年度计划初中

　　以下内容“班主任个人年度计划初中”为栏目小编收集整理。时间一下子就过去了，人生即将开启一年的新篇章。一年一次的年度工作计划拟写开始了，才能更好地安排来年的工作。为方便后续阅读，请你收藏本文！

班主任个人年度计划初中(篇1)

　　一、指导思想

　　从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。

　　（一）加强班风建设

　　1．安排班级活动

　　根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。

　　2．营造向上氛围

　　根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

　　（1）制定班级公约、班风，，创作班歌等。

　　（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

　　（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　3．指导培养班干部

　　班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。我爱，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

　　（二）班级考核评比

　　1．加强常规检查评比

　　在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

　　加强教学常规的检查评比。本学期 ，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

　　（三）针对特殊学生，开展特殊教育

　　新的一年已经悄然而至，该好好计划一下下个阶段的工作了。那么这时我们就要系统地撰写一份岗位的年度工作计划，如此才能不断踏上新的工作台阶，年度工作计划该怎么写才好呢？经过搜索整理，出国留学网小编为你呈现“年度计划初中”，仅供参考，我们来看看吧！

年度计划初中 篇1

　　一、激发阅读下载兴趣

　　孔子说：“知之者不如好之者;好之者不如乐之者。”爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。”兴趣是强化剂，能调动内在的潜力，所以要让学生课外阅读下载，首先要激发兴趣。如何激发兴趣?在开展课外阅读下载活动之前，先印发名言警句，对学生晓之以理，激发他们的阅读下载兴趣，使其重视课外阅读下载。

　　如“书犹药也，善读之可以医愚。”(东汉·刘向)，“书籍是全人类的营养品”(英国·沙士比亚);“一本好书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活海洋。”(瑞士·凯勒);尽信书则不如无书(孟子);读书破万卷，下笔如有神(杜甫);书读百遍，其义自见;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行(陆游);问渠哪得清如许，为有源头活水来(朱熹);书籍是人类进步的阶梯(高尔基);为中华之崛起而读书(周恩来);学而不思则罔，思而不学则殆(孔子);读一本好书，就像和许多高尚的人谈话(德—歌德)等，指明阅读下载的重要性。或者在教室或阅览室张贴名言警句，唤起学生对书的热爱。

　　还可以鼓励学生选取有关书的格言作为座右铭，张贴于家中自己读书的房间，时时警策自己多读书，读好书。还应该利用初中学生对名人的崇拜心理，选取名著名篇对其动之以情。如我国的四大古典名著、鲁迅的作品、朱自清的作品等，教师可首先向学生推荐。对故事性强的作品，如《水浒传》，可以介绍其中有趣的情节，如武松打虎;对语言优美的作品，朱自清的散文《荷塘月色》，可以朗诵优美的一段。用这种方式以唤起学生非睹不可的强烈欲望从名著名篇入手，开启学生课外阅读下载之旅。

　　二、明确阅读下载要求

　　1、规定课外阅读下载的底线，部分规定课外阅读下载的内容。介于初中学生年龄小，自觉性差，应规定课外阅读下载的底线，部分规定课外阅读下载的内容。初中生课外阅读下载的底线是多少?新大纲规定，初中学生“课外自读每学年不少80万字(其中文学名著2-3部)”具体到每一天，每天至少阅读下载两千字以上。我班规定：每个同学每天课外阅读下载时间不少于半小时，阅读下载量不少于5000字(约10页)，部分规定课外阅读下载的内容即应采取必读内容与自选内容相结合的方法。必读内容如何选取呢?见“推荐阅读下载的书目”。

　　2、读写结合，课外阅读下载的特点是：范围广、内容杂、数量多、随意性大。学生如不掌握适当的阅读下载方法，很可能读了就忘，徒劳无益;同时教师如没有适当的检查督促，课外阅读下载很可能流于形式，部分学生甚至可能不予完成。因此初中学生的课外阅读下载应采取读写结合的方法，要求学生在完成读的任务的同时完成：必读作品,作批注。随读随在字里行间加上各种符号，在正文上下、两旁加批注，以助理解和记忆。文学作品作摘抄。将读物中的名言警句、优美词句、重要段落抄写在笔记本上以便日后查阅、使用。名著写读书笔记。具体包括读后感、评论等。具体内容见《初中生课外阅读下载计划》。

　　3、开展活动，为使读书活动顺利开展，可适当组织开展一些活动，如：知识竞赛、练笔交流会、办课外阅读下载手抄报等。(手抄报具体要求见：《康乐班班报出版说明》)