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小学四年级作文350字:可爱的小帆船

可爱 小学四年级 350字
作文标题: 可爱的小帆船
关 键 词: 可爱 小学四年级 350字
字 数: 350字作文
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级350字的作文,题目为:《可爱的小帆船》,欢迎大家踊跃投稿。

今天,是我的生日,妈妈送给我一只小帆船,我十分喜爱它.这只小帆船可真漂亮啊!它的船体是金色的,船头有三面小旗,迎着海风飘扬.甲板上,一间用金属网做成的小屋,恰到好处地镶嵌在船的中间,屋顶变的像一座小小的拱桥.坐落在船头的是指挥舱,看,那位威武的船长正手握舵盘,目光炯炯地望着前方呢!在小屋的窗口,有两只可爱的小花猫,浑身毛茸茸的瞪着两只大大的眼睛,出神的望着壮阔的海面,仿佛在倾听大海的波涛声.向上看,高耸的杆子很高,正乘风破浪的划着.我喜欢小帆船!名师点评:这篇作文对这艘小帆船的描述很具体详细.小作者从船的外部建筑描写到指挥舱中船长的动作神态以及对船中两只小猫传神的描写,让我们看到了小作者对这艘帆船的感情,让读者从中体会到小船的可爱.小作者还在作文中交代了小帆船的来历,作文的结尾和开头想照应,让作文的内容更完整."向上看,高耸的杆子很高,正乘风破浪的划着”这句话的表达不准确。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-1-28 22:31:00...

与小帆船相关的作文大全

初中初三作文800字:我和我的小帆船

初中初三 800字
作文标题: 我和我的小帆船
关 键 词: 初中初三 800字
字    数: 800字作文
本文适合: 初中初三
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本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《我和我的小帆船》,欢迎大家踊跃投稿。

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我和我的小帆船   今年夏天,我与帆船结缘,成为一名光荣的“帆船训练营”营员。
     来自:作文大全  开营了!
经过一天的组装帆船训练,今天终于可以扬帆起航!
驶入大海的感觉真好!
我们迎风而行,我一手拉帆、一手摆舵,颇有些贵族皇女的滋味。拉舵转向、摆帆、过帆,一切是如此的熟练,如此的自然,风帆在海上驰骋,船头激起的浪花像是在为我喝彩。我已经来得及欣赏海面上同学们驾驶的点点风帆,在阳光的照耀下,白点儿一闪一闪的,顿然觉得如此开阔。“姐姐,姐姐!
” 同船的伙伴已迫不及待,“让我试试吧!
”我只得同意。她显然有些心急,不等我离开“驾驶室”,已经敏捷地拉住撩绳,过了帆。说时迟,那时快,她的身体和我倾到一边,只听海水“哗”地流进船里。只记得我一个后滚翻,已经完全浸没在水中,翻船了!
奇怪,刚才的紧张变成了沉着!
我游了两下,用手撑一撑,软软的,我清楚的知道我在帆下,找准了方向,奋力游泳,不一会便探出头来。整个过程不到一分钟,教练已经游到我身边,带我游向锚地,当我被另外两位教练拉上岸时才发现:原本空旷的港湾,站满了教练和老师。羞愧、内疚、感谢交织在一起,“谢谢、谢谢”这简单的话语在心里不住地念着,可嘴上却说不出来。坐到岸边,心中添了几分心事:“要是我小心一点,就不用教练操心了。”“教练不是讲过海上自救吗?”“同学们一定会笑话我了。”正在我思绪万千之时,一向严厉的总教练匡老师已经坐在我身边,他是那么高大,这次却柔声细语:“小姑娘,害怕吗?”我心里酸酸的,轻轻地摇摇头。“小东西,你不是被救回来了,因为你完全可以自救。”匡老师的话声音不大却很坚定,我抬眼望着匡老师,说出了那句难以出口的话:“谢谢。”我突然感觉自己长大了!
“明年再来噢!
”匡老师说。“好!
”我坚定地回答。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  帆船训练让我学会了如何驾驶OP级风帆和海上自护与自救的知识;意外的翻船让我懂得了不怕困难、敢于拼搏、团结协作的精神。我一定会再来,也一定会驾驶着我的小帆船到真正的海洋里乘风破浪,勇往直前!
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与小帆船相关的作文大全

