广东语文高考考纲

　　以下2014年四川高考考纲说明信息由出国留学网高考频道为您提供，希望对您有所帮助!

　　教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》日前出炉。同时，《2014年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)考试说明》也于日前正式发布。此前北京版高考改革方案，“将英语分值降低，增加语文的比重”的模式一度引发成都考生、家长的热议。省教育厅也表示，今年秋季前将公布新的高考改革方案，2017年高考就将实施。为此，不少考生和老师们都特别关注今年的四川卷。

　　记者详细查阅了大纲和考试说明，发现各科考纲和考试说明未发生大变化，保持了平稳的原则。英语大纲较去年删除了6个单词，新增了4个单词。其他科目也有类似微调。

　　语文的题型、题量等虽未发生大的变化，但也有老师看了后预测，今年语文考查实际运用能力的将更多。成都七中语文教研组组长黄明勇老师认为，今年考试说明指出，现代文阅读包括阅读论述类、实用类文章和文学类文本，而且四川卷不设选考题，实行轮考机制。所以，建议考生在高三后期复习中，各种文体的现代文阅读都要涉及，不要偏废，而写作方面，也要加强实用类文本的涉及。

　　2014高考频道精心推荐：

　　四川2014高考信息汇总频道

　　中考越来越近了，考纲也是陆续的出来了，小编为你精心准备了2019年杭州中考考纲已公布，一起来了解一下吧，希望能对你的考试有所帮助，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。

2019年杭州中考考纲已公布

　　近日，2019年杭州中考考纲陆续公布!小纳老师看了下今年的考纲，发现相较于2018年中考考纲，还是有很大的变化的!

　　中考考纲的作用：一模、二模、杭州中考的考试内容都是按照中考考纲出题的!

　　今天，我们就一起来看下语文和英语考纲，今年增加了哪些内容吧!

　　2019语文考纲变化

　　我们首先来看下，2018年杭州中考考纲。相较于前2年，唯一增加的内容是“现用教材涉及的传统文化知识”，其他内容没有太大变化。

　　下图是2018年语文中考考纲具体内容：

　　而在近日，发布的2019年杭州中考语文考纲，相较于2018年有很大的变化。

　　变化一：各模块分值变化

　　基础知识部分在2018年占30分，而2019年只占20分。现代文阅读为35分，较2018年增加了5分。

　　2019年选择题20分，较2018减少了2分。而非选择题为100分，较2018年增加了2分。

　　变化二：名著阅读考查

　　往年名著阅读考查5—6本，而2019年名著考查18本。

　　变化三：传统文化知识点

　　下图导引部分标红的文字，强调的是“传统文化知识点”的考查，也就意味着这部分知识越来越重要，也许所占分值会越来越高!

　　变化四：规范写汉字

　　下图所示的基础知识部分第2点，这点内容是之前都没有出现过。

　　小纳老师猜测，我们的基础知识运用部分，可能不仅仅是选择题，还有可能是给你拼音写汉字，还得注意书写规范。

　　变化五：文本阅读

　　下图标红的文字，着重强调了“非连续性文本”，近几年都没有考到。所以2019年，这部分内容可能就是一个重要考点。

　　在议论文部分，也有标红的文字“发现材料与观点之间的联系”，主要考查的就是议论文的论据，那么2019年这点也有可能是考查重点。

　　变化六：写作

　　下图标红的部分，是2019年中考考纲着重强调的部分。第6点“根据情景要求，写实用类短文”，这一类就是对大作文前面的小作文进行考试的。

　　让我们写的是实用类短文，猜测就是一般的小应用文。例如：200字左右的国旗下讲话。与生活比较贴近，实用类型的小短文。

　　2015年湖北高考语文考纲解析及备考建议

　　出国留学网高考频道讯：据了解，2015年湖北省高考的文科综合、理科综合和外语小语种(法、德、日、俄)，均使用教育部考试中心命制的全国统一课标卷，这些科目的高考大纲将于近期出炉。

　　语文 部分背诵篇目有调整

　　考纲解析

　　2015年高考大纲中，初中部分背诵篇目全部换新，撤下2014年的《出师表》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《观沧海》、《行路难》、《破阵子》，换上《论语十则》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《白雪歌送武判官归京》、《无题·相见时难别亦难》和《天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)》。

