小石潭记中的小石潭的风景

　　柳宗元是我国唐朝著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”或“柳柳州”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” ，以下是出国留学网小编为您整理的小石潭记学案，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　柳宗元

　　学习目标：

　　1、熟读课文并熟练翻译课文。

　　2.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。

　　3.体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

　　自主预习

　　一、导入新课。

　　二、检查预习情况。

　　1、请为下列加粗字注音

　　摇缀 yáo zhuì 隶 lì 篁竹huánɡ zhú　 清冽qīnɡ liè　 为坻wéi dǐ为屿wéi yǔ为嵁wéi kān

　　如鸣佩(　　)环(　　)　 　佁(　　)然不动　　 俶(　　)尔远逝　　 参(　　)差(　　)披拂

　　往来翕(　　)忽　 斗(　　)折蛇行　　 悄(　　)怆(　　)幽邃　　犬牙差(　　)互

　　寂寥(　　)无人

　　2、作家作品简介。

　　柳宗元是我国唐朝著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”或“柳柳州”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。

　　3、背景介绍。

　　柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元805年)因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。” 《小石潭记》中景语即情语，“悄怆幽邃，凄神寒骨”处的描写，情景交融，很好地说明了这一问题 。《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》

　　柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。 《始得西山宴游记》与《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》并称为《永州八记》

　　合作交流

　　1、全班齐读第一段。

　　2、结合注释翻译课文。

　　.西：(名词作状语)向西

　　.如鸣佩环：好像人身上佩戴的佩环相碰击发出的声音。佩与环都是玉质装饰物。鸣：发出声响。 .

　　乐：以……为乐(形容词的意动用法) .伐竹取道，伐：砍伐。取：这里指开辟。

　　下：(名词作状语)向下，往下。 　 .见：看见。

　　.水尤清冽(liè...

　　以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《小石潭记》教案，供大家参考和借鉴!

　　《小石潭记》教案(一)

　　教学目标

　　1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。

　　2.体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

　　3.了解部分文言实词和虚词的意义和用法。

　　教学过程

　　一.简介作者、背景，解题。

　　柳宗元(773～819)唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东(今山西省永济市)人，代宗大历八年(773年)出生于京城长安，贞元九年(793)中进士，宪宗元和十四年(819年)客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。这篇游记是作者被贬为永州司马时所写，是《永州八记》中的一篇。选自《柳河东集》，原名《至小丘小石潭记》，省称《小石潭记》。

　　二.出示学习目标

　　1、能用普通话顺畅地朗读课文。

　　2、能利用页下注释或工具书疏通文意。

　　3、能理清课文的写作思路，背诵课文。

　　三.通读课文。

　　教师范读或播放《小石潭记》的朗读磁带，让学生轻声跟读。同时补注课文中值得注意的字词。

　　要 求

　　自读：默读课文，圈出生字、生词，然后借助工具书及课本下注释，自行解决。

　　听读：欣赏《小石潭记》的朗读录音，轻声跟读。同时补注课文中值得注意的字词。

　　伴读：伴随着音乐大声朗读，读准字音和节奏。

　　参差(cēn cī) 寂寥(liáo)

　　摇缀(zhuì) 隶(lì)

　　四.精读课文。

　　①作者是怎样发现小石潭的?

　　“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”。潭中水声悦耳动听，引动了作者的好奇，于是便“伐竹取道”，发现了这个小石潭。

　　②小石潭的全貌是怎样的?

　　“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”作者选取了潭中的水(清)、石(奇)、树(蔓美)等景物描绘出了小石潭的概貌。作者由潭写到水，由水写到石，由石写到树和蔓，小石潭的景致层次感强，错落有致，富有立体感。

　　③游鱼和潭水有什么特点?

　　“潭中鱼可百许头……与游者相乐。”这是全文写景物最精彩的一段。作者首先用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，又使人感到象是“空”“无”，尤使水清之状具有实感;“日光下彻，影布石上”，则从另一个角度写水澄澈空明。“似与游者同乐”，把鱼儿的那种闲适、轻快、灵敏、活泼的神态写得维妙维肖。句句写鱼亦句句写水，既写了鱼的形态，又衬出潭中水的清冽，一笔两写，互相点缀，写来诗情画意，写出了大自然美景。一扫作者被贬后郁闷沉痛的心情，而对小石潭这一奇趣感到轻松、快慰。

　　④作者是怎样描写潭上景物的?

　　“坐潭上……悄怆幽邃。”由“水清”到“境清”，一个“凄神”，一个“悄怆...

