应用性

　　标准学习年限：在综合性大学里为8至10个学期，在应用科学大学里通常为8个学期，其中包括1或2个学期的实习;学习6个学期考试合格可获学士学位(Bachelor)。

　　基础阶段学习：经济信息学方向的数学和统计，决策学，管理学基础，经济法，企业经济学，成本核算，收支平衡，税务;编程，图形操作者界面，计算机网络，软件及硬件平台，软件技术，数据库和数据模型，模型企业应用，集成应用系统基础和构建，企业应用系统精选。

　　专业阶段学习：计算机系统和构建，软件开发/软件工程方法，知识介绍和问题解答;工业企业、商业和后勤企业及服务企业的集成信息处理系统，企业内部的集成，信息管理和信息处理的组织，企业应用系统(包括项目管理)的规划和实现，用于应用开发的软件工具，企业应用系统的组成部分，运算程序研究，信息检索，文献处理，文献管理，信息管理，信息处理(IV)项目管理，多媒体信息系统，支持媒体的通信系统。

　　毕业学位：硕士考试(Diplomprüfung)，学士学位(Bachelor)，硕士(Master)。

　　出国留学网中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014中考的新初三学员能倍加努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　2013年南昌中考数学试卷分析

　　一、试卷的基本结构 1、题型与题量

　　全卷共有三种题型，25个小题，其中选择题8个，填空题4个，解答题13个。 选择题填空题解答题 题数分值题数分值题数分值 8324161372

　　2、考查的内容及分布

　　从试卷考查的内容来看，几乎覆盖了数学《课程标准》所列的主要知识点，并且对初中数学的主要内容：函数、方程与不等式、三角形、四边形、圆、统计概率。对数形结合、动手操作以及空间想象能力、知识迁移能力都作了重点考查。 二、试题的主要特点

　　本试卷强调了应用性，增加了探究性，注重了综合性。试题集“双基、实践、探究”于一身。

　　1、 突出对基础知识、基本技能及基本数学思想方法的考查。

　　试题编排从最基本的知识开始，由易到难，缓慢提高，试题的起点非常低。 例如：

　　同时试题的设置又具较明显的梯度，如选择题第6、12题，填空题的第16题。

　　2.着眼于考查学生的基本的数学能力

　　新课程强调对学生的评价要从知识立意向能力立意转变，突出了以下几方面： ⑴ 注重学生对研究性学习与探究能力的考查。

　　有效的数学学习不能单纯地依靠模仿与记忆，而是应该通过观察、猜想、验证、推理等数学活动，形成学生自己对数学知识的理解。从而使学生的知识内化，方法获得迁移，能力得以形成(如第24、25题)。

　　⑵ 注重学生对收集、处理信息能力的考查。

　　收集、处理信息，进而解决问题是学生必备的一种能力，是现代信息社会对公民提出的基本要求，也是今年中考数学试题的一大特点。如第21题，要求学生根据统计图表中提供的多组数据和字里行间读出有用的信息，并利用从各种相关材料中获取的信息解决问题，强调了培养学生在现代社会中获取和处理信息能力的要求。 (3)阅读理解能力的考查。

　　阅读理解题在各省市中考中屡屡出现，这类题型顺应了新课标的要求，成为中考命题的一种重要形式。

　　(4) 注重学生的动手实践能力的考查。

　　三、试卷的难度 先来听听下面的声音：

　　三中一位监考老师：全场30位考生，最后面一面试卷只有两位考生做了一点，其余28位考生都是空白。

　　一位老师及考生家长：我孩子平时能考年级前十，考完后哭着对我说:“爸爸，我完了!”。 一位老师：这叫我们以后怎么教学，中考说明还有用吗!?

　　一位老师：我做完这份试卷用了2个多小时，最后一题用了25分钟。 一位家长：孩子回家就哭，饭也不吃，急死我了，这可怎么办? 从上面的声音中我们不难看出它的难度。

2013江苏中考语文试题汇总

　　去欧洲的学生面临的共同问题就是当地语言，熟练掌握一门外语到可以听课的程度，一般需要数年时间。法国高商都开设英语授课，可以无需法语直接就读，包括签证时的cela面签也可以使用英语，免去了大多数学生苦恼的语言问题。对英语授课的学生，学校一般提供法语语言课程，可以在学习的途中对当地语言有基本的掌握，方便生活交流。

　　优势2：教育质量高，应用性强

　　法国高商在欧洲以至世界上都享有盛誉，高商毕业的学生在各公司非常受欢迎。在高商学习期间有很多实习机会，可以学校推荐或者自己联系，之后也有半年实习期，给予学生广阔发展机会，可以接触到外国企业和文化，经济上也有所补贴。

　　优势3：费用偏低，合法打工

　　2012年陕西中考化学试卷严格依据本省教材和考试大纲命题，即注重考查学生基础知识和基本技能的掌握，又注重评价学生的科学探究能力，同时关注学生情感、态度、价值观、世界观的发展，为学生自主探究学习起到了正确的导向作用。今年化学试题难度适中，知识覆盖全面，即注重基础又兼顾层次，死记硬背的知识几乎没有，均为灵活运用和实际应用的题目。试题总体难度与去年基本持平。现简要分析如下：

　　试卷的结构、内容和特点

　　(一)试卷结构(题型、题量、分值)

　　图示

　　今年化学试卷结构与往年相同分为选择题、填空题、实验题、计算题。与物理合卷考试时间为120分钟，总分50分。题型、题号及分值见下表：

　　(二)试卷内容分析见下表

　　图示

　　(三)试题特点分析

　　图示

　　1.强调基础，联系实际

　　基于义务教育课程标准和全省初中毕业生统一考试的情况，本次考试范围全面，难度适中。试题考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，着重考察学生在具体情境中运用理论知识解决问题的能力。为提高学生的化学素养，引导学生用化学的视角去认识生活、生产、科学发展中的化学问题，增强学生的社会责任感。试题本着从生活中来到生活中去的理念，挖掘符合学生知识水平的背景知识，从生活以及人类面临问题取材，渗透人文情感和积极的价值取向。

　　2.突出学科特点，重点考察科学探究

　　为突出学科特点，以实验基础知识和操作为素材的题目在本次考试中占有很大比重。如第11题考察了空气中氧气的测定方法、酒精灯的操作，电解水实验的基础知识。15题初中常见“三大气体”的制备和收集。21题二氧化碳的制备、一氧化碳还原氧化铁的原理及现象。

　　在实验基础知识考察的同时更加注重培养学生的自主探究能力，引导学生从所给信息中发现问题、提出假设，设计实验，评价结果的素养。如第20题“探究金属的化学性质”在描述完实验现象后，再次设计实验方案证明实验结论。如第22题“探究酸碱反应后溶液中溶质的组成”，要求考生通过对反应结果分析后得出正确的猜想，并通过所学知识对猜想进行合理的验证，最终根据实验现象得出正确结论。

　　相关实验题目在本次中考试题中约占21分，比值较大。它可以从多角度、多层面考查考生思考问题、分析问题、解决问题的能力，充分突出了科学探究的理念。

　　3.记忆性题目减少，灵活应用性题目增多

　　今年化学试卷题型注重应用，注重在具体情境中考查学生对...