一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教师要有科学的教案才能达到良好的教学效果，怎么样教案课件才算？发现一篇网络上的好文“心理学课件”非常值得一看，自信找到适合自己的信息！
心理学课件【篇1】
1.自制的儿歌教具。
2.音乐：富有激情的音乐为调整状态，激发激情而用。
音频：学生记忆困惑的内容
3.场地要求
普通教室
4.设置一位计分裁判员【活动方法】
1.通过适宜的“音乐放松”、“感官训练”、“专注训练”等准备活动，寻找最佳的学习状态，把身心完全集中在情景中，使学生始终处于一个有效的开放的学习的平台。
2.综合运用“调整最佳学习状态”、“思维”（3步思维法：连结、发现、创新）、“竞赛”、“庆祝成功”的4步和谐活动法来组织教学。激发学生探索记忆力的兴趣。【活动过程】
一、暖身阶段：
（一）导入
播放音乐《我相信》，让学生尽情放松自己。
（二）进行儿歌记忆游戏，引导学生体验记忆的乐趣。
出示一组数字儿歌：
1象小棍细又长；2象鸭子水上漂；
3象耳朵听声音；4象红旗迎风飘；
5象秤杆来买菜；6象豆芽出水上；
7象镰刀割青草；8象麻花扭一匝；
9象小勺来盛饭；10象鸡蛋打蛋糕。
师：请我们的小演员把这组儿歌表演一下。其他同学试着在他表演的过程中迅速记住这首儿歌
生：表演，余生记忆
生：汇报记忆结果。
师：同学们太厉害了，看一遍表演就记住了这首儿歌。你知道这首儿歌代表的数字是哪些吗？生：师：那么打乱表演顺序，你还能迅速给这些数字按照表演顺序排序吗？
生：打乱顺序表演
生：开始排挑战
庆祝成功：看来同学们非常厉害，都是生活中的记忆高手，要是大家再通过这节课的练习，那对于我们来说记住安全平台的账号密码，记牢游戏的账号密码，甚至是记住每天需要背的英语单词简直如虎添翼啊。
二、转换阶段：
（一）数字记忆展示
师：相信大家都有一个适合自己的记忆方法，先不要说出来，下面进行本节课的第二环节，记忆20个数字，仅用2分钟。
出示数字
***0
学生记忆
生1***7
记不全
生2.***7127
记不全
生3***0
完全正确
学生鼓掌，你真行！加10分
师：是不是很难记忆啊！下面请同学们说一说你是如何记忆的？
（二）交流记忆方法下面进行本节课的第三环节，学生记忆方法展示
生1
死记
师：
死记也是一种记忆方法呀
生2：分开记
894208508168
师：好！你发现了记忆的一个最普遍、最重要...