炎炎的夏日又来了，窗外的鸣蝉又回来了。
小学时就已注意到窗外的阵阵蝉鸣，学习时感到那声音是如此烦躁，闲来无事却又觉得另是一番享受。
蝉鸣总是一阵阵的。总是先有一只开头，接着大家便都哄闹起来，接着整棵树都沸腾起来。一棵树停下了，另一棵树又响起来。仿佛是在比赛那棵树的音乐更响亮。午后，蝉鸣变的愈来愈强，仿佛是正午的阳光给他带来巨大的力量。整个夏天都在蝉鸣中升温。
蝉鸣是夏天的报信者。今年蝉鸣得比较晚，我就在担心难道夏天不来了吗？夏天到底是款款的来了，不紧不慢，树上的鸣蝉也渐渐多起来。起先是一两只，渐渐变成一群，又变得满树都是。就好像是夏的曲线，随着夏发展。
蝉鸣是夏天的迎接者。在夏夜，人们来到公园纳凉，那蝉鸣好似一首金色的小夜曲，让人陶醉。又好似一只浑厚的交响乐，让人着迷。听着那周围阵阵蝉声，暑气在不知不觉中便消了一半。
蝉鸣是夏天的欢送者。不过几日夏便要离开了，蝉鸣也渐渐弱了下来，有些垂头丧气。但他们依然叫着，伴随着夏的脚步，为他献上一曲圆舞曲，为他送行。夏在这优美的曲中尽情焕发着最后的美丽。
在这生长的季节里，听听这夏的灵魂的声音。
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...夏天走过炎热的白天，随之我们走入了夏日的夜晚，在这清爽的夏夜里捕蝉，这可真是一件有趣的事。下面是由出国留学网小编为大家整理的“夏夜捕蝉作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
我最喜欢夏天这个季节。不必说夏天到处绿树成阴，百花争艳，另人心旷神怡；不必说夏天果实累累，可以品尝到美味得水果。单是捕蝉就有无限的乐趣。
夏天，村里的小树林就成了捕蝉的好地方。来捕蝉的人络绎不绝。每天吃完晚饭，我就会和几个好朋友一起去捕蝉。刚开始捕蝉时，蝉儿们还大都没出来，所以我们得找蝉咬的洞。可是那种洞很薄，很小，很长时间才找到一个。我躬着腰，仔细的找，但一会就腰酸背痛，这时候想的就不是能少作一点作业之类的了，而是想，要是有了神仙遁地的法术，不就可以把地下的全部抓走了吗。每找到一个洞，我们都很兴奋，马上找一根细树枝把洞慢慢挖开，生怕产跑了。这时，往往会有一些蚊子来凑热闹，但即使会被蚊子咬几个大包也会全然不顾的在那里专心挖洞。
蝉儿们陆续爬上树了，这时就得拿着手电筒往树上照了。俗话说“人往高处走，水往低处走”蝉也不例外。等我照过一圈再回来，有的蝉已经爬的很高了。这时就得去找一些桑条，砖头。找来的砖都是一些破砖，人站在上面晃晃悠悠，稍站不稳就会一下子摔下来。捕蝉时，树上会有许多“仿冒品”，但无论它怎么伪装，也逃不过我的“火眼金睛”。捕蝉时最担心的就是遇见蛇。有时捉着捉着，会有个调皮的小青蛙偷偷的溜到你的脚边，一不小心碰到它，便会“啊”的大叫起来，还以为碰到蛇了呢！而那个搞恶作剧的坏家伙，也逃之夭夭了。这时，产儿以经开始蜕皮了，可以捉到许多弓腰的蝉，它的身子一点一点蠕动，不一会它就变成了知了，翅膀非常美丽。
终于熬过了炎热的白天。晚上，一轮满月出来了，我和弟弟各自带着一瓶水出去散步，一阵凉风吹来，使我立刻忘却了夏日的炙热。
