在过去一阶段的工作里,工作虽然比较劳累,但也收获了很多,此时就该进行一次总结看看自己的工作情况了。善于总结可以提高自身职业道德素养,成长个人人格魅力。经过收集并整理,出国留学网的编辑为你呈上幼儿园中班教学工作总结,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
幼儿园中班教学工作总结(篇1)
这天上午我向园里各位班主任及全体实习生开放数学活动《复习7以内的数》,活动一开始我充分运用孩子们好奇的特点,运用神秘动物朋友来做客的形式引导幼儿观察有哪些动物?一共有几位朋友来做客?引导全体幼儿点数7以内的数量,第二个环节引导幼儿运用多种感官感知7以内物体的数量,之后透过乘车游戏指导幼儿进一步理解数的实际好处,第四个环节让幼儿动手探索操作拼鸡蛋指导幼儿按数取物和按物取数,最后一个环节请幼儿展示操作结果和评价。
回顾整个活动及从听课老师们的评课中我发现:游戏化的数学活动最受孩子们的欢迎,整个活动中幼儿的情绪高涨,参与性极高;本活动各环节的设计也能由浅入深,逐步增加挑战性,师幼的配合默契,活动常规也比较好。个性是请动物做客和乘车游戏环节深受孩子们的喜爱,也能较好的到达活动目标。但活动中我也出现了一些不足:一是各游戏比较没有主线,可将此活动设计一条主线,围绕主线循序渐进地开展;二是在介绍操作材料前没有将蛋壳顺序事先打乱贴在黑板上以免浪费时间;三是乘车游戏的玩法还不够完美,能够在游戏中引导司机开到幼儿的位置上嘟嘟一下请幼儿上车,最后再来让全体幼儿群众验证车上的人数。每一次的开课、每一次的教研对我们来说都是一次提升的机会,
相信以后遇到同类型的活动我必须能开展的更好!
幼儿园中班教学工作总结(篇2)
在这次活动中,我所设计是的中班语言活动"小土坑”,活动的目标为三点:
1、学习看书,能理解图意,根据图意进行简单讲述。
2、理解故事资料,初步了解水面会成像的搞笑现象并尝试进行故事表演。
3、提高幼儿的阅读潜力及语言表达潜力。在设计方案的时候,我根据我班的学习特点提出了在活动中需要探究的问题,即:如何结合故事教学提高幼儿阅读潜力的发展?在活动后,我根据活动中状况围绕所提出的问题作以下反思。
1、幼儿阅读时间的把握及形式的调整。
在活动开始的第一个环节中,我预设的资料是让幼儿阅读故事、讲述故事。在实施的过程中,我所留给幼儿的时间却较少,使得许多幼儿没有了讲述的机会。分析状况能够看出,幼儿与幼儿之间的学习水平是有差距的,教师在指导过程中应思考到幼儿存在的差距,并进行相应策略的调整,即:能够透过形式上的调整来保证每位幼儿有讲述的机会,让先看懂图意的幼儿自我讲,后看懂图意的幼儿在群众中讲或者相同速度的幼儿互相讲,有了这样一种互相协调的过程,就能提高幼儿的学习效率了。
2、目标设定与方案设计中的一致关系。
在活动中,我所提出的问题是"如何结合故事教学提高幼儿阅读潜力的发展?,并且在设计活动方案时根据问题制定了目标,但是从活动开展的状况来看,所设计的环节多数还是比较传统的,所要体现的"阅读”要求并没有明显地表现出来,"阅读”的分量与"表演”的分量没有什么轻重,因此根据这类状况,我试想在设计环节中,需要与目标的制定达成一致,如能够尝试这样来调整环节:幼儿在初次阅读后,就能够安排幼儿表演的资料,幼儿在透过表演后就能积累较多的语言经验,然后教师在安排幼儿的阅...