小学六年级作文550字:小帆船

小帆船 小学六年级 550字
作文标题: 小帆船
关 键 词: 小帆船 小学六年级 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 小学六年级
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我过8岁生日时,叔叔从上海给我带了一个精致的小礼物-------一个用木头做的小帆船,帆上还写了四个醒目的大字“步步高升”。我非常喜欢这只小帆船,就把它放在我的书桌上。
  这天,楼下的小芳来我家玩。在我房间里玩时,她看见了我的小帆船,便问:“佳佳姐,你的小帆船能借我玩吗?”我说:“当然可以,谁让咱俩是好朋友哪!
”她听了便拿起来随便捣鼓。我在客厅里看书时只听“哐铛”一声,小帆船摔在地上了。我便问:“小芳,发生什么事了?”“哦,可能有人吵架了,我出去看一看。”“要不要我也去?”“不用了,不用了。”  这时又听“啪”一声,小芳走路不注意又用脚踢了一下,小帆船就全部散架了。我正在津津有味的看书也没怎么在意。等妈妈回来,看见小帆船已经全部散架了,就大声吵我:“一只小帆船就被你弄成这样子了,下次还怎么给你买其他东西。我进屋一看,小帆船以粉身碎骨,零件东一个西一个根本修不好了。
  第二天,我就跑去找小芳,把小芳当成出气筒。对她大声说:“你把小帆船弄坏了,还说什么外面吵架了,害我被我妈大骂了一顿。从此我猛们再也不来往了!
”说完,我转头就走了。
  过了一个多月,小芳要搬家了。她拿了一只小帆船,对我说:“我要搬家了,可能我从此再也见不到你了。这只小帆船是我亲手做的,送给你。”她正准备下楼,我便问:“我们还是好好朋友吗?”小芳坚定地回答:“当然是!
”我含着咽下去的泪说:“你可别到了新家忘了老朋友!
”她对我会心一笑便下楼了。
  那只小帆船至今还放在我桌子上,成为我们友谊的见证。
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与小帆船相关的作文大全

小学四年级作文600字:柳叶小帆船

小学四年级 600字
作文标题: 柳叶小帆船
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字    数: 600字作文
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柳叶小帆船       尖尖的柳叶小小的船小小的船儿两头尖我在小小的船里坐驾着小船送春天  在我卧室的墙上,贴着一只柳叶小帆船,它小巧玲珑,非常好看,给我的生活带来了许多乐趣。我也时常哼起这首自己仿写的儿歌。 一天美术课上,老师要求我们在课后每人完成一个小制作。同学们忙乎开了,有的用糖纸剪贴成一幅画,有的用泥巴捏小鸡小鸭,有的用橡皮泥捏小猴推磨……我想了半天也没想出该做什么,心里很着急。
  午饭后,我坐在柳树下想办法。猛然间看见地上有两片柳树叶子叠在一起,猛然一看,太像一艘小帆船了。横在下面的一片像两头尖尖的小小船。竖在这片树叶之上的那片,则像一面小小的风帆。我眼睛一亮,一下子有了主意:何不做个柳叶小帆船,这样不就可以完成美术老师布置的作业了吗?这真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”。
  我兴奋地从树上摘下两片又肥厚又鲜嫩的柳树叶,回到家里,找来一张白纸、胶水和一把剪刀,先把白纸铺在桌上,把其中一片树叶的一面涂上适量的胶水,横着贴在白纸中间,然后把另一片树叶拦腰剪断,再用剪刀把要做风帆用的半片树叶修饰一番,也在一面涂上胶水,竖着贴在另一片树叶的中间,随后用铅笔在横放的那片树叶下画上水波,一艘水上柳叶小帆船就制作完成了。
  美术老师看了我的作品后,说我的小制作很有寓意,还夸我善于观察生活,会发挥自己的想象力,很有艺术细胞。我心里暗想,我当初可没这样想,只是想应付作业。不过听了老师的夸奖,我心里还是蛮得意的。
  放学回家的路上,我仿照学过的一首儿歌随口哼起了这首儿歌:尖尖的柳叶小小的船小小的船儿两头尖……【指导并置评:尚印】(《作文周刊·小高版》2009第9期 总第4536期)...

