演讲稿应该准确表达演讲者的意图,并且避免产生歧义,大家是否有写不好主题演讲稿而一筹莫展呢?编辑为大家推荐了一篇网络上挑选的好文“幼儿教师的演讲稿”,欢迎大家阅读点赞评论帮助我们更好地分享知识!
幼儿教师的演讲稿【篇1】
师爱不是溺爱,师爱还是“偏爱”。通过学习陶行知先生“爱满天下”的教育理论,我明白在一视同仁爱学生的同时,如果能给待优生一点“偏爱”,这样更有利于教育他们。陶行知先生曾对教师说过这么一句话“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
”作为老师就是要善于发现孩子们的优点和潜力,抓住孩子的“闪光点”来克服他们的一些消极因素。例如,我班的浩浩是一个非常淘气的孩子。因为他经常捉弄同伴,大家都怕他。但我在班级宣布:
能够帮助他人、热爱工做得学生也会得到奖励。下午当我叫到浩浩领奖时,全班小朋友都向他看去,她满脸通红,很激动,我抓住机会对大家说说:“浩浩今天主动给植物角的花浇水,而且帮助老师拿东西,你们同不同意给他发奖?
”大家异口同声地说:“同意。”这时他怀着惊喜的心情上来领奖。
我恳切地对她说:“多努力,我相信你一定能更棒的。”果然第二天,他没有捉弄
小朋友们,还是争先恐后地举手发言,这期间虽然有小的反复,但毕竟在原来的基础上又向前迈了一大步。
事实证明,爱的交流已经赢得了教学效率的情感基础。我所带的班级也被评为园“优秀文明班”。而且,在陶先生“爱满天下”思想的感召下,无论是在校外还是在校内,无论是对孩子还是家长,我都给予同样的爱。
2、 边做边玩,在中学里玩,积极参与课程改革实践
陶行知是中国近代第一位提出创新教育理论的教育家。在《创造的儿童教育》一文中,陶行知先生就指出“教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事于创造工作”,“教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境影响,以培养加强发挥这创造力。” “解放儿童的头脑,使他们可以想。
解放儿童的嘴巴,使他们可以谈。解放儿童的手,使其可以玩耍和工作。解放儿童的时间,使他们的生命不会被稻草塞满。
解放儿童的空间,使他们的歌声可以在宇宙中飘荡”。并在《创造宣言》中大声疾呼:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧。
” 陶行知先生的这种教学做合一的教育思想与今天的新课程改革的理念不谋而合。在新课程改革的教学中,也强调要联系学生的生活实际,学习有益于终身发展的知识。我们要解放学生的双手,解放学生的思想,从实践中学习,在实践中构建自己的知识体系。
所以在我的教学中,我不会轻易否定一个孩子的突发奇想,使得不同的个性能得到充分的展现,使个体的生命价值得到更好的体现。同时,引导孩子观察周围的各种现象,热爱自然,探索自然。
在主题活动“汽车”的开展过程中,小朋友们从收集资料开始,了解汽车的种类、功用。参观位于浦东的通用汽车公司,学习有关汽车历史、制造程序、装配零件等一系列知识。在此基础上还进行了制作汽车的实践活动,孩子们从中学会了收集资料的本领,学会了统计与设计,学会了交流与交往,还开阔了眼见。
根据这个主题撰写的“游戏性主题创意操作活动”获得国家游戏**二等奖。
为了让孩子理解方位词:...