突然，一声“滋——滋——”的声音传到了我的耳边。循声仔细望去，原来是旁边的树上有一只蝉正对着天空长鸣，透明的蝉翼紧紧地包裹着它的身躯。它的声音很大，就像只大喇叭。弟弟可不耐烦了，大声嚷道：“别叫了，好烦呀！”我却不以为然，反而觉得这蝉鸣给寂静的夏夜增添了几分生气。
又过了一会儿，蝉鸣越来越大，想必这几棵大树上居住着一支出色的乐队。它们一会儿交叉着鸣叫，一会儿齐声长鸣，一会儿独自吹奏……
弟弟闹着要去捉蝉，我拗不过他，只好和他各自举着一根长树枝去捣了捣，想把蝉从树上赶下来，可无济于事，它们居然没有丝毫怯意。于是，调皮的弟弟又从地上拾起一颗小石子，他借着淡淡的月光使劲往上砸，原本以为这种蛮办法根本不管用，没料到竟然砸下了一只，弟弟高兴得手舞足蹈：“砸下了，砸下了！”。他的欢呼声引来了一群小伙伴驻足观看。我迫不及待地打开瓶盖，把它装进水瓶。今晚，就让这蝉鸣伴我入眠吧。
回到家，我把装有蝉的水瓶放在离卧室比较远的阳台上，听着蝉鸣，我渐渐进入了梦乡……
暑假的夜晚很宁静，“知——知一一知——了”一声蝉叫打破了“宁静”这个大气球。于是夜晚便属于蝉了，我写完作业，百无聊赖地站在阳台上，突然电话铃响了，原是干妈妈，我一接通电话，干妈妈便说：“要不要和哥哥一起去外面捕蝉呀？”我连声答应，跟妈妈说了一声便拿上工具出去了。
来到公园后，我和哥哥碰了个面，便进到公园里面去了，我们打开手电筒，开始寻找蝉。“...
我很喜欢小昆虫，还经常去观察它们，真的很有趣! 下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
前几天，我抓了几只螳螂，在家里好好养着。过了几天，我发现一只螳螂肚子很大，可能要产卵了，我就更精心地照顾它。又过了几天，母螳螂终于产卵了!螳螂卵一颗挨一颗的，呈半综色，漂亮极了。我忽然想到老师说过，螳螂一产卵就会死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已经死了。我很伤心，小心翼翼地把卵收集到一个小盒里，放到靠近暖气的地方，因为我想让伟大的螳螂妈妈早日看到它的小宝宝。我又把螳螂妈妈放在另一个小盒里，并精心地给它盖上棉花，让它不要冷。
今天，螳螂宝宝终于出世了，我想都没想就把早准备好的虫子干给它们吃，小家伙们也二话没说开吃。我望着它们，喃喃地说：“螳螂妈妈呀，早些醒来看看宝宝们吧!”
我想象着：春天，我把小螳螂放回草坪，它们在我身边依依不舍……，忽然，它们朝着一个地方跳过去是母螳螂，她活了!我一冬的努力没有白费，它们一家团聚了!它们欢快地跳跃着，向着地平线太阳升起的地方越跳越远，越跳越远……
一天下午，我放学回家的时候，在我家楼下发现了一只小螳螂。
它是浅绿色的，头是三角形，前脚很发达，上面有一些小刺一样的东西。
我把它放在桌子上面。过了一小会儿，有一只小蚊子飞过来，我一下就把这个小蚊子打死了，然后我把蚊子喂给螳螂吃。它吃得津津有味。
我以前在电视中听说：螳螂交配之后，雌螳螂要把雄螳螂吃掉。这是因为她需要很多的营养来产卵孕育后代。
第二天早上，我把螳螂带到了学校里。我们班还有人怕它呢!这是因为他们以前被它的脚弄伤过!
我还想到一个成语“螳螂捕蝉”，意思是：螳螂发现了一只蝉，它离蝉越来越近，等到只有10厘米的时候，螳螂一跃而起用前脚紧紧夹住蝉，然后饱餐一顿。
这只螳螂给我带来了很多乐趣，成为一个难得的好伙伴!
