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小学三至六年级“我是校园小主人”探究活动教案

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  学校文化建设是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。下面是出国留学网小编为大家整理的:小学三至六年级“我是校园小主人”探究活动教案,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注出国留学网(liuxue86.com)。

  小学三至六年级“我是校园小主人”探究活动教案

  一、活动目标

  为提高学校文化品位,构建健康和谐文化氛围,丰富校园文化生活,充实校园生活内涵,提升教师人文素质,推进素质教育深入发展。促进教师学生健康和谐发展,努力构建具有我校特色的校园文化体系。

  二、校园文化建设的内容与实施

  (一)班级文化建设

  班级文化是学校文化的基本组成部分,是班级的一种风尚,一种文化传统,一种行为方式,它通过一定的形式融入到学生的学习和生活中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化的影响着学生的行为。班级文化可以让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。

  具体措施:

  1、教室卫生:地面、窗台、玻璃保持整洁,班级备品放到指定位置,摆放整齐,清除室内死角,垃圾分类处理。

  2、桌椅摆放整齐,桌堂物品整齐,学生用品整洁。

  3、黑板上方是班训,两侧是班务栏和健康习惯明星栏。后墙面设有学习园地和七彩文化栏。具体内容和形式班级自行进行个性化的设计。

  4、教室前后墙角分别设有图书角和卫生角。

  (二)学校文化建设

  1、校园活动文化

  (1)抓好国旗下讲话。国旗下讲...

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