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小学六年级作文650字:小帆船

小帆船 小学六年级 650字
作文标题: 小帆船
关 键 词: 小帆船 小学六年级 650字
字    数: 650字作文
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  我过8岁生日时,叔叔从上海给我带了一个精致的小礼物-------一个用木头做的小帆船,帆上还写了四个醒目的大字“步步高升”。我非常喜欢这只小帆船,就把它放在我的书桌上。
  这天,楼下的小芳来我家玩。在我房间里玩时,她看见了我的小帆船,便问:“佳佳姐,你的小帆船能借我玩吗?”我说:“当然可以,谁让咱俩是好朋友哪!
”她听了便拿起来随便捣鼓。我在客厅里看书时只听“哐铛”一声,小帆船摔在地上了。我便问:“小芳,发生什么事了?”“哦,可能有人吵架了,我出去看一看。”“要不要我也去?”“不用了,不用了。”  这时又听“啪”一声,小芳走路不注意又用脚踢了一下,小帆船就全部散架了。我正在津津有味的看书也没怎么在意。等妈妈回来,看见小帆船已经全部散架了,就大声吵我:“一只小帆船就被你弄成这样子了,下次还怎么给你买其他东西。我进屋一看,小帆船以粉身碎骨,零件东一个西一个根本修不好了。
  第二天,我就跑去找小芳,把小芳当成出气筒。对她大声说:“你把小帆船弄坏了,还说什么外面吵架了,害我被我妈大骂了一顿。从此我猛们再也不来往了!
”说完,我转头就走了。
  过了一个多月,小芳要搬家了。她拿了一只小帆船,对我说:“我要搬家了,可能我从此再也见不到你了。这只小帆船是我亲手做的,送给你。”她正准备下楼,我便问:“我们还是好好朋友吗?”小芳坚定地回答:“当然是!
”我含着咽下去的泪说:“你可别到了新家忘了老朋友!
”她对我会心一笑便下楼了。
  那只小帆船至今还放在我桌子上,成为我们友谊的见证。
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探索发现--《水上小帆船》

探索 发现 小学二年级
作文标题: 探索发现--《水上小帆船》
关键词: 探索 发现 小学二年级
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在一个晴朗的天气里,妈妈带我去公园里玩。我看见美丽的西湖里漂浮着一条条小船,每一条小船上都坐着两三个人。

我奇怪的问妈妈:“为什么这么小的船里竟然坐着这么多人,而船不会沉下去呢?”

妈妈微笑着对我说:“我们回家后做一个小实验,一起来找一找它的答案吧。”

回家后,妈妈让我找来的材料是:一块橡皮泥、一个玻璃球、一枚1角钱硬币和一盆水,并且让我把橡皮泥搓成一个圆圆的小球。

妈妈先让我把搓成球的橡皮泥、玻璃球、硬币这三种物体分别放进水里,让我观察出现了什么情况,我发现它们全部沉到水底了。

妈妈这时让我把它们全部从水中捞出来,然后用纸把水分吸干。这时妈妈把吸干水分的橡皮泥捏成了一个碗形的小船,然后轻轻的把这只“小船”放进了水里。我惊奇的发现,刚才还沉在水底的橡皮泥,竟然漂浮在了水面上。妈妈又让我把玻璃球和硬币也轻轻的放在了“小船”里,橡皮泥小船竟然也托着这些东西继续浮在水面上。

我吃惊的问妈妈为什么同样一种东西,换了一个样子后,它竟然能浮在水面上呢?妈妈告诉我,这是和物体的排水量有关。当橡皮泥是一个球体的时候,它在水中的排水量就比较小,当有水浸湿球体的时候,它的浮力就低于水的浮力,所以它就沉在了水底。而把它做成“船”后,小船的排水量就比较大,而且水进不去,这个时候它会受到水强大的向上推力,在这个推力的作用下,小船就不会沉下去了。这也是为什么许多大轮船能够在水面上漂浮,而很多小东西却反而沉在了水底的缘故。

看着妈妈和我一起动手实验成功的“小船”载着东西漂浮在水面上,我的心里美滋滋的,因为我又学到了一样有趣的知识。

1.把玻璃球放进水中,它们会沉在缸底,现在把橡皮泥做成球放进水中。

2.橡皮泥球也下沉了。无论是玻璃球还是橡皮球都没能向旁边排开更多的水。这就意味着水没有提供足够的向上的推力来托住它们。

3.从水中捞起橡皮泥和玻璃球,把橡皮泥做成一条小船。

4.把橡皮泥放回水中,现在它漂起来了!
这条小船比球大,所以它能向旁边排开更多的水,
这就意味着小船从水中得到了更大的推力。

5.加上这种玻璃球“货物”,船在水中下降了一些,但仍然漂着。

大船能向旁边排开很多水,所以它从海水中获得了很大的向上的推力。

实验原理:为什么某些又大又沉的东西,比如轮船可以在水上漂浮,...

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