戴着178顶帽子的国王

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本作文是关于初中初二800字的作文，题目为：《戴着帽子的小老虎》，欢迎大家踊跃投稿。

　　一顶帽子可以解决的事儿，就不要上医院或者买药吃了！这是我近来头痛的感想，本来头痛到无法思考的我，戴了一顶带绒子的帽子，暖和了脑袋之后，妈妈要带我上医院做检查的计划就此取消了。

　　“妈，我的头好痛啊！已经没办法学习了。”妈妈以为我这句话是想偷懒的随便说说，却在我说完跑到洗手间吐掉了早上吃的早餐后，温柔地把手放在了我的脑袋上，看看我是不是发烧了。妈妈说：“这没有发烧啊，怎么还会吐了呢？”妈妈又问了我有什么其他的症状，我告诉她，除了头痛还是头痛，是那种头痛到分分钟要吐的头痛。妈妈听我说完便决定要带我去医院检查检查，看看是不是身体出了什么问题。我一听要去医院便躺在床上装晕倒，我告诉妈妈我害怕去医院，告诉她我不想闻到医院的药水味儿，妈妈望着我叹了口气说：“那我再给你想想办法，你先躺着，盖好被子”。走出我的房间之前，妈妈给我拿了一顶帽子戴在我的脑袋上。

　　等妈妈端着热水，拿着医院的预约时间表进来时，我的头又不痛了。我告诉妈妈我的头已经不痛了这件事儿，妈妈死活都不信，她认为我是不想去医院才这么说的，可是我不知道如何跟妈妈解释，妈妈给我戴上那一顶帽子之后，我的头就暖和起来，慢慢的也就不痛了，连想吐的感觉也没有了。我试着用自己的话，把帽子的事情跟妈妈说了一遍，妈妈想了一会儿，又把手放到我的帽子下的额头那摸了一下，自言自语地嘀咕着：“难道只是着了凉吗？”妈妈把医院的预约时间表收回自己的口袋，让我喝了那杯热水，她告诉我：“或许真是着了凉，那你就戴着帽子在屋里待着，别出去吹风了哈！”说完妈妈就又去上班去了，我端着那杯热水，开始思考起一顶帽子的药效了。

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　　纵观古今，帽子一直以来就有其代表的含义：

　　一

　　有的帽子代表的是一种地位的象征：

　　皇后的皇冠显示的是一种无比的高贵和优雅;

　　而国王的皇冠却是一种代表着国王的权利和威严的不可触犯;

　　王子公主们的皇冠象征着一种更高的地位;

　　居于朝政的官员们的帽子则显示着他们的忠心和为民请命的职责;

　　所有的这些帽子都具有其赋予的含义!

　　二

　　少数民族的帽子象征着自己的民族的文化：

　　维吾尔族的帽子象征维吾尔人民对花的喜爱;

　　白族女孩带的帽子象征着大理的“风”“花”“雪”“月”;

　　蒙古族的帽子象征着尊严。

　　三

　　我的帽子是爱的象征：

　　在我家，有一个专门放我帽子的抽屉。里面都是我从小到大的帽子。这些帽子就像录像带一样，把我小时候的一些事“放映”了出来：看到游泳时戴的帽子，就好像看到了六岁是姐姐教我游泳的的耐心;看到冬天时戴的帽子，就默默的感谢外婆和奶奶为我织帽子保暖;看到了夏天时的遮阳帽，就知道妈妈对我的关心，害怕我会中暑;看到在海边玩时戴的帽子，就好像看到了那一年去海南岛时和家人在海边玩时的样子……

　　一顶顶帽子，让我看见了家人对我的爱。

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　　毛线帽子在冬天有装饰、保温和防护等作用，小编相信很多织友也都会编织，所以小编今天整理了一篇针对有编织基础的毛线帽子的编织方法。一起来看看出国留学网小编为大家精心整理的“帽子的编织方法 男士帽子编织法”，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注出国留学网。

　　帽子的编织方法 男士帽子编织法

　　女士帽子编法

　　所需材料、工具：粗毛线(12股毛纱线)2两左右，5.5毫米和3.5毫米的棒针各4枚

　　棒针编织女士帽子教程步骤详解：

　　1、用3.5毫米棒针起78针(也可以根据具体情况调整)，织单螺纹8行，第9行均匀加到102针，准备编织花型;

　　2、用5.5毫米棒针编织花型，17针一个花型，一共6个，其中正针16针(织麻花)，反针1针;

　　3、编织到11行时开始拧第一次麻花，每8针一组，织10行，注意麻花的方向，是有变化的;

　　4、编织到21行时开始拧第二次麻花，同事讲花型间的反针减掉，注意：麻花的方向与上次不同;

　　5、编织到26行的最后4针时，先不织，将这4针与右侧的4针交叉(这4针在上);为下一行织麻花做准备;

　　6、第27行第三次拧麻花，但这次，不是所有的针都拧，8针拧，8针正针，8针再拧;(注意：每一颗针上的前后4针，都要和相邻针上的4针交叉)

　　7、第28行--31行减针，具体方法是将拧过麻花的边缘那针压在没拧麻花的相邻的针上，每行分散减12针，4行共减48针;

　　8、第32行第四次拧麻花，8针一组，右侧的压在左侧上;

　　9、第33行--36行减针，每组麻花(压在上面)边缘那针减掉相邻的针，每行分散减6针，共减24针;

　　10、第37行，每2针并为1针，减成12针，用余线抽紧，就好啦!

