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小学生英语复习计划 篇1
一、班级情况分析
三年级有25名学生。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的的学生有一定的难度。四年级23人，大部分同学学习兴趣浓厚，考试成绩能达到优秀，但仍有三四个后进生，背单词背句型十分费劲，每次考试都处于不及格或是刚刚及格的状态。五年级有学生19人，由于基础没打好，所以一般学生虽然能够及格，但是很少达到优秀。有个别优异学生。剩下的七八个对英语学习没有兴趣，每次上课都是勉强跟着听，一到自己背的内容就皱起眉头，后进生比较多。
二、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。
2、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、具体措施
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能准确认读出所学重点单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。
6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。
7、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习计划。
8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。
五、关注“学困生”
1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。
2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
六、复习进度
16周复习1—3单元主要是课文和单词
17——18周复习4—6单元主要是单词、课文和单元综合检测。
19周复习练习册以最后综合检测为主。