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“今晚的月色真美”是用来含蓄表白的，如果不好意思直白说出爱意，就可以用这句话表达。下面是出国留学网小编为大家整理的“今晚的月色真美下一句”，仅供参考，欢迎大家阅读。
今晚的月色真美下一句
这句话的下一句最佳回答是风也很温柔，它的其他回答：代表同意有“你也是”、“我也是”、“吻我”、“我没看到月亮，我眼里全是你。”、“月上柳稍头，人约黄昏后。”代表拒绝有“适合刺猹”。
今晚的月色真美意思
意思是和心爱的人在一起，月色才是最美的。其实就是含蓄的表达“我爱你”的表白方式。
这个是来自夏目漱石的一句名言，在解读男女主角在月下散步时表白该怎么说?认为直接说不太好，需要含蓄点。于是就翻译成“今晚月色真美”或者“今晚月色很美”。
今晚的月色真美是什么梗
起初来自日语里面的表白梗。日语原句是：今夜は月が绮丽ですね。
有一个英语老师，叫做夏目漱石。他在讲一篇关于男女主角在月下散步的时候，男主情不自禁说出我爱你。学生直接翻译说“I love you”。
老师觉得直接说我爱你太过自白，应该含蓄而委婉，应该将男孩的爱慕之情隐晦在美好事物中，于是翻译成“今夜は月が绮丽ですね”。
今晚的月色真美意思作者简介
日本近代作家，生于江户的牛迂马场下横町(今东京都新宿区喜久井町)一个小吏家庭，是家中末子。
夏目漱石在日本近代文学史上享有很高的地位，被称为“国民大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，既是英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法。写小说时他擅长运用对句、迭句、幽默的语言和新颖的形式。他对个人心理的描写精确细微，开启了后世私小说的风气之先。他的门下出了不少文人，芥川龙之介也曾受他提携。他一生坚持对明治社会的批判态度。
从善如流的下一句是什么，关于这个成语的相关造句考生知道吗？不清楚的考生赶紧看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“从善如流的下一句是什么”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
从善如流的下一句是什么呢？
从善如流，疾恶如仇。
原文：
《古今贤文》
不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。
满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
拓展资料：用从善如流造句
(1) 读书可以将人引向一条从善之路。从善如流，恶也就少了。
(2) 知己知彼，将心比心。从善如流，真言如金。
(3) 我们要学会从善如流。
(4) 在位者如果不能从善如流，但知师心自用，便将成为独裁一个。
(5) 仗义执言的同时更要从善如流。
(6) 从善如流是他的一贯作风,也是他能够做好工作的基础。
(7) 今天的你睫不啉?从善如流;尘嚣之上已不会再出现过往的你。
(8) 从善如流，包括看坏的时代，不只是好的时候，给你一个真实的角度对约会。
(9) 我们有必要融合美国年轻一代，从善如流，并且要求收复原先那份让我们国家强盛的价值体系。
(10) 政府最应该做的是放手、是对舆论的不作为，是从善如流。
(11) 既然大家都想提早散会，我就从善如流吧!
(12) 他能从善如流，就是他所以成功的原因。
(13) 权位越高的人，越要从善如流，这样才能建立伟大的事功。
(14) 一向固执己见的总经理，这次竟然一改作风，从善如流了。
(15) 我们经理一向都是从善如流，我相信，我们的意见一定会被接纳的。
(16) 从善如流才是我们内心的追寻吧!
(17) 我们要虚心接受别人的批评,从善如流。
(18) 老张为人正派,从善如流,你们会相处得很好的。
(19) 长辈给我们的意见，通常都是经验之谈，我们为什么不从善如流呢?
