幸福六年级

　　什么是幸福？我认为幸福就是和爱我们，我们爱的人在一起的每一天就是幸福。下面是由出国留学网小编为大家整理的“幸福作文500字六年级”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幸福作文500字六年级【一】

　　有些人在享受着幸福，有些人在寻找幸福，而有些人在仰望幸福。而我属于后者，是一个仰望幸福的女孩。我在仰望着，以45度的角度抬头仰望着幸福，可是我怎么都够不着那个幸福。于是，我低头了，不再仰望那个幸福，那个幸福便是我从小失去的童年幸福，那时候自己在羡慕嫉妒着那个幸福，那幸福没有看到我，把我抛弃了。

　　真的，它抛弃了我，那便是失去父爱的幸福。那幸福成为了我够不着的幸福。而我只能在别人的幸福上寻找着，看着，羡慕嫉妒着。幸福是什么？幸福就是亲人在你的身边，亲人的爱，亲人的健康；幸福就是你的微笑，因为你的微笑给某些人鼓励和安慰；幸福就是自己兼职而得的薄弱工资，用自己的努力赚的小小的钱买给自己的亲人……幸福就是我的快乐和酒涡上的笑容，面对生活的种种困难给予一个灿烂的微笑。

　　幸福？我想我是幸福的。即使自小到大生活在一个单亲家庭的环境里，没有家的温馨，没有一家人的幸福，没有完整的家。有的只是自己的妈妈辛苦劳碌的而疲劳的身影。但我还是说：我是幸福的。是的，没有可以剥夺你的幸福，也没有人可以替代你快乐。只有快乐了，才幸福的微笑。幸福，没有太多的色彩装饰，也没有太多的混合物。幸福，只是很简单，只是很快乐，只是很唯美。

　　幸福作文500字六年级【二】

　　幸福是人人都希望得到的。幸福可以是生活上的幸福，劳动的幸福，学习的幸福。而在我的记忆中，最大的幸福就是劳动的快乐。

　　记得有一次，当时快要过年了，我们家开始了全体大扫除行动。家里可热闹了。我、爸爸和妈妈各自坚守各自的“岗位”：我是3个房间，爸爸是大厅加上1个房间，妈妈是厨房加2个房间，我们虽然忙得很累，但是我们却很开心。

　　当我扫房间时，是先把我房间的东西整理好，然后把桌子上的灰擦干净，再把橱子上的灰和阳台上的灰也擦干净，我擦地十分仔细，连一个死角也不放过，然后拿起扫把，“大开杀式”，以风一样的迅速把房间扫了3遍。虽然我已满头大汗，但是我知道工作还没有完，于是又拿起拖把拖起来，可能是扫地时浪费了太多的“功力”，所以现在的“功力”很少，只得慢慢地拖，十分吃力，当我打扫好3个房间时，已经汗流颊背，累得不行了。

　　爸爸打扫的要简单一些，因为他打扫的地方几乎没有死角，三两下就搞定了。但是汗也还是不停地往下流着，不知是被天热的，还是被工作热的。妈妈的工作可十分困难，因为她要打扫“重地”——厨房。厨房地上的油污十分多，就连天花板和桌子上也有很多。但是经过一番激烈的“战斗”，终于把这人世上最难解决的地方给解决了。

　　我们一家人虽然现在大汗淋漓，但是看着我们的成果，都开心地笑了，毕竟这是自己辛勤劳动的结晶啊！

　　幸福作文500字六年级【三】

　　幸福是什么？穷人认为，幸福就是不愁吃，不愁穿；富人认为，幸福就是拥有显赫的地位；而我认为，幸福是一家人团聚在一起其乐融融。

　　我们家对面住着x爷爷和x奶奶，他们的子女都去外地工作了，几个月才回来一次。x爷爷和x奶奶平常每天都围着小区快走一圈，然后去南门买菜。可今天有点反常，x奶奶不快走，而是直接走向南门，并且一路上遇到熟人就主动地打招呼，还哼起了小曲。我好奇地问：“x奶奶，您今天怎么不去锻炼啊？”x奶奶高兴地...

　　幸福是什么？幸福是冬天的时候不觉得冷，严热的夏天不觉得热。每个人对幸福的定义都不尽相同，但是都有幸福的感觉。你是在找关于生活中的幸福作文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“{title}”，仅供您在工作和学习中参考。幸福是什么？幸福是每一个微小的生活愿望达成。幸福其实很简单，有时候一...

　　（篇1）

　　近年来，话题作文成为中考、高考的发展趋势；倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性，更有利于展现时代和社会的风貌。然而，怎样指导学生写好话题作文？又成了摆在语文教师面前的一道难题。许多老师偏重于对学生作文过程中的技巧性指导，却忽略了话题作文的根本特点一开放性。话题作文就是与某个话题有关的自选作文和自由作文，其作文文题由学生自己命题；这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导作文训练时，我们不妨一试从指导作文命题开始。

　　题目是文章的窗口，或概括全文的内容，或揭示文章的主旨，或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，它只需要从话题出发进行作文，写什么？怎么写？完全由作者自己决定。我们的学生在写作文时，常常简单的以话题作为自己文章的题目。殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。老师在指导作文训练时，要明确告诉学生，文章题目一定要从小处着手，把题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅，文题不一的误区，有利于写深写透。写出个性。例如：请以幸福为话题写一篇文章。如果用幸福为题目。显然不及用幸福人家、知足者常有幸福、我生活在幸福之中、奉献带来幸福等题目更容易下笔，更容易写出个性特点。

　　话题作文命题的成败，是文章成败的关键之所在。话题作文题目需自拟，这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话题相联系就不算跑题。自命题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如：请以逆境为话题写一篇文章。有学生就用了感谢苦难为题目，从题目本身看，苦难是逆境，找准了话题，用了感谢二字，这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提炼了情感，写出的文章必定会感染人。再者，从题目上看就胜人一筹了。

　　命好题，对行文求新也有指导作用。题目可以是一篇文章的文眼。好的命题可以帮助学生在行文中开拓思维；找准感情写出创新的文章来。例如；请以关爱为话题写一片文章。写父母的关爱；有学生用了爸爸；您要我怎样报答您、风中帆，雨中情、母爱无涯等，写老师的关爱，有学生用了老师，我要你的大面包、关爱l00分等。这些命题既有创新，又能让作者有了更好的行文材料，写出了紧扣主题的创新作文。

　　指导学生命好话题作文本的题目，可以说是指导学生写好话题作文的开始。在指导命题的训练中，用以帮助学生更好的开拓思维；找准现实生活中的写作材料；写出一些创新的作文来；这也是话题作文发展趋势的必然要求。在指导学生进行话题作文训练时，不妨试着从命题开始，帮助学生走出话题作文写作中的一些误区，让学生写出有新意、有个性，展现时代和社会风貌的好文章来。

　　（篇2）

　　幸福其实就在我们每个人之间，只是我们粗心大意感受不到而已，比如爸爸妈妈每天给我们准时做饭，放学去接我们，这都是我们的幸福时光，只是因为太平常，我们感受不到罢了。

　　其实，我在写这篇作文之前，我也没有感受到太多的幸福，直到要写这篇作文以后，我经过回忆生活里那些细小的事，我才明...