　　备考建议

　　1、语文试卷中54分的客观题，考生要高度重视。包括字音、字形、词语辨析，病句修改，文学常识判断，文言文实词理解，文言文文本阅读分析，文言文断句，以及古诗文背诵默写。考生必须在这些识记型的知识部分下足功夫。

　　2、重视能力提升。在训练主观题时，尤其要注意“规范答题，说内行话”，训练思维的条理性和严密性。

　　3、湖北高考语文卷向来内容繁复，题量饱足，考生很难在90分钟内做完前面90分的题目，写作文的时间可能不足60分钟。要想在如此短的时间内写出一篇好作文，平时应强化写作训练。

　　今年是湖北省新课程高考的第一年，语文《考试说明》与2011年相比，具有实质性的调整，但考纲渗透着渐变原则，总体保持稳定，新增内容和题型的命制遵循由易到难、由浅入深的要求，妥善处理新高考语文命题继承与创新的关系，试卷总体难度适当，过渡平稳。命题理念、考查能力、内容范围、试卷结构、纲后附录等均有较大变化。具体呈现在以下几个方面：

　　一、命题理念突出课改

　　呼应新课程理念，突出能力立意、素养立意，优化高考选拔功能。新高考试卷是与普通高中新课程相配合的，试卷体现新课程理念，立足于“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面设计考试内容，有效促进学生语文能力、素养的形成和发展。比如考纲中明确提出了探究能力的考查。

　　新考纲最大的变化是，增加了选考内容，突出了考试自主性和开放性。语文学科必考内容包括现代文阅读、古代诗文阅读、语文文字运用和写作;选考内容应为现代文阅读中文学类文本和实用类文本阅读，考生任选一类文本阅读答题。但湖北按《方案》意见，现代文阅读暂不设选考题，而是将文学类文本和实用类文本都纳入到考试的范围。每年根据命题实际确定当年考查的是文学类文本还是实用类文本。各类文本的考点阐述与能力要求依据课标版《考试大纲》的规定。必考：语文必修(1-5)，中国古代诗歌散文欣赏，外国小说欣赏。选考：语言文字运用，古诗文阅读中的名句名篇默写。

　　二、能力要求增加探究

　　旧考纲要求考查考生识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价等五种能力，而新考纲则要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。探究能力的考查，强调学生基于不同的生活经验和知识积累对文本的内涵、写作意图等方面的个人独特感受和体验，特别强调个性化的阅读和有创意的解读。

　　根据课标版《考试大纲》的规定，探究能力的考查集中在文学类文本和实用类文本的阅读中进行。各省课标卷均增设探究能力的考查，呼应考纲新增的能力要求。但各套课标卷考查的模式不尽相同，大部分课标卷按照考纲规定在现代文阅读中的文学类文本阅读或实用类文本阅读中设置1道题考查探究能力，还有部分课标卷则不局限于考纲的规定，将考查范围拓展到其他领域：如北京卷在文言文阅读部分设置1道阅读延伸题——其实质就是探究题的一种;湖南卷在选考题的阅读中涉及了探究能力的考查;天津卷在古诗鉴赏、语用题部分融入了探究能力的考查，涉及范围最广。

　　从各类探究题所拟的题面来看，大部分探究题有着较为鲜明的标志——如题干中出现“探究”二字、或要求谈谈“你的看法”、“你的观点”、“你的理解”、“你的认识”、“对你的启示”、“写作意图到底是什么”，而这些正与考试大纲所规定的“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”、“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”、“探讨作者写作意图”等探究能力的考查内容相对应。从各类探究题设计的考查目标来看，有对文本内容的分析挖掘，有对写作技巧、人物的分析鉴赏，还有由文本向现实的延伸拓展。

　　文学类阅读本身具有很多“不定点”和“意义空白”，不同的主体、不同的视角必然带来文本解读的多义性和开放性，而这无疑给探究能力的考查提供了广阔空间。因此湖北卷很可能在文学类文本阅读和古诗鉴赏两个板块中设置探究题。

　　三、考查范围有所增大

　　考试内容范围确定为语文基础知识(含语言文字运用和文学常识)，古代诗文阅读(含文言文阅读、古代诗歌鉴赏和名句名篇默写)，现代文阅读(含论述类...