广东高考改革

　　今天小编为大家提供高考改革：广东新高考确定“3+1+2”方案，请广大广东考生注意高考政策的变化，提前做好心理准备！

　　高考改革：广东新高考确定“3+1+2”方案

　　12月17日，在广东省普通高中综合素质评价信息管理平台应用展示活动暨操作使用培训会议上，广东省教育厅副厅长王创透露，经教育厅党组会研究决定，广东省新高考模式确定为“3+1+2”。

　　“3”：语文、数学、外语为必考科目;

　　“1”：从物理、历史中任选一门作为选考科目;

　　“2”：从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。

　　新高考模式确定由“3+3”的20种组合变为“3+1+2”的12种组合，组合减少。具体方案将在近期出台。

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　　2019广东高考改革有些政策你可能不太清楚，小编为大家提供关于深化广东2019普通高等学校考试招生改革热点问答，希望能帮到大家！

　　关于深化广东2019普通高等学校考试招生改革热点问答

　　广东省教育厅、广东省招生委员会办公室印发的《关于深化2019年普通高等学校考试招生改革的通知》(粤教考函[2018]73号，以下简称《通知》)，就进一步有序深化我省普通高校考试招生制度改革提出了明确要求，作出了详细部署。现就有关热点问题简要回答如下：

　　热点一：如何加快高职院校分类考生招生改革的步伐?

　　答：2019年，我省将进一步加大高职院校分类考试招生改革力度，完善高职院校分类考试招生录取模式，推动“文化素质+职业技能”评价录取成为高职院校招生录取的主渠道。一是继续推进高职院校依据学考成绩招录普通高中毕业生的试点改革，增加体育类、艺术类(含音乐类、美术类，下同)招生科类并扩大招生规模。二是进一步完善高职院校“3+专业技能课程证书”招收中等职业学校毕业生考试招生管理。三是进一步规范和完善高职院校自主招生录取工作。四是优化高职院校分类考试招生录取各项工作的时间安排。五是继续深化面向初中毕业生的中高职贯通人才培养招生改革。

　　热点二：2019年高职院校依据学考成绩招生录取招生专业及计划是否有所增加?

　　答：2019年，我省大力推进高职院校面向普通高中毕业生依据学考成绩招生录取试点工作，将进一步扩大招生规模及增加招生专业科类。一是省内所有高职院校2018年开展招生且2019年已备案的招生专业均须安排招生，且安排的依据学考成绩招生计划原则上不低于本校2019年申报的年度总招生计划的50%。二是在文科类、理科类招生专业的基础上增加，体育类、艺术类招生专业。体育类、艺术类专业术科成绩使用相对应的2019年普通高考术科统一考试成绩。体育类、艺术类专业招生录取时，将考生2019年普通高考术科统一考试成绩与文化课成绩按一定权重折合总分后进行平行志愿投档录取。

　　热点三：2019年高职院校“3+专业技能课程证书”招收中等职业学校毕业生考试招生录取有何变化?

　　答：一是将“3+专业技能课程证书”的“3”即语文、数学、英语三门科目考试时间调整至1月份进行。二是逐步规范 “3+专业技能课程证书”中证书报考专业范围，进一步规范高职院校招生专业和专业技能课程证书的对应关系。同时，进一步完善专业技能课程证书考核内容及方式，更好地促进中等和高等职业教育的有效衔接。2019年新增烹饪及护理2个专业技能课程证书种类。三是进一步完善“3+专业技能课程证书”考生报名管理办法。考生报名时，报名系统增加采集中职学生就读学校及专业信息。

　　热点四：普通高中毕业生是否可以参加“3+专业技能课程证书”考试和招生录取?

　　答：不可以。普通高中毕业生不得报名参加“3+专业技能课程证书”考试和招生录取。

　　热点五：2019年高职院校“3+专业技能课程证书”招收中等职业学校毕业生预安排招生计划是否有增加?

　　答：我省将进一步扩大高职院校“3+专业技能课程证书”招收中职学校毕业生招生规模。20...

　　《关于深化广东2019普通高等学校考试招生改革的通知》已公布，大家可以仔细阅读通知内容，了解广东高考最新政策，祝你备考顺利！

　　关于深化广东2019普通高等学校考试招生改革的通知

各地级以上市教育局、招生委员会，各有关高等学校:

　　根据《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》(粤府﹝2016﹞17号)的精神，进一步落实《广东省教育厅、广东省招生委员会关于2018年深入推进普通高等学校考试招生改革的通知》( 粤教考函〔2017〕5号)的改革任务，扎实推进我省高考综合改革，按照科学规范、有序推进、公平公正的原则，现就深化我省2019年普通高等学校考试招生改革有关事项通知如下：