(20) 请不要让一个小时的"从善如流"讲座。
(21) 在上位的人，一定要广开言路，从善如流，否则独断独行，必将丧失民心，遭致覆鼎之祸。
(22) 从善如流，减肥计划取消。
(23) 君子从善如流,勇士嫉恶如仇。
(24) 自从他懂事后,他就改过不吝,从善如流,很快改正自身的缺点与不良习惯,完善了自已的个性,提高了自己的能力,成为一个很出色的领导者。
(25) 讲正气，树新风，从善如流品行美。多谦让，多宽容，虚怀若谷万事美。求大同，存小异，坦诚相待兼筹美。识大体，顾大局，感情共鸣真诚美。
(26) 肖哲从善如流,盘膝而坐,紧守灵台清明,就感觉浩如烟海的阵法禁制图瞬间塞入脑袋,眼前一黑,昏迷过去。
(27) 作品借热烈的色彩与江河般的宇宙形态，寓意崇高的精神境界和从善如流的理念追求。
(28) 菜贩...
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教学过程：
一、课堂导入：我们在这学期已经学习了四篇古文，那么有谁能总结一下学习古文的方法、步骤?
(明确：①多读。②看注释，查字典，理解重点词的意思。③在理解每句话的基础上，明白课文讲了一件什么事。④查阅有关资料)
二、按预习要求逐项检查预习情况。
1、由学生把预习时通过查字典找到的不认识的或读不准的字、词写在黑板上
谏(jiàn) 孺子(rú) 曲附(qū) 颈(jǐng)
2、通过课外查阅资料，关于这篇文章的出处和作者你有哪些了解?
(1)学生介绍有关资料。
(2)老师在学生介绍的基础上进行补充。
刘向是汉高祖刘邦的弟弟的后代，属于汉室宗亲，所以他特别关心汉王朝的兴衰，他著名的两本书《新序》和《说苑》都是专供帝王阅读的书籍。主要目的用于劝谏。如果同学们想了解的更多，可以到图书馆去借阅《新序•说苑选译》。《说苑》一书共20卷，《螳螂捕蝉》是其中第九卷“正谏”中的一个小故事。作者刘向写这个小故事能给人以怎样的启迪呢?我们一起来看课文。
3、指读课文，要求其他学生注意听，然后评读。
4、教师范读课文，再要求全体同学齐读课文。
5、检查字词的理解。
(1)分别指定学生逐句朗读，指出句中自己预习的重点词的意思，再逐句翻译。
(2)以下是注释中没有的、必须通过查字典才能理解的重点字词的意思。
子(你) 是(这，此) 务(追求) 悲(动听)
(注：“悲”在汉语词典和新华字典中均没有“悲鸣”的解释，学生大多选“悲哀”，这里老师须引导学生理解“蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也”。此时它不但不悲，反而是在唱着动听的歌，这“动听”的意思是从古代汉语词典中查到的。有许多字古今的意思差异很大，所以同学们要想深入学习古文还要预备一本工具书—《古代汉语词典》。)
三、提出不懂的问题：
1、老师把学生所提的问题进行归纳、整理。
(1)少孺子为什么讲“螳螂捕蝉”这个故事?
(2)吴王为什么不杀少孺子反而说“善哉”?
2、学生小组合作，展开讨论，解决这两个问题。(可结合课外资料谈)
引导学生找出“螳螂捕蝉”和吴王伐荆这二者最根本的相同点是什么。(找出书上的句子，用自己的话说一说：“此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。”)
老师可给予进一步补充：如果吴王为了夺取地盘而攻打楚国，就可能使吴国遭到巨大损失，甚至丢掉整个江山。可见少孺子对当时的形势看得非常清楚。
3、少孺子讲这个故事的目的是什么?
(劝阻吴王不要攻打楚国，要考虑周到，通盘谋划。)
4、既然目的是这个，直接向吴王讲就可以了，为什么还要用讲故事的方式呢?他当时是怎么想的?
(引导学生想象少孺子听了吴王“敢有谏...