　　先见竹丛，耳闻水声，却不见小石潭的身影。下面是出国留学网小编辛苦为您带来的最新单元作文《小石潭风景区简介》。如果想要更多关于单元作文，请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

　　篇一：小石潭风景区简介

　　潭面呈长方形状，仅六七丈见方，平静如镜。北端承纳从矴丁步下泄三四米落差一股清流，南端象被人特意开凿一扇门地宽的缺口，让潭水涌出，落到丈多高溪涧。说精致，潭四周石壁光滑如削，无缝罅、卷石底以出，或峥嵘犬牙交错。小石潭呀，八百里方圆楠溪江风景区，闻名遐迩龙潭有数处，可谁也比不过你的俊美，而你至今却鲜为人知!你状如慰斗，给你取名“钴鉧潭”吧，怕同柳子厚笔下“钴鉧潭”重复;给你取名“稻桶潭”或“脚盆潭”吧，确切倒确切，可又太俗。你比碧玉还晶莹，比翡还光洁!若按当地习惯，直呼你为上坑龙潭，也不雅致。“坑者，凹下之地也”，如“泥坑”、“地坑”，而你却雄踞在一块巨崖之上，盛着一泓圣水，一尘不染，富有诗情画意。你的名字若同“坑”字连在一起，怕有点儿亵渎吧!况且在楠溪江风景区，已有什么北坑龙潭。如果这样直呼，怕犯雷同之嫌吧!

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　　篇二：小石潭风景区简介

　　小石潭虽然名不见经传，但见到它还是费了一点小周折：先见竹丛，耳闻水声，却不见小石潭的身影。小石潭的显现，虽称不上千呼万唤，也可称有“犹抱琵琶半遮面”之妙。待到“伐竹取道”，才见到小石潭。真乃是曲径通幽确实景象不凡。这“不凡”是以“怪”的面目出现的，怪就怪在潭是“全石以为底”，liuxue86.com而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，“为坻，为屿，为，为岩”，再加上古树翠蔓的覆盖，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说的佛国中的一块净土。

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　　教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《小石潭记》教学设计”由出国留学网为您提供，希望对您有所帮助!

《小石潭记》教学设计

　　一、设计思想：

　　《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记，作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景来抒发自己在贬居生活中悲凉凄苦的情感。我认为像这样语言优美，脍炙人口的名篇佳作，能够激起学生对古典文学的爱好，陶冶他们的审美情操。于是我决定教学本文时通过四读：一读，读准字音，疏通文意;二读，读出感情，谈谈感受;三读，传韵味，养语感;四读，放胆评，出口诵。重点涵泳品味语言，体会文章的写景技巧方法。然后是创造性活动，"我是设计师",设计一景点，并描绘景致。充分发挥学生的想象力，在想象中得到审美的乐趣。最后是课文延伸。让学生搜集古诗文中描写山水的名句，摘录下来，选一二则加以赏析。让学生进行语言积累，提高学生对祖国优美山水的审美能力。

　　二、教学目标：

　　1、诵读课文，整体感知课文内容，领略小石潭美景，体会作者的思想感情。

　　2、学习综合运用多种技巧，细致真切地描写事物的方法，培养学生的想象能力和创新能力。

　　3、涵泳品味语言，体会文章的写景技巧方法，提高学生对优秀的文学作品的欣赏能力和对祖国优美山水的审美能力。

　　三、教学重点：

　　涵泳品味语言，体会文章的写景技巧方法。充分发挥学生的想象力和创造力，在想象和创新中得到审美的乐趣，提高学生对优秀文学作品的欣赏能力和对祖国优美山水的审美能力。

　　四、教学难点：

　　理解文中的景情交融，领会作者的心境：前乐后忧，以乐衬忧。

　　五、教学准备：

　　学生课前搜集古诗文中的描写山水名句，摘录下来，选一二则加以赏析。

　　六、教学过程：

　　一)、导语：柳宗元参加王叔文的政治改革，失败被贬官永州，这是他政治生涯的极大不幸。可永州有幸，养在深闺人未识的永州从此不再默默无闻，重现天日;山水游记有幸，它在柳宗元手里发展成为独立的文学体裁，"永州八记"也成为中国古典文学不朽的名篇。

　　板书课题：小石潭记 柳宗元

　　二)、学习古文要反复诵读，熟读成诵。

　　1、一读，读准字音，结合注释，并大体弄懂文章的意思。

　　学生初读 老师范读 学生试读学生齐读相结合

　　①注意下列加点字的注音。

　　篁竹 清冽 坻 嵁 佁然不动

　　参差披拂 俶而远逝 翕忽 悄怆幽邃

　　②区别下列句中词的含义。

　　(1)之：心乐之 乃记之而去

　　(2)而：潭西南而望 乃记之而去

　　(3)以：全石以为底 卷石底以出 以其境过清

　　(4)环：如鸣佩环 四面竹树环合

　　(5)清：水尤清冽 以其境过清

　　⑶词类活用

　　斗折蛇行

　　其岸势犬牙差互...