　　一、加强和优化高考考务管理

　　(一)不断加大考务管理信息化应用的推进力度。充分运用各种信息化先进技术，不断提高高考考务管理的信息化、智能化水平。一是继续推广采用人脸识别技术进行考生身份验证。在2018年全省音乐、美术、体育术科统一考试和深圳地区研究生考试试点采用人脸识别技术进行考生身份验证的基础上，继续扩大人脸识别技术应用试点范围。2019年，新增普通高考考点以及设备更新的考点全部试行采用人脸识别技术验证考生身份，有条件的地市要积极开展人脸识别技术验证考生身份试点工作。二是进一步扩大无纸化体检试点范围。鼓励和支持有条件的地市积极推行考生体检信息无纸化录入方式，使普通高校考试招生体检更加高效、公平、公正。三是推进落实考生入场情况信息化管理。各地市要逐步实现实时或在开考后1小时内上传考生入场人数数据，及时将考生入场情况反馈至省教育考试考务指挥中心。四是实现专业技能课程证书信息与普通高考报名考生身份的自动匹配，为高职分类考试招生的高效推进提供便利。五是持续推进考生资格审核信息化管理。利用数字政府建设的契机，进一步减化审批流程、优化服务，积极推进考生户籍、居住证和社保等相关信息数据库与我省普通高考报名系统对接，逐步实现考生报考资格的网上验证。

　　(二)加强普通高考标准化考点和英语听说考试考点建设。各地市要根据《广东省教育厅关于印发〈广东省国家教育考试标准化考点管理办法(试行)〉的通知》(粤教考函〔2018〕31号)有关精神，统筹规划、大力推进本地区国家教育考试标准化考点建设。一是按照该通知的精神和要求，加强统筹，加大投入，认真做好本区域内国家教育考试标准化考点建设工作，确保满足本地区各类考试的需要。二是积极推进国家教育考试标准化考点考场电子监控系统高清升级改造工作。三是加强普通高考英语听说考试考点建设，积极推动普通高考英语听说考试专用耳机等新技术的应用，在有条件的地市开展专用耳机等新技术应用试点工作。各地市要不断提升和优化英语听说考试的考务管理水平，确保2019年普通高考英语听说考试在2天内完成，确保考试系统、设施在考试期间正常使用，确保考生答案数据准确有效。

　　(三)加强考试试卷的安全保密管理。严格落实试卷安全保密新要求，健全完善考试试卷的印制分发管理制度。落实教育部关于试卷运送必须全程在视频监控下进行的相关要求。加强统筹，确保试卷由印厂到地市、地市到县、县到考点整个试卷运送过程视频监控全覆盖。重点加强考前2小时试卷的保管和安全保密，细化工作流程，完善管理措施，确保试卷安全保密万无一失。

　　二、加快高职院校分类考试招...

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　　广东高考改革：新课改5大问题权威解答

　　广东省教育厅正式发布的《广东省教育厅关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》规定，2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案，使用新教材。

　　按照高考改革时间推进表，广东省从2018年启动高考综合改革。通知提到，各地应做好新课程新教材全员培训工作。要在2020年8月底前完成高一年级各学科教师新教材培训工作，2021年秋季开学前完成高二、高三年级各学科教师新教材培训工作。

　　通知强调，各地要积极探索适应选课走班需要的教学组织管理制度，指导学校从2018级学生开始有序推进选课走班，加快建立完善选课走班和学生发展指导制度。各地要督促学校严格规范课程管理，科学安排每学年授课科目，特别是严格控制高一学年必修课程及并行开设的学科数。要确保开齐开足国家课程，深入开展研究性学习。

　　据悉，2018年、2019年秋季学期普通高中高一年级继续使用教育部2003年印发的普通高中课程方案和学科课程标准，使用现行国家课程教材。2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案，使用新教材。

　　关于《广东省教育厅关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》，广东省教育厅也做了权威解答!

　　一、我省高考综合改革推进情况如何，方案何时公布?

　　为稳妥推进我省高考综合改革，从2016年开始，我省即着手高考综合改革方案的研制工作。经过前期的广泛调研、座谈、研究、论证，参照先行试点省份的高考综合改革方案并结合我省实际，省教育厅起草了高考综合改革方案。同时抓紧研制和完善相关的配套文件和措施。

　　高考综合改革涉及“教、考、招、培”各个环节，是复杂的系统工程，又是一项重大的社会公共政策。因此，方案的研制要缜密严谨，改革推进要稳妥有序，既符合国家要求又体现广东特色，既合理引导高中教育教学又适应高校人才选拔需要。改革方案正式出台后，我们将开展教育系统的全员、全方位培训，同时加大宣传和解读力度，让广大师生和社会全面了解掌握改革方案内容和具体实施办法、步骤。

　　目前高考综合改革方案正在按程序报批，正式公布时间要按照国家的统一部署和安排进行。

　　二、课程教材实施的背景是什么?

