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本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《小实验》，欢迎大家踊跃投稿。
小实验
江苏省 海安县南莫小学 二（1）班 徐银根
今天下午上生活课的时候，李老师神秘地对我们说：“小朋友们，这节课我们来做一个小实验，好不好？”我们听了都欢呼起来：“好！
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本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《科学小实验》，欢迎大家踊跃投稿。
科学小实验 四川省成都市 龙江路小学分校 二年级四班 李翼君 有一次，我用两个石头磨着玩，两个石头磨起了火花，我觉得很奇怪。我马上去翻《十万个为什么》上面说：比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的，也就是这个道理，我还是有点不相信。于是，我做了几次实验，结果都是一样的。你别小看这一招，有一次停电，还真起上作用了。那一次，打火机没油了，很黑，于是我们就用手电筒，去拿石头，用石头磨起的火来点燃蜡烛，蜡烛点上就看见了。指导教师：周勤投稿:2005-5-18 23:45:41作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!
本作文是关于小学三年级200字的作文，题目为：《科学小实验》，欢迎大家踊跃投稿。
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本作文是关于小学二年级200字的作文，题目为：《有趣的小实验》，欢迎大家踊跃投稿。
今天王老师给我们做了个小实验。亲爱的各位同学,出国留学网(m.zw.liuxue86.com)将为大家精心整理了海量作文范文，供大家参考。
本作文是关于小学一年级200字的作文，题目为：《取“火”小实验》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:取“火”小实验》，“出国留学网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注！大家有没有做过一些有趣的小实验，每一个小实验里都有一些小学问呢，你们发现了吗？下面是由出国留学网小编为大家整理的“有趣的小实验作文300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
星期一下午，我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。我翻了几页，看到有一篇能让葡萄干浮起来，而且能让它上下浮动。我心想：这个实验挺有趣，试试吧。于是，我就开工了。
我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。实验开始了，我按照书上写的，先把几粒葡萄干放入水中，便马上沉在水底了。我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。紧接着，奇迹发生了！葡萄干浮起来了！但刚浮到水面又沉下去。可刚沉到水底，又浮了上来。就像在上下舞动，真有趣！可心的问题来了：为什么葡萄干能上下浮动呢？
我带着问题再次阅读书本，原来醋和小苏打能变成二氧气碳，产生汽泡，气泡附在葡萄干的表面，使葡萄干变轻，浮到水面下。刚浮到水面，气泡破了，葡萄干再次下沉，收集气泡，气泡够了，葡萄干再次浮上来，这样上上下下，就像欢快地跳舞。
连一个小小的实验都有这么多学问，那么，大自然还有更多事情，正等着人类发现呢！
今天，我做了一个有趣的小实验——温度计。我准备的实验材料有：一个有盖子的小玻璃瓶子，灌上三分之一红色液体（可用红色颜料调制），一根细细的吸管，两个盆子，分别倒上半盆冷水和热水。
实验开始啦！我把小玻璃瓶竖着轻轻放入热水盆里，水位控制在瓶子的一半，我开始仔细地观察，发现瓶子里红色的液体慢慢地从吸管中往上升。接着，我又把瓶子放入冷水盆里，这下，发生了神奇的变化，只见红色液体在吸管中不断地往下降，直到和瓶中的红色液体齐平。
实验成功啦！原来这就是热胀冷缩的原理啊！爸爸还告诉我：我们生活中使用的体温表就是利用了相同的原理。我想：丰富多彩的科学知识正等着我们不断地去探索、追求呢！
今天放学后，妈妈对我说：“女儿，你知道鸡蛋会‘游泳’吗？”“妈，你在逗我吧？”我说。“你不信？”妈妈神秘的说，“吃完晚饭，我给你做个实验。”
晚饭后，只见妈妈拿来一个鸡蛋，一包盐和一个大玻璃瓶。妈妈先往大玻璃瓶里倒了一点盐。对我说：“给我拿一杯水来。”“好的。”我答应着。一分钟后，我倒来了一杯水。妈妈倒了半杯水进去，用筷子搅了搅，又倒了半杯水进去。
然后，妈妈拿起鸡蛋，轻轻的放进了大玻璃瓶。“妈妈你看，鸡蛋‘游泳’了。”可是鸡蛋怎么会“游泳”呢？我心中充满了疑问。妈妈像看透了我的心思说：“鸡蛋‘游泳’是因为鸡蛋的比重虽然大于清水但是小于盐水，所以鸡蛋会浮起来，看上去就像‘游泳’一样。”
噢，原来鸡蛋“游泳”是这么一回事。
今天，老师让同学们做一个有趣的实验，并且写出实验的经过。
放学一回家，我就“发疯”似的找蚂蚁，之所以我“发疯”似的找蚂蚁是因为老师让大家
用樟脑球在一只蚂蚁的前面轻轻的划一道“防线”，会发生什么现象？等蚂蚁跑累了，就在小蚂蚁周围画一个圈，这个要圈稍微大一点，你会发现什么现象？你将圈圈逐渐缩小，直到一角钱硬币还要小，这时你发现什么现象？
跟这这些问题我走进了实验。我在居住的院落里，找到了一只蚂蚁，他正...
