编辑的提议毋庸赘言,“庄子心得”当之无愧。在我们不断扩大阅历,扩展自己的见解的过程中,我们可以将这些不同的思维和想法通过书写固定下来。写下自己的心得及反思可以帮助我们强化自己的记忆,并在书写的过程中获得新的思考。我们真诚希望您能多多关注我们的网站!
庄子心得【篇1】
庄子说:“不学礼无以立,”学礼,就是要修身、齐家、治国、平天下,修身、齐家、治国、平天下也就是要修身、齐家、治天下。这也是我们作为一名中学学生的我们必须具备的品质。在今年暑假,我有幸在家里观看了一场教育讲座,让我深受启发,受益非浅。
我是一名中学教师,今年的教学生涯,让我感受到了教师职业的崇高,也让我更加热爱教师这个光荣的职业。教师要具有爱心,教师对学生的爱是教育的源泉,是教育的核心,一切为了学生。教师只有热爱学生,才会尊重学生,信任学生,只有爱学生的人格才能建立起师生之间平等、和谐的师生关系。在新《纲要》中指出,“尊重学生人格,关心学生、帮助学生成才”。我认为要做到爱学生并不是一件容易的事情,让学生体会到老师对他们的爱更困难。“教师应当热爱每一个学生。学生一旦体会到爱老师的这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。这也正是“爱”的力量。
我觉得,“一切教育都源自于爱”这句话是我对教育的体会。我要在今后的教学过程中,将爱付诸于实践,在爱学生的基础上,做学生的良师益友,真正做到教书育人。
庄子心得【篇2】
在濠水桥上,庄子和惠子关于是否知道“鱼之乐”而展开的辩论,展现出庄子机智、巧妙的辩论风格,使我深刻了解到精彩的辩论艺术,感受到了语言独特的魅力。
初读文章,在老师的讲解下,我的眼前仿佛浮现出庄子和惠子辩论的场景,惠子求真善辩,语言严谨,逻辑性强。他以退为进,首先承认自己不是庄子,故不知道庄子,然后照此推理,说明庄子不是鱼,自然也不知道“鱼之乐”。但庄子善于诡辩,在“安”字上做手脚,将“怎么”的意思解释为“哪里”,偷换概念,机智地化解了惠子的诘问,获得了辩论的胜利。我感叹庄子机智之余,也发现汉字原来如此有趣!
一次到南京,一幅有关南京白局的广告吸引了我,我想去听一听白局。母亲却说:“白局白局,白忙了一局,听这个有什么意义?”母亲故意曲解了“白局”的意思。然而,我灵机一动,对母亲说:“白局白局,明白的是传统,打破的是格局。”我也换了概念,解释了“白局”的含义,成功赢得了辩论,因此母亲带我去看了南京白局表演。现实生活中还有许许多多像“白局”一样的例子,等待我们去发现。
通过这篇文章,我感受到了精彩的辩论艺术,独特的语言魅力,汉字文化博大精深,值得我们去学习、去探索。
庄子心得【篇3】
千古一逍遥——读《庄子》有感作文他们的光线辐射会让人的眼睛产生疲劳,长期与它们交手会使你的视力就会呈直线下降趋势;尽管繁华如三千东流水,但依然可以发现:其实平凡也美丽。只见林则徐的塑像气宇轩昂地耸立在那里。在当今迅猛发展的社会大潮流中,只有不断地完善自己,才能不被人类抛弃,才不会惨遭淘汰;
……
于是,你悟到了你人生的最高境界,无为界。
意起思行,神游天地,无拘无束,你是人间逍遥的神!
然而,又有几人把你看的明?后世的学者,追不上逝去的风,只能握着卷卷残集,望文生义:
你,成了消极避世的人。
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