师生作文800

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本作文是关于初中初三800字的作文，题目为：《师生轶事》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初三800字的作文，题目为：《搞怪师生》，欢迎大家踊跃投稿。

关键字：搞怪师生作文 搞怪师生

天生我校出了个搞怪班，无论师生，可说是“臭味相投”，搞怪一流！

老师搞怪代表人：

汪老师

一提到汪老师，一个词――搞怪。“叮铃铃”，上课了，是汪老师的搞怪课。这次，李子鸣同学不看黑板，汪老师呵道：“对面的李子鸣看过来，看过来……”我们差点笑掉大牙。还有如果你把定律乱说，汪老师就说：“杂交品种，谢谢你为蔬菜事业作出的巨大贡献。”记得以前罗江龙不爱学习又爱讲话，汪老师就叫罗江虫；记得杨森成绩直往下降，汪老师干脆叫他杨降。现在又有新的搞怪用语：解放军叔叔保卫边疆，再哭再累也不说话；你某某上课答问题，也像解放军叔叔不说话。

学生搞怪代表人：

赵善瑜、郑乾坤

他俩个搞怪小子，可说是名副其实。不相信，你们就听我慢慢道来！
首先赵善瑜吧！
他搞怪要说是在科学课上。一次，老师打开了许多动物的图片，不少同学叫出了名字，赵善瑜也开始搞怪。图上是青蛙，他叫癞蛤蟆；图上是蚯蚓，他说毛毛虫；图上是蝴蝶，他叫飞蛾……要说郑乾坤，他可是个十足的搞怪狂，一不留神，他一拳打过来，等你转过身来，他早溜了。

天生我校出了个搞怪班，无论师生，可说是“臭味相投”，搞怪一流！

老师搞怪代表人：

汪老师

一提到汪老师，一个词――搞怪。“叮铃铃”，上课了，是汪老师的搞怪课。这次，李子鸣同学不看黑板，汪老师呵道：“对面的李子鸣看过来，看过来……”我们差点笑掉大牙。还有如果你把定律乱说，汪老师就说：“杂交品种，谢谢你为蔬菜事业作出的巨大贡献。”记得以前罗江龙不爱学习又爱讲话，汪老师就叫罗江虫；记得杨森成绩直往下降，汪老师干脆叫他杨降。现在又有新的搞怪用语：解放军叔叔保卫边疆，再哭再累也不说话；你某某上课答问题，也像解放军叔叔不说话。

学生搞怪代表人：

赵善瑜、郑乾坤

他俩个搞怪小子，可说是名副其实。不相信，你们就听我慢慢道来！
首先赵善瑜吧！
他搞怪要说是在科学课上。一次，老师打开了许多动物的图片，不少同学叫出了名字，赵善瑜也开始搞怪。图上是青蛙，他叫癞蛤蟆；图上是蚯蚓，他说毛毛虫；图上是蝴蝶，他叫飞蛾……要说郑乾坤，他可是个十足的搞怪狂，一不留神，他一拳打过来，等你转过身来，他早溜了。

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本作文是关于初中初一800字的作文，题目为：《师生恩情》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《师生之间》，欢迎大家踊跃投稿。

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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《浓浓师生情》，欢迎大家踊跃投稿。

　　多学习范文的写法，模拟实践写作。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔这样可以增强我们的实践写作能力。http://m.zw.liuxue86.com/zuowentimu/ganenzuowen/ 作文网为您提供

　　坐在静若无人的考场里，看着“感恩”两个字，脑海里就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书海之中……您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。

　　只是想起前不久发生的一件事，我至今都觉得如鲠在喉，不吐不快。那天，您带来我们班语文考试成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，进而历数您的苦处，痛斥我们不感念您的恩情、不用心学习，并大力颂扬其他班同学的先进事迹，您甚至说您再也不想教我们了。

　　那一天，您始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩谢老师您的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨。——师生关系如此紧张，老师，您有责任吗?

　　是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经议论了千百年。可是，老师该不该感恩于学生呢?我说，该。

　　或许您会说，学生没有给我钱，送我物，也没有给予我生活上的帮助，何恩之有啊?是的，这些都是事实，但是，您也要看到，正是因为有了学生渴求知识的需要，才有了教师这个职业，才有了老师们进修提升的原动力。给予你们工作岗位，是不是恩情?促进你们发展，算不算恩情?帮助你们实现人生价值，有没有恩情?这一切，都是我们学生给予的，怎能说学生无恩于自己的老师呢?

　　一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅是执著于教书，更应专注于育人——他会俯下身子，与学生平等交流;他会充满爱心，关怀每一个差生;他会不惧困难，与学生共担风雨……老师，这一切您也做得到!

　　我们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系与和谐社会的重要基础。相互感恩，就会让矛盾越走越远;相互感恩，就会让心灵越来越近。试想，在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那一定是充满关爱的和谐校园;在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果公民与政府相互感恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会的建成呢?反之，如果有人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗?那还能叫和谐的人际关系吗?

　　尊敬的老师，我们就要告别您了，您的教育和恩情将会变作我们奋进向上、报效社会的动力。临别之际，我也送您一句话：做一个感恩于学生的老师，用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的，一定能做到的

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