夏天依旧是夏天，寂静的仿佛只剩下蝉的呜鸣声。
太阳公公挂在高高的天空之上，骄阳似火地烤着大地，投射出缕缕金色的光线。此时正值夏日，炎热的天气本就容易让人心情烦闷，可是高挂枝头的鲜果，除去我心头萦绕的燥热。
看!一颗颗健壮高大的它，一片片粗粝梗硬的它，一粒粒红紫泛黑的它，惹得人儿无限向往。古有曹操望梅止渴，今有我攀登采撷。梅子本身就是带刺儿的，却又是恰到好处的柔软。似有“刀子嘴，豆腐心”的写照。
静静的望着，就有酸甜在口腔蔓延，任思绪飘扬——我所能记起的是五六岁前后的事，当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我却迷恋那丛树苗。
与我住处隔了三四百米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当做大自然赠与我的坚强，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，梅子熟了。起先只是不起眼的一两粒，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖得我发现了，欢喜的叫起来，呀，杨梅结果了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了梅子的日子，很有希望很有盼头的朝前过着。
夏天就是夏天，时不时的雷阵雨打落了新生。便在地上生根，发芽，驻家。
打量从梅树旁走过的人，看久了，有一些人，便成了老相识，譬如那个宛转蛾眉的女子，女子着湛蓝的衣，执一把江南油伞，像从旧画里走出来的人。她的油纸伞，也绝对像幅旧画：纸伞扁头置有一条须。也许是天生丽质，惹得不少人驻步观望，望见了，脸上立即浮上笑容来。
一日，我带着相机去拍梅树。那女子的油纸伞，刚好晃晃悠悠地过来，我要求到：“我们一起合个影吧!”女子一愣，笑看我，微点头。她就那样执伞，站着，她的身后，满路的梅树在欢笑。拍好照，给她看相机屏幕上的我们和梅树。她看一眼，笑。慢慢走远了。我和一路的梅树，目送着她。我想起南洋诗人的《杨梅树》：“太迟，杨梅树的叶都落尽了，孤单的枝影在晨色迷朦之时，像是在寒冷之中与我相诉。” ...见贤思齐焉下一句是什么？想不到的朋友可以来学一下，下面由出国留学网小编为你精心准备了“见贤思齐焉下一句是什么？”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!
见贤思齐焉下一句是什么？
下一句是：见不贤而内自省也
完整句子：子曰：「见贤思齐焉，见不贤而内自省也。」 ——这句话出自《论语·里仁》
意思—— 见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。
【注解】
这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不断跟别人堕落下去。孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三次家；杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面，王翰愿为邻”，都说明了这种“榜样的作用。
论语十则原文
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与兄弟姐妹交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，能够为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（涂磊语录）
曾子曰：“士不能够不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而能够终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
论语十则翻译
1、孔子说：“定期学习复习不是一种乐趣吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很愉快吗？别人不了解（认识）我，但我不怨恨（生气），也不是一个有道德修养的人吗？
2、曾子说：“我每天反省自己很多次。你有没有尽力为别人？你对朋友诚实吗？你复习了老师教的知识吗？”
3、孔子说：“回顾你所学的知识，你可以获得新的理解和经验。因此，你可以成为别人的老师。”
4、孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；光是思考但不学习，就是有害的。”
5、孔子说：“中宇，让我来教你对知识和无知的态度。知道就是知道，不知道就是不知道，这样的人才是聪明的。
6、孔子说：“当你看到一个既有能力又有美德的人，你就想和他一样好；当你看到一个不道德的人，你就要反省自己，看看你是否有和他一样的缺点。”
7、孔子说：“当几个人聚在一起时，一定有值得学习的人。选择他们的长处去学习，如果你发现你和他们有同样的弱点，你应该及时纠正他们。
8、曾子说：“有雄心壮志的人必须坚强勇敢，因为他们有伟大的责任，还有很长的路要走。把促进“仁爱”视为自己的责任难道不重要吗？难道这场斗争直到死都没有停止吗？它离我们很远吗？
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