开卷是否有益作文 篇1
端午节到了，老妈照例买回来几个粽子，笑着说：“我们要吃粽子了。”
老妈去煮粽子了，又问我：“知道端午节吃粽子的由来吗？”我脱口而出：“我当然知道了！端午节吃粽子是由于屈原被他的楚国天子赶到了秦国，他在秦国听说了楚国灭亡的动静，便悲痛欲绝，抱着一块大石头跳入汨罗江，自杀了。楚国的庶民知道后，怕鱼儿咬他，便包了粽子丢入江中。从此，庶民们就养成了吃粽子的习俗。”老妈听了我的讲述，连连点赞，“不错！不错！”。
老妈端出煮好的粽子，我的手刚遇到粽叶，就赶快缩了回来，只觉到手火辣辣的疼。老妈笑话我：“粽子刚出锅时，是很烫的，不能随便碰。”说着，老妈捉住包粽子的线头，一拉，线掉了下来，再捉住粽叶一角，一抖，粽子就在碗里翻起了跟斗，粽子出来了！我开始拆第二个，这回，我吸取了教训，学老妈的样子，一个白胖胖的粽子到了我的碗里。我开始狼吞虎咽般吃起了粽子，边吃边问老妈，“粽子怎么做出来的？”老妈跟我讲，包粽子，先要找好材料，糯米，红枣，粽叶，细绳，用粽叶包好糯米红枣，细绳扎好，粽子就完成了。老妈说得那么简朴，我才不信呢！包粽子是一种技术，肯定也要多多训练才能熟能生巧的。
粽子真好吃啊！我们中国人有这样一个传统美食，哪能不自豪！
开卷是否有益作文 篇2
开卷有益吗?这个问题在班里吵得沸沸扬扬，大家都各抒己见，七嘴八舌地说着，互不相让。
那么开卷到底有益吗?于是，班里便转开了一场辩论会……
辩论会即将开始，大家都捋臂将拳，伎痒。教室里的桌椅被分成了两组，大家的眼中都披发发出毫光，都决心贯彻始终，那场面就像在战场一般。我加入了开卷有益的组。
辩论开始了，我方先发表观点。
“我以为开卷有益，不管哪本书，它都有自己的好处，就算是绘本，它也可以进步我们的绘画能力呀!”我方的一位同学自信地说。
我们立即给予他强烈热闹的掌声，拍手叫好，那声音犹如雷鸣一般。
我暗喜，心想：嘻嘻，这样下去，他们能反驳出点儿什么来呢?
没想到，对方一名同学却涓滴没显出慌张的表情，而是不动声色地说：“漫画可就不一样了，它只会让我们陷溺，让我们迷恋，无法在其中学到知识，所以应该是开卷未必有益!”
我暗暗地吃了一惊，没想到对方也不差呀，看来我们不能轻敌了!
略一思索后，我便装成若无其事的样子，说：“我反驳你的观点。你说漫画无法让我们在其中学到知识，那就错了!”我捉住枢纽点，反驳道，“让我举个例子吧!有本漫画书叫《科学实验王》，这里面讲了良多科学知识，让我们学到更多关于科学方面的知识呢!”我不迟不疾地讲完，满怀自信的坐下。
这下看他们怎么反驳!我心想。
再次令人出乎意料，周奕冉激动地拍着桌子，面红耳赤地说：“但，但《科学实验王》中也有那个关于爱情的东西，”说着，她用两只手的食指相对碰了碰，接着说：“这可不是好现象!”
我倒吸了口寒气，其实想不到她会这样说。
40分钟后，辩论会结束了，直到现在，我的心情仍旧是那么紧张，那寂静而布满紧张气氛的场景让我记忆犹新。
最后，王老师告诉我们：“大家说得都很对。开卷有益是告诉我们要多读书，开卷未必有益是告诉我们不去读不适合我们的书，但不能由于开卷未必有益而不去看书了，这样做是不合错误的。...