作文是让学生用文字记录生活表达梦想的重要方式，写作可以让我们更加深刻地观察和理解世界。这篇文笔流畅观点独到的“小猫种鱼作文”深深吸引了出国留学网。仅供参考，欢迎阅读！
小猫种鱼作文 篇1
1.理解课文内容，弄清小猫收不到鱼的原因，初步认识事物之间的联系是有规律的。
2.学会7个生字、3个新偏旁，理解字词的意思。
3.看清图意，培养观察能力。
4.朗读背诵课文。
二、教学重点 理解课文内容，弄清小猫为什么收不到鱼的道理。掌握生字词。
三、教具 挂图或投影片、生字卡片。
一、解题。
今天我们再学习一篇看图学文（板书课题）请同学们读题目。从题目上看这篇课文讲的是谁的事？讲了小猫的什么事？我们听说过种树、种菜、种庄稼，但听说过种鱼吗？你们想不想知道小猫种鱼是怎么回事？看了图，学了课文就知道了。
二、指导学生从整体上粗知图意，初步了解课文有关内容。
1.指导看图。
（1）出示5幅图，提示学生要把5幅图连起来看。（第一、二幅图上画的是同一个人，第三、四幅图上画的是同一个人，第五幅图圈里画的是小猫想到的）然后让学生边看边练习说图意。
（2）指名让学生说图意。可先说第一、二幅，接着说第三、四幅，再说第五幅。最后，试着把5幅图连起来说一说。（农民阿姨种玉米，收玉米；农民伯伯种花生，收花生；小猫种鱼想收很多小鱼。）
2.朗读课文。
（1）课文中是怎样说小猫种鱼的事呢？请同学们自己读课文。要求：读准字音，标出生字，识记字音。标出自然段，把课文读正确，读连贯。
（2）指名分段读课文，检查字音、自然段和朗读情况，根据情况决定读的遍数。
（3）认读卡片，检查生字字音掌握情况。
（5）说一说从课文中知道了什么？（或知道农民种玉米，收玉米；或知道农民种花生，收花生；或知道了小猫种鱼等，学生知道一点说一点，不要要求过高）
（6）你还有什么问题不明白，请你提出来？
一、复习。
1.读生字卡片。
2.朗读课文。
二、分段学文，一幅一幅仔细看图，理解课文内容和生字的意思。
1.学习第一段。
（1）朗读后说说这一段有几句话？
（2）第一句话讲的是谁的事？农民干什么？使学生了解句子内容，渗透理解句子的方法，为读好一句话做铺垫。看图，说说农民在什么地方怎样种玉米？（图文对照，从实际上理解“种”的意思：在地里挖出沟，把玉米粒撒在垄沟里面，盖上土）什么时候种玉米？（春天）
（3）什么时候收玉米？收了多少玉米？（读第二句后回答：秋天，收了很多玉米）看图理解“很多”的意思（筐里的玉米满满的，地里还有。种了很少的玉米种子，收了很多大玉米）。谁收了很多玉米？（农民）收了这么多玉米她的心情怎样？（很高兴）
（4）朗读，要读出农民收玉米后高兴的心情。教师可以边指导边示范。
2.学习第二段。
（1）朗读。
（2）第一句话讲的是谁在干什么？（有了学习第一段的方法，在理解第二段时，适当增加一些综合性）看图说说农民怎样种花生？（加深对“种”的理解：在地里...