　　儿童帽子编法

　　材料准备：粗毛线(一般选12股毛纱)，大概二两就够了。3.5毫米和4.4毫米的棒针各4支。

　　编织步骤1：用3.5的棒针起78真，织单螺纹8行，第9行均匀加到102针，准备编织花型。

　　步骤2：用5.5毫米棒针编织花型，17针1个花型，一共六个。其中正针16(编麻花)，反针1。

　　步骤3：编织到11行的时候开始拧第一次麻花，每8针一组。注意麻花的方向，是有变化的哈。

　　步骤4：编织到21行时开始拧第二次麻花，同时将花型间的反针减掉，这里要注意一下，麻花的方向和上次不同。

　　步骤5：编织到26行最后4真的时候，先不要织，把这4针跟右侧的4针交叉(这4针在上)，为下一行织麻花做好准备。

　　步骤6：第27行第三次拧麻花，但是这次，不是所有的针都需要拧。8针拧，8针正针，8针再拧(注意每一颗枕头上的前后4针，都需要...

有人把翻译比作是带着镣铐在跳舞，镣铐是指原文的束缚，是说译者必须忍受原文的折磨，苦苦推敲，追求在原文基础上的美的最大化，未免把原文比喻得太不人道，而把翻译的过程说得也太过凄惨。可是为了把雅思写作说得苦点，我还准备借用这个比喻。

雅思作文的结构其实是外国小孩子初学写作就知道了的事，第一段写 introduction, 下来是主体段落，所谓body paragraphs, 主体段落每一段的第一句话是topic sentence, 最后是conclusion。还有形形色色的雅思写作模板，是根据不同的题型分类，在三段式的基础上的延伸。三段式十分老土，但也十分经典，非常清楚，便于下笔。好像装修房子，其实越简单的东西就越耐看；也好像找老婆，越是把脸蛋搞得复杂的，越是难以把握。雅思作文的写作模板，有些同学喜欢背诵，也是可以的，但一定要会变通。如果我们把雅思作文的结构和模板比作镣铐，其实也是合理的，因为作文如同做人，从来是没有百分之百的自由的。同样是三段式，有人写的文章不忍卒读，而罗素写的What I Have Lived for竟然成了名篇。可见文章向来是比文字和思想的，因为罗素写的文章的结构和小学生写的文章结构是没办法比出高下的。镣铐是戴了，下来就看你舞得如何了，有人要跳国标，有人要跳探戈，有人要Jazz，有人要贴面，这就是差异，文如其人嘛。比如我写作，是属于比较贾岛的那种，用词喜欢精雕细琢，老想让人看得心惊肉跳(而我蹦迪，只有一个动作，一只手在空中来回比划，像是指着一个仇人的鼻梁在骂，又像在告诉学生选择题的正确答案)，或许这就是文风吧。但是基本上雅思作文是属于比较国标的，因为作为一种controlled writing(规定式作文)，它测试的是利用语言生存的能力，像你能不能在吃了一顿后悔饭后写封信给那个该死的餐馆发发牢骚，或者能不能描述一下阅读过程中碰到的一个图表，或者能不能就北大才子在长安街头卖肉这样的事发一通议论，所以它不是看你舞得多花骚，甩没甩头发，扭没扭屁股，老老实实搓三步搓四步才是正经。但是跳一种保险的舞蹈并不是说你的舞蹈就可以没有看点，要得高分，还得有些亮点，还要能听到一些掌声。同学们千万不要让僵硬的模板窒息了自己的创造性。2003年9月20日的大作文，是问你同意不同意妇女参军的Agree or Disagree题型。这类作文第一段第一句背景交待，下来是说一些人认为如何如何另一些人认为如何如何，然后我同意前者/后者，我认为如何如何，再来一个for the following reasons。这样的模板是两刃剑。我当时给同学们是这样写的：

The war on Iraq which broke out early this year witnessed the controversial roles woman soldiers played in a modern war. Yet, while some countries encourage women to wear military uniforms, others discourage this vulnerable sex from becoming armed monsters. To be frank, I am a traditional man who always associates women with feeding bottles and cooking...

　　有一天，小熊凯恩出去和它的好朋友玩。在回家的路上，它看见了地上有一顶漂漂亮亮的帽子，于是，它捡了起来，把帽子带了回家。

　　回到家时，它说：“妈妈不在家，我又不会煮饭，好饿啊!”突然，帽子摇来摇去，变出了一个大蛋糕!小熊凯恩说：“哇!真的好神奇啊!我还想吃香蕉!”帽子又变出了一条香蕉。“哇!我真幸福啊!”

　　于是，小熊凯恩拿着帽子冲出家门，想和朋友们分享。小熊凯恩走着走着，看见朋友小兔灿烂在拔萝卜。“帽子帽子，帮我的好朋友小兔灿烂拔出萝卜吧!”萝卜突然飞起来，落在小兔灿烂手上。“什么东西啊?凯恩?”“哈哈，是一顶神奇的帽子!”

　　第二天，小熊凯恩和朋友们聚在一起，说明了这顶神奇的帽子。“我要吃蛋糕!”帽子摇来摇去，蹦出了蛋糕。小狗梦飞说：我要吃肉!”帽子又蹦出了一块肉!

　　第三天，凯恩起床，发现帽子不见了!它东找西找，把家里搞到乱七八糟，还是找不到。原来，昨天帽子不小心丢在地下了，帽子的主人正好找到它，所以就不见啦!凯恩说：“物归原主了!”

　　小熊凯恩真是个拾金不昧的小孩!

　　【作者： 子贤丶霸气】

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