有考试吗?难道是考试有惊喜?

　　我开始充满期待起来，姥姥啊! 你可别让我失望啊!眼看着天上灿烂的阳光在向我招手，我的心情不禁高涨了起来。

　　随着一声声的“叮铃铃……”的上课铃声响起，我们都好好的坐在了自己的课桌上，今天可是揭晓成绩的重要时刻，同学们都开始在心里像佛祷告了起来，同桌口中不停的念念有词：“老天你可一定要保佑我啊!”，我则在旁边很镇定的等老师发试卷来。

　　过了一会儿，我们的班主任笑盈盈的进来了，手中还拿着一个厚厚的袋子，把我们脸上的表情都收入眼底后，突然长叹了一句：“哎，这次你们的成绩……”老师葫芦里卖的什么药呀!难道我们考得很糟糕吗?我还没回过神，老师又说道：“你们的成绩就像你们的运动会一样，非常棒!给自己掌声鼓励!”同学们被老师糊弄的团团转，还没反应过来，可过了一会儿，寂静的教室里可以满了欢呼声，哦，我恍然大悟，我们运动会的成绩可是全校第一啊!那岂不是考得很好!我心里的那块大石头终于落下来了!

　　虽然老师说成绩不错，但是也不能掉以轻心，毕竟还得靠自己的成绩呢!

　　开始发考卷了，只见有的同学低头祈祷，有的在胸前比了一个十字还一边念叨：“天灵灵，地灵灵，保佑我考高分啊!急急如律令!”还有的十分自豪好像很有信心考好似的。而我呢摸着怦怦直跳的心充满期待……

　　60分的同学统统消灭了，70~80分段的都念完了，我侥幸逃过，85~90分段的了，这可是最关键的分数段了，每个人都希望上90分啦!但是对于我这个水平来说嘛~呵呵上85就不错了，可是你不知道老师念每一个名字对我都是一种煎熬，不过终于熬过了85分段的了，什么?熬过了，难道?我上90了，又是一阵刺耳的欢呼声，当然我是叫的最大声的哈!别提多高兴了。

　　第一名在我预料之中：刘思怡97分呢!第二名就是我的同桌啦!95分，第三民后果就是我啦：94分，小小的成绩但是最令我引以为豪的就是这张卷子，这上面写的字是我写过最工整的，也许是因为用我最喜欢的笔写的缘故吧!卷子上的大勾小勾看着舒服极了。

　　争取每次考试都这样该多好啊!可惜的是短文题呀!短文里有的答案都写错了，真不应该啊!加上丢的这一分不就第二名了，那不更好吗?但是扣分最大的还是作文，整整四分啊，作文对我来说应该是强项啊，怎么回扣四分呢?我百思不得其解，我发挥了我所有想象力，为的就是写好这篇作文可还是扣了四分，原来是因为我太过多于描写科技发达的，环境描写却只字未提，不过用妈妈的话来安慰下自己：“不要灰心，没关系的，咱们下次努力总会考好的，每次进步一点点就行了，让我们一起加油吧!

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　　时光飞速的从我们身边滑过，给我们带来了既开心又痛苦的事，开心的是我们愉快的寒假生活就要到了，痛苦的是揭晓考试成绩的那一天也要到了。

　　在还没知道成绩之前，心里就好像压着一颗巨大的石头，透不过气来，一直到成绩出来的那一刻，心里的石头才悄然的飞走，但紧接着却又是满满的失望。

　　在仔细检查了试卷后，我发现了在考试中出现的这几个问题：

　　第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。

　　第二，判断题，我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应该多读、多想，再做题。

　　第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出起因及结果。

　　第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了!我每次考试都有不应该错的地方，以后我要认真仔细答卷。

　　这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题，反复阅读题目，争取下次考高分。

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　　唯有超越，才能更进步……

　　英语试卷发下来后，我就一直处在思考的状态中，这次考试远远没有达到我的预期目标，这个认知让我不禁有些伤心，明明考试前我进行很认真的复习，为什么结果却不是于付出成正比，一遍又一遍的反问自己，却没有获取答案。

　　以考试为镜可以知道平时学习的时候的问题，在如此一面不含杂质的镜子面前，我不得不收起了所有的骄傲，让它“俯首称臣”起来。

　　思考过后就是细心的检查自己出现的错误。这一检查竟然让我发现了很多本来可以不错的题目，比如：

　　我的基础知识部分扣了很多分，主要是单词掌握不好。阅读题扣了26分，说明我的阅读量不够，我的阅读速度慢影响了做后面的题，思考的时间少了。老师狠狠地批评了我。

　　我的这次英语作文只得了6分，这与我的词汇量不够，阅读积累不够有很大的关系。分析原因，主要是课前没有做好预习，课堂上没有积极的举手发言，课后不认真复习，把写作业当成一种完成任务。于是，在考试的时候，我得到了我应有的“报应”。

　　经过我的仔细反思，有这样的结果是我在做作业时，囫囵吞枣，没有仔细审题，认真做题，这让我失去了一次特别好的自我提高的机会。

　　我应该把写作业当成一个新的开始，而不是上一段学习的结束，每一次的作业都要当做一次小的考试。我要增加一些仿写和阅读的练习。在今后的学习中，我在课堂上要积极回答问题做好笔记，多记一些老师拓展的知识点，每天回家要复习一遍老师讲的内容，认真完成一篇阅读与完形填空，我有上进心想去学更多的英语知识，自己努力，超越自己，比别的同学更好。

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　　“你看你看，这道题你都把我做错了，你真是不应该啊!……”拿到试卷的那一刻，上面那一个个鲜艳的红错号好像也在指责我的粗心，我听着他一遍又一遍的指责，顿时惭愧不已。

　　还没等我从不理想的考试成绩回神过来，我们学校已经抢先一步要开动员大会了，主要内容是：“学习经验交流大会”，本来对此一点都不感兴趣的我却被里面的内容给深深的吸引了，在短短的半个小时内，我居然学习到了很多实用的学习方法，经过学习成绩优异的同学的一番介绍，我的心里更是增加了对学习方法的重要性的理解。

　　这些同学的演讲内容都细述了自己的学习方法，只要你仔细听了，你就会发现他们将的道理无非是“条条大道通罗马”这样的道理，每个人的学习方法不一样，重要的是找到最适合自己的学习方法。

　　动员大会结束后，我也整理了很多学习的方法：

　　首先：1自主学习。自己独立的完成作业，绝不抄袭宁用十分钟完成一道题，也不用十分钟抄完十道题。

　　2态度端正。要明白，学习是靠自己，是给自己学习，不是给老师家长学习。

　　3抓紧课堂，学习就成功了一半。课堂是学习知识的重要场所，若不抓住课堂，那将会少学到在40分钟里的多少知识?不会的知识越积越多，最后……

　　4学会做笔记，记重点，难点。笔记是很重要的，一个人的记忆是有限的，时间一长就会淡忘，若记了笔记，就会便于将来复习。

　　5勤学好问。要不耻下问，问别人问题并不丢人，但若又不会的问题不问才更丢人。

　　6制定好学习目标。一个人要有一个明确的学习目标，就等于成功了一半，有了一个明确的学习目标，在学习上才不会章法大乱……

　　想想自己的学习方法，我真还有些做得不好，我今后一定要完善自己学习方法。

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