　　通过对小石潭记的阅读，我们能够体会到作者笔下的美景，也能够感受到作者抒发的情感。以下是由出国留学网小编为大家整理的“小石潭记原文翻译”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小石潭记原文

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　小石潭记翻译

　　从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，（我）为此感到快乐。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结。参差不齐，随风飘荡。

　　潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动，没有什么依靠。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

　　向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样（曲折），像蛇爬行一样（弯曲），时现时隐。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头（在哪里）。

　　（我）坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境十分凄清，不能长时间停留，于是记住了此地就离开。

　　一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

　　小石潭记注释

　　1. 从：自，由。

　　2. 小丘：小山，在小石潭东面。

　　3. 西：（名词作状语）向西

　　4. 行：走。

　　5. 篁（huáng）竹：竹林。篁，竹林，泛指竹子。

　　6. 如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩玉环相碰发出的声音。佩、环：都是玉质装饰品。鸣：发出声响。

　　7. 乐：以……为乐（形容词的意动用法）

　　8. 伐竹取道，伐：砍伐。取：这里指开辟。

　　9. 下：（名词作状语）向下，往下。

　　10. 见：看见。

　　11. 水尤清冽（liè）：潭水格外清凉，清澈。尤：格外，特别。清冽：清凉。清，清澈。冽：凉。

　　12. 全石以为底：（潭）以整块石头为底。以为：把……当作（此句为倒装句“以全石为底”）。以：用。为：作为

　　13. 近岸：靠近潭岸的地方。近，靠近。岸，岸边。

　　14. 卷石底以出：石底有部分翻卷过来，露出水面。卷：弯曲。以：相当于连词“而”，表承接。

　　15. 为坻（chí）为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩：成为坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。

　　小潭里大约有一百来条鱼，因为水太清澈，所以看上去好像在空中游动，也没有什么依靠。下面是出国留学网小编为大家整理的小石潭记的导游词，希望可以帮助到你。

　　小石潭记的导游词【一】

　　旅客朋友们，我们现在身处永州小石潭。

　　大家有没有听到那清脆的水声，这种声音就好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音---清脆、悦耳，你们感受到了吗?让我们继续向里走，我们可以看到，我们身旁有着成林的竹子，你们是否感受到环境的幽深冷寂?

　　在这里，唐代诗人柳宗元曾经留下足迹，并写了一篇佳作------《小石潭记》。

　　让我们随着这清脆的水声，追随着柳宗元老先生的脚步砍伐竹子进入。

　　朋友们，快看，下面有一个小水潭。看!它是多么的清澈、透明。它以整块石头为底，石底有些部分还翻卷过来，露出水面。大家看到这些石头的形状，有没有联想到小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等各种不同的形状。

　　朋友们啊，这里是胜地啊!连鱼都和别处不一样，看它们，像不像在和我们逗乐，我想其它地方的鱼就不能了吧······这一景观可真独特。这么活泼的鱼却生活在这么幽静的环境中，大家觉不觉得这是一个佳境啊!

　　让我们向西南方向望去，我们可以看到溪身就像北斗七星那样曲折，溪水就像蛇爬行那样弯曲，这景不愧雄奇壮美!

　　让我们一同坐在石潭，感受一下这寂静、幽深的气氛。

　　让我们记住这番美景，让我们深吸一口这清新的空气，让我们带着这些记忆，带着这口新鲜的空气离开这里，进入下一站。

　　小石潭记的导游词【二】

　　各位尊敬的旅客朋友们，早上好，今天由我带领您参观一个不知名的小石潭。

　　大家请看身边的这个小丘，虽然小，但却是景色宜人。四周郁郁葱葱，人烟依然很稀少。

　　大家跟着我一起往西走。大家请闭上眼睛，知大家有没有听见什么?有些像佩与环相互碰撞的清脆声。现在请随我顺着这条小路下去，让我们来一探究竟。

　　现在我们所看到的小潭就是大家刚才听到的清脆声的发源地。大家可以看到，这小潭的潭底，是以一整块石头做成的，大家现在可以走近些，但小心脚下不要滑倒。 这小潭的潭底有些地方已经凸出来了，就像海上的岛屿，水中的平地一样。

　　这个小潭里大约有一百来条鱼，因为水太清澈，所以看上去好像在空中游动，也没有什么依靠。早上阳光照到水底，鱼的影子就会映在水底的石头上，有些鱼懒得一 动也不动，但有时却突然间的游走，马上又游回来，好像在跟大家开玩笑似的。

　　请大家顺着小潭向西南方望去，就会看到一条小溪，这条小溪便是这潭水的来源，这小溪曲曲弯弯，有时能看见有时却不能看见，因为多年水流的冲击它的两岸早已 参差不齐，像犬牙一样。liuxue86.com

　　这个小潭不仅谭美，周围的景色也很美。它的四面被竹子和树木层层环绕，如果一个人来到这里，就会感觉到它独有的清静，让人心旷神怡。在这里呆久了，就会感 觉到它独有的魅力--让人抛去心中一切的杂念，感觉就像在仙境中一样，没有让人喘不过气的压力，没有让人头疼的事业，倍感轻松，心也静了下来，这里一切的 一切都是那么美好。

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