　　根据《指导意见》文件精神，目前教育部正在组织专家编写修订普通高中各学科教材(简称新教材);要求从2019年秋季学期起，全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材并提出了课程实施的工作目标、实施步骤、重点任务和工作机制等，其中2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。为保障我省普通高中学校正常教学秩序，顺利推进高考综合改革及新课程新教材实施，我省出台了《广东省教育厅关于做好普通高中课程教材实施工作的通知》。

　　三、课程实施步骤是什么?

　　2018年、2019年秋季学期普通高中高一年级继续使用教育部2003年印发的普通高中课程方案和学科课程标准，使用现行国家课程教材。

　　2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课...

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　　广东省新高考四大变化

　　新高考主要有四大变化值得关注。

　　变化一： 不分文理，数语外必考，采用”3+3“模式。

　　传统高考，史地政为文科，理化生为理科，考生只有两种选择。新高考3+3模式：语数外三科必考，这三科以外的科目，提供“6选3”，即从政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中选3门作为高考选考科目，考生共有20种组合选择。

　　变化二：学考纳入，选考科目“6选3”，按等级赋分计入高考成绩。

　　将学考（相当于高中生的毕业考试）纳入高考招生选拔体系，实行平行考，一考两用，既用于评价学业水平，又用于高考招生。选考科目不直接将卷面分计入高考总分，选考不同的科目卷面分数缺乏可比性，根据等级进行选考赋分，计入高考总成绩。

　　变化三：多次考试，外语和选考提供两次考试机会。

　　除语文、数学外的4门课程都有2次考试机会，其中外语10月、6月各一次，取最好成绩计入高考总成绩；选考科目4月、10月各一次，成绩2年有效。部分省份新高考实行第一年是只提供一次选考机会，完善后是2次。

　　变化四：志愿填报和录取环节与传统高考不同。

　　传统高考按批次分批填报志愿、分批录取，新高考改革后，以浙江为例，变为按考生成绩分段填报志愿、分段录取；从学校平行志愿变为专业平行志愿。普通类高校考生可填报80个专业平行志愿，专业平行志愿投档，将依据考生位次、志愿顺序进行。计算机对考生所填报的80个志愿一次检索，一旦符合投档条件即直接投档到该院校专业，专业调剂将成为历史。

　　四类学生将在高考中获得新机遇

　　那么新高考会给哪些学生带来新机遇，打开新的升学通道呢？金鑫告诉记者：“一共有四类学生是非常适宜新高考改革的，如果你属于这四类学生将会遇到新的机遇。”

　　第一类是学习自律和学习主动性强的学生，因为增加选课的组合，学校将会实行选课走班制，老师对学生的管理和鞭策会变得越来越少，在没有老师的督促和耳提面命情况下，学生自律性高，学习主动性强的孩子会占优势。

　　第二类是善于把握时间，学习效能较高的学生。选课之后，有的科目是要提前计入高考成绩，所以教学进度会被压缩，导致学生要在较短的时间内完成学科的学业，所以说时间安排特别好，能够提升自己学习效能的学生会占到有利的位置。

　　第三类是有专门优势学科的学生，现在高考不是唯分数论，除了看高考成绩，还要看其他的综合评价方面。如果说考生拥有自己擅长的优势学科，比如在物理学科有优势，在报考理、工、农、医等专业就非常有利。在初中或者高一参加学科竞赛，拿到相应的名次和证书。学生就可以通过综合评价或者自主招生的方式，实现升学通道的捷径，以实现低分高就。

　　第四类是有清晰职业规划学生。新高考当中较注重专门化人才培养，各个大学对于不同的专业有不同的选科范围的...

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　　广东省新高考改革时间与路线图

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　　2018广东普通高校考试招生改革热点问答

　　广东省教育厅、广东省招生委员会印发的《关于2018年深入推进普通高等学校考试招生改革的通知》(以下简称《通知》)，就全面有序深化我省普通高校考试招生制度改革提出了明确要求。2018年起，广东普通高校考试招生改革热点有哪些?

　　热点一：为什么要对本科录取批次进行合并?本科批次合并后，对考生填报志愿是否有影响?