本作文400字是关于初中初一的作文400字，题目为：《科学小实验》，欢迎大家踊跃投稿。
科学小实验
一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验能使自己学到不少的科学知识，而且还可以让人觉得非常的好玩。
今天，上科学课，老师给同学们每人发了一套实验材料，材料是：吸塑盘2个、棉线1根、短竹棒1根（分2段）、珠针一枚。用这些材料来制作我最喜欢的《能传播声音》的土电话。
先用珠针在吸塑盆的中心扎一个小孔，然后，将一根棉线穿过两个吸塑盆，两头各系一根竹棒，这个土电话就做好了。可是，我把它放到耳朵上，但我听不到别人说的话，我觉得可能是我做错了。我刚想拆了，老师(hTtp://Zw.lIuXueE86.Com)说：“土电话要把绳子弄直，才能听到声音，手不要碰到绳子，要不就听不到声音了。”我马上试了试，果然能听到声音了。真有趣！
通过这次有趣的实验，明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学探究的过程，一定能从中获得许多科学知识，理解科学的真谛。
本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《数学小实验》，欢迎大家踊跃投稿。
数学小实验
昨晚，为女儿的作业签完字后，随意间翻看了一下这个数学《伴你成长》，整体而言都属于较简单的习题，正欲合书时突然发现一个习题较有意思，对凡凡而言应该属于是新题型，于是，我重视起来。
题意大致是：有三只相同的杯子，分别装着不等量的水。然后分别往杯子里放入一个铁块后水位一样高了，请问：哪只杯子里放的铁块最大？
（此图为妈妈手画的哦下面的“铁块”没遮盖好）
我让凡凡试着用拼音自己读题，读完后她却一脸茫然。疑惑地问：“这到底是啥意思呀？”“呵呵，没看懂吧？没关系的，再试着读一遍，也许，这次你就会明白了。”
……
这一次因断句较好，所以，题面意思她也基本理解了。不过，小姑娘还是有些不确信自己的答案，指着b杯说“这个（里面的铁块）最大吧？”指着A杯说“这个（里面的铁块）最小吧？”。
“嗯，不错不错，其实你的回答完全正确！”我不住地点着头以示赞许。为了让她更充分理解这道理，我提议：“咱们做个实验好不好？”
“好呀好呀！这才有意思呢！”凡凡的反应没出我的意料。准备道具，实验马上开始――
道具：１.两只透明玻璃杯子
２.一个鸡蛋、一头象（是一个瓷制玩具小象哦！比鸡蛋小的多呢。）
3.直尺、记号笔、白纸、自来水。
试验一：
目的：观察在同一只杯子里放入不同物体后，将有什么变化？又能说明什么问题？
实验步骤：
一、取一只杯子往里接些水，测量并记录水位高度。
二、将鸡蛋放入该杯中，再测量一下水位高度并在纸上作记录。
三、取出鸡蛋（注意杯中水位的高度是否减少。若减少，需添加，要与放鸡蛋前的水位高度一致。否则，结果不严谨哦），将一只小象放入杯中，再测量一下水位高度并记录下来。
好了，试验结束了，简单吧？！但要及时做总结哦。
（俺的画画水平很是对不住来访的朋友，请包涵了！）
“妈妈，我知道了，杯中放入东西（物体）后水位会上升。而放入较大的物体时水位上升的就高，而放入较小的物体时上升的也少些。”凡凡兴高采烈地宣布着她的实验所得。
“哈哈，没错！这说明大的物体较占地方嘛！因为它的体积较大”。
“嗯，明白了。”小姑娘兴奋地欣赏着自己的实验成果。
试验二：
实验前的疑问：如果想让低水位杯中的水位升得较高，请问：是放入小物体还是放大物体呢？
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