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感谢同学的作文500字

感谢同学的作文 感谢同学 感谢作文500字

  在感谢他们的同时,我也学到了他们助人为乐的精神,让自己成为一个善于学习、乐于合作的人。下面是小编为大家整理的“感谢同学的作文500”,欢迎大家阅读,仅供参考。

  感谢同学的作文500(一)

  “啊!这个天怎么搞的,怎么说下雨就下雨啊,我还没有带伞呢!”我气愤地说。刚一放学,就下起这么大的雨,我真后悔没有听妈妈的话—带伞。真是“不听老人言,吃亏在眼前”啊!我在传达室前走来走去,心里不停地在抱怨老天:早不下雨,晚不下雨,偏偏在放学的时候下着倾盆大雨。妈妈现在还在上班,爸爸又出差了,姐姐也不在家,我心里暗暗地想。怎么办啊?难道今天真的要睡在这里吗?我简直快要哭了,眼泪在眼眶里打转。

  “xx!”我听见有人在叫我,便转过头去,哦,原来是我的同桌王二小啊!我没精打采的答理她:“嗨,回不了家。”他看见我站在这没有雨伞,便知道事情的原由了。他说:“来,我带了伞,我送你回家吧!正好我们也顺路。”我急忙答应了,我们上路了。在路上,他握着伞柄,大风把他的手吹得快握不住伞了,他一直把伞倾向于我这一边,我便说:“我来撑吧!”他笑呵呵地对我说:“还是我来撑,我比你强壮,”我看见他半个臂膀都湿了。我不忍心啊,便把伞往他那边推,可他又把伞往我这边推,我们就这样推来推去,结果还是他撑伞。事后,我才知道他家跟我家根本不顺路。谢谢你,同学!我一定会学习你这种助人为乐的精神。

  感谢同学的作文500字(二)

  我是一个四年级的小学生,过去四年中同学帮助我的事例有许多,这些帮助过我的同学,我非常感谢他们。

  我的同桌祖同学,是个乐于助人的人。有一次,我在数学课前准备课上要用的学习用品,忽然,我发现铅笔盒里少了橡皮这个成员。正当我一筹莫展的时候,一只手拿着一块绿色的橡皮伸向了我,我一看是同桌,他正微笑着看着我说:“借给你吧。”我接过橡皮,感激地对他说:“谢谢你。”

  杨同学是我们班长,她不仅成绩优异,而且待人真诚。同学们在学习和生活上遇到了困难,总是第一个想到她。有一次我做好语文天天练上的作业,上去交给老师批。老师在“肆”上批了个叉。我仔细地检查,怎么也看不出来这个字写错在哪里。我只好向我们的杨班长请教。她拿过来仔细地看了一看,马上对我说:“‘肆’的第一笔是‘横’不是‘撇’,你平时一定要注意不要写错了。”我挠了挠脑袋不好意思地对她说:“我太粗心了,谢谢你的帮助。”

  我们班还有许多这样的同学,我生活在这个大家庭中感到很快乐。在感谢他们的同时,我也学到了他们助人为乐的精神,让自己成为一个善于学习、乐于合作的人。

  感谢同学的作文500字(三)

  在一个风和日丽的早晨,我背着书包高兴地来到学校。

  一进校门,映入眼帘的就是那美丽的三角梅。三角梅像一个个小巧的铃铛挂在树上,让人觉得十分舒服。我继续向班级走去,看到了菊花姐姐和兰花姐姐正向我打招呼呢!

  来到班级,那悦耳、优美的读书声从教室里传来。我走进教室,拿起语文书,认真地读了起来。

  邱老师从走廊来到班级,原本严肃的神情,听了我们的读书声,变得笑容满面。老师走进教室,给了我们一个美好的笑容。( 聚金文学 )

  “铃铃铃”上课铃响了,邱老师抱着一叠厚厚的考卷向我们走来,庄重严肃地说:“现在,我们要来进行一次单元考,加油,老师相信你们一定能够取得好成绩!”说完,老师就一组一组地发试卷了。

  试卷发下来了,我正准备写...

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老师,感谢您

一切过去了的都会变成亲切的怀念——

老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念你;如果时光能够倒流,让我重新回到学生时代——

亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……

别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起;您的身影,常在我眼前浮现;你的教诲,常驻在我的心田……

人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着。当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定地面容,坚毅的声音,坚韧的精神。老师啊,您教会了我生活,我怎么能将你忘怀!没当收获的时刻,我总会情不自禁的想念辛勤播种的耕耘者——老师。

今天,我在遥远的地方,把你给予我的昨天,折叠成记忆的纸飞机,任其翱翔在思念的脑海里。服饰依旧,容光依旧。你那熟悉的板擦、熟悉的声音,将我的思绪牵向往日的学生时代。哦,老师……

怀念您,亲爱的老师!在我的心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两股清泉,永远奔流在我的心谷……

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我心灵深处的您的名字,将真正永存!

饮其流者怀其源,学其成时念吾师。

专家点评:

这是一篇初一学生写的写人文章,文章赞美了老师,为数不多的文字中夹杂对老师的感激之情。情感真挚,叙事条理,娓娓道来,引起读者的阅读兴趣,笔淡而情浓。


感谢班主任——秀秀

秀秀,您默默耕耘,不为别的只为托起明天的太阳,用什么言语来赞美您的品格和胸怀呢?您面对讲台,背靠黑板,在时光长河里,是您把一个个45分钟,用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

秀秀,我们都坐着,只有您站着!您站着的时候,我们看见了一棵参天大树,您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光,让热情重新把我的理想点燃。我多想再一次聆听您的讲课,让知识重新给我飞翔的翅膀。秀秀,我时时都记起您那亲切的关怀,那孜孜不倦的教诲,那不在乎尖子班还是普通班,仍歇尽全力把我们教好的那颗伟大与无私的心。秀秀,每次我们默写诗歌,我总会想起您,是您教会了我们要一笔一划,准确无误地书写每一个字。现在上了高中,老师不再像您一样,把易错的字写在黑板上再默写了,更多的是要靠自己自觉去背诵,去默写,去注意易错字了。

秀秀,天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。祝福您,秀秀!秀秀,您辛苦了,祝您“教师节快乐”!感谢您用生命之光,为我们照亮人生的旅途。

专家点评:

本文通过歌颂班主任秀秀,表达了作者对老师的崇敬之情。全篇用第二人称似话家常,亲切自然。又善用教师职业的特点进行阐述,增强了文章的说服力,只是文章内容太少。


要我那什么感谢你

我的心寻找家,我的家没有花,我的花却在这山谷等着我。

——题记

于是我披着星星戴着月亮去了山谷,流水匆匆汇过我脚下,夜莺的歌声在树梢掠过。又是一段感人肺腑的故事,你现在也是不是正在回想着感恩的...

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