　　答：调整合并高校招生录取批次是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要内容之一。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。我省从2018年起，调整合并本科录取批次，是进一步落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关“创造条件逐步取消高校招生录取批次”的改革精神。从前些年我省普通高校录取情况看，原分批次录取在确保优质生源、考生高分高录等方面起到了积极作用。近几年来，随着我省高等教育事业的发展以及招生实行平行志愿录取，考生录取机会进一步提高，志愿风险进一步降低，这为我省取消和淡化招生录取批次创造了良好条件。合并录取批次后，对高校而言，所有高校在一个平台上竞争，有利于进一步扩大高校办学自主权，更好地发挥高校办学主体作用，更好激励高校注重内涵发展，发挥自身优势，专注特色专业人才培养，拓宽专业发展空间，办出水平、办出特色，进而提升高校办学水平和核心竞争力，推动高等教育的内涵式发展。对广大考生而言，考生可选择填报的院校及专业志愿的空间更大了，考生可以更好地结合自身的兴趣、特长、志向和优势，更为理性地选择自己比较心仪和向往的学校和专业，有利于进一步促进考生健康成才成长。对于中学而言，有利于高中学校破除盲目追求“一本率”，缓解学校的升学率压力，减轻师生不合理教学负担，促进高中学校更好开展素质教育，更好地立足校情，明确定位，创建校本特色。同时，本科合并录取，对于纠正社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校的问题，从而促进高校从基于分数的分层招生，逐步走向基于专业兴趣的分类招生，推进人才培养质量的提升，推动高校面向经济社会发展需要，立足学校实际，自主发展，办出特色。

　　批次合并后，仍然实行平行志愿投档录取的方式，我省较大幅度增加了本科批次相关科类的院校志愿数，从原来的“7+4”两个批次11个院校志愿数增加到15个院校志愿数，而且在每个院校志愿中增加1个不服从专业调剂志愿。因此，有利于进一步降低考生填报志愿的风险，提高考生志愿填报的满足率和满意度，特别是对于服从调剂而又不想到某个专业就读的该考生，可以更好地满足其专业兴趣。考生填报志愿，要从本人高考成绩实际出发，准确合理定位，注意志愿的“梯度”，往年的冲、稳、保三者之间的梯度更长更宽了，可以更加有效地防范“低分高报”、“高分低报”的风险，有效提高志愿填报的满足率和满意度。填报志愿的问题，希望考生高考以后再考虑，我们也会在高考后、考生填报志愿前，就考生如何科学合理填报志愿进行专题辅导，以帮助广大考生更好地填报院校志愿。

　　热点二：本科批次合并后，录取时，对普通高中学业水平考试科目成绩等级要求有调整吗?原本科院校自主招生等形式招生分数线如...

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　　盘点广东中高考改革

　　近日，广东省教育考试院院长、省招生办主任王斌伟在全省教育工作会上对“新中考”“新高考”作了政策解读，小编就中高考改革政策及推进情况汇编献给伙伴们，祝大家新年万事如意!

　　中考改革：目标导向、有序推进、试点先行、严格规范

　　2017年12月，出台了《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(粤教考〔2017〕15号)。

　　主要内容

　　1、明确了实施主体和改革目标。

　　实施主体：省级统筹管理，以地级市为主实施。

　　改革目标：到2020年初步形成“一依据(初中学业水平考试)一结合(初中学生综合素质评价)”的高中阶段学校考试招生录取模式和公平科学、规范有序、监督有力的管理机制。

　　2、提出了主要任务和实施办法。

　　一是推行初中学业水平考试制度。

　　考试类型：将初中学业水平考试从以升学考试为主的常模参照考试改为《课程标准》参照的水平性考试。

　　考试科目：全科开考，将国家规定的语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等所有学习科目均列入考试范围。

　　命题内容：根据义务教育课程标准，9门科目由委托命题逐步过渡到统一命题。

　　考试方式：以笔试为主，探索其他多种形式。

　　成绩呈现：采用分数、等级等多种形式呈现。

　　二是完善学生综合素质评价制度。

　　学生综合素质评价不仅仅是作为招生材料使用，更重要的是作为初中学生成长的全面客观记录。

　　注重学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面突出表现，

　　建立规范的学生综合素质档案，采取省制订指导意见和建立统一的信息化管理平台，市制订实施意见和评价标准、学校制定评价操作细则相结合的工作模式。

　　三是改革招生录取模式。

　　确定“4(语、数、外、体育与健康)+4(道德与法治、史、物、化)”为高中阶段学校招生录取科目。

　　鼓励采取“4+6(除4外，增加地理和生物)”作为招生录取科目。

　　体育与健康科目满分值权重不低于录取总分的8%。

　　理化生实验操作纳入考试范围，考试成绩不低于每门科目总分的10%。

　　四是加强考试招生管理。

　　完善招生计划的编制，严格按照普职招生规模大体相当的要求编制招生计划。

　　完善和规范自主招生管理，公办学校自主招生比例控制在学校年度招生计划的10%以内。

　　完善优质高中招生名额按比例分配到区域内初中学校的办法，每所优质高中学校招生名额分配比例不低于50%，名额分配招生原则上不得设“限制性”分数线。

　　严格控制加分项目和分值，完善考试招生信息公开制度，健全管理监督机制，做好随迁子女升学考试工作。

　　3要求试点先行和加强保障。

　　确定有条件的若干市作为中考改革试点市。

　　探索基于初中学业水平...