托福口语TASK4

　　11月26日的托福口语考试结束，口语题型也是千变万化，那么题目到底怎么样呢？想必是出国人士比较关心的问题，快和出国留学网托福栏目小编一起了解了解2017年11月26日托福口语TASK4话题，欢迎阅读。

　　托福口语考试日期：

　　2017年11月26日

　　新托福口语题目回忆：

　　Task4

　　IntegratedSpeaking：Term&Examples

　　题目

　　[名词解释]Ethospecies: 有些动物知识看外表根本无法区分它们，但是从行为上可以。

　　[例子]教授举了两种tropical wasps， 都生活在jungle, 从外表上看，就连专门研究它们的科学家也无从区分，然而，它们的筑巢行为有所区别，其中一种会把center part of the nest挂在树上，另一种会把side of the nest挂在树上。

　　[Question]教授举的例子解释对这个概念的理解。

　　难度分析及注意事项

　　此题是有关生物学的lecture，听力中的例子并不难。

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　　2017年9月24日的托福考试结束，出国留学网托福栏目小编整理了相关的资料，希望可以帮助考生度过考试的难关，下面是小编搜集的9月24日托福口语TASK4题目的相关资讯，欢迎参考!

　　2017年9月24日托福口语TASK4题目

　　最新托福口语Task4题目回忆：

　　阅读材料：

　　Subscription Model

　　Companies have traditionally sold goods and services to customers on an individual, per-use basisi. However, in recent years, some companies have used a subscription model to sell their products.

　　参考答题思路：

　　预付会员制模型能让公司赚更多钱。教授用自己在健身房的经历来阐述这个模型。当他在健身房购买月卡的时候，他相信自己可以上大部分的课。但是在接下去的日子里，他突然变得异常地忙，所以根本没空去健身房。但是他仍然不想去取消他的月卡，因为他觉得自己总有办法挤出点时间去健身。这种情况其实会发生在很多人身上，因为预付模型可以让健身房赚更多的钱。

　　最新托福口语Task4题目回忆版本二：

　　题目：

　　[名词解释] subscription model：用户在一定期限内支付一定的费用，这段时间内可以不受限制使用产品或服务。

　　[例子] 教授去健身房，原先一次付一节课的钱而且很自信会坚持下来，后面发现自己越来越忙没时间参加，只好cancel掉，最后多付了一年的费用。消费者的实际消费次数比健身房少的多，最后还是健身房盈利。

　　[Question] 用健身房的例子解释对这个概念的理解。

　　托福口语考试一直是重中之重，所以口语练习非常重要，下面是小编搜集的托福口语TASK4的出题方式法的相关资讯，希望可以帮助考生度过考试的难关，欢迎参考!

　　托福口语TASK4出题方式

　　托福口语第四题Academic Lecture是普遍觉得比较难的一道题，托福口语第四题类型丰富，考题涉及较多学术名词和动物名，学术范围主要都是与留学的相关科目，分为生物、心理学和市场营销三种类型。涵盖的范围主要包括生命科学、社会科学、自然科学和人文科学。

　　它的题目流程和Task3是一样的，也是Read/Listen/Speak三者结合，都属于integrated speaking题型。不过是关于an academic topic，要考察你ablity of combining the main information of the reading with that of what you heared.

　　托福口语第四题出题方式：

　　1. 先听听力材料的前两句话，老师会给出所听内容的概括性介绍。再结合阅读给出的概念。

　　2. 再听举例说明。其方法通常是举出扩展事例，举反例或是短文中概念的实际应用。

　　3. 用35秒看完短文，然后用10S的时间，用2句话总结出短文所介绍的概念或现象(尽量用短文中的词汇)。听段子的时候，要听结构(1+2)，还要听例子中涉及到的3个基本要素(实验对象，实验过程，实验结果)。多记实词(N+V)以及数字与时间。

　　新托福口语Task4题目:间接模仿

　　Integrated Speaking：Term& Examples

　　题目

　　[名词解释]Indirect mimicry: 一些生物会制造一些“影分身”来吸引捕猎者的注意，好让自己逃脱。

　　[听力] 教授举了一种特殊的蜘蛛的例子，这种蜘蛛会用树叶在网上做很多很多的假蜘蛛，从而来confuse鸟类和其他predator来硬赢得逃跑的时间。

　　[Question] 用教授的例子解释对这个概念的理解。

　　难度分析及注意事项

　　此题是有关生物自我保护的一篇lecture，听力中的例子并不难，此题属于之前90分班课上讲解的类型之一，是课上必将的经典题目之一。

　　难度：适中

　　阅读

　　标题：Indirect Mimicry

　　定义：Animals may create a imitation which resembles them to have an opportunity to escape if being attacked by their predators.

　　听力例子：One New Zealand spider always collects long thin leaves because when these leaves dry, they look like the spiders a lot. The dry leaves become bright brown whic...

　　很多学生会选择出国留学，那么托福口语TASK4提分技巧有哪些呢?和出国留学网一起来看看，下面是小编整理的托福口语TASK4提分技巧的资讯，欢迎阅读。

　　托福口语TASK4提分技巧有哪些

　　大家普遍认为托福口语Task4是托福口语6个Task中最难的一个，其一Task4事儿多，要做三步，即看、听、说;其二Task4生单词多，因为Task4学术场景是我们平时不太接触的话题，比如心理学、社会学、生物学、经济学等。俗话说知己知彼方能百战不殆，因此我们一定要了解Task4的题型。首先，我们要在45秒的时间内读完一篇75-100词的学术小短文，然后我们会听到一段60-90秒/150-220词的讲座，经过30秒的准备之后我们要把看到和听到的内容做一个简要的概括。

　　以下我们将以托福口语部分真题为例探讨一下Task4的提分技巧。

　　我们要在45秒内读完这篇小短文，45秒过后文章消失后是不会再出现的，因此一定要做好笔记。笔记记什么?首先是题目及学术领域，不管标题中的单词认不认识先记下来;接下来要快速扫读文章找到refers to, referring to, means that, it is, it was, it takes place等类似的信号词，并记下信号词后的信息，即学术术语的名词解释。重要技巧：切记尽量不要照抄原文，因为我们只有45秒，我们还要关注名词解释后面的内容。虽然之后的内容在概括文章时用不到，但是它对我们了解术语，理解后面老师的讲座是很有帮助的。因此我们还要关注namely, that is to say, in another word之类的信号词，进一步搞懂学术概念，如果看完之后你还是一头雾水不知所云也不要着急，因为后面还有for example 或者for instance 之类的实例帮助你理解。

　　比如2009年11月8日的这道真题：

　　Latent learning

　　Latent learning is a psychological phenomenon referring to a form iflearning in which knowledge is received without immediate awareness. Namely itis when people learn something in their daily life, but the knowledge is notimmediately expressed and may not be available to the conscious mind untilspecific experiences force this knowledge to be demonstrated. For instance, achild may observe a parent setting the table or tightening a screw, but doesnot act on this learning for a year. Then suddenly, he finds he knows how to dothese things.

　　这段文章主...

　　下面是由出国留学网编辑整理的2017口语task4技巧，欢迎查看。

　　一、题型分析

　　它的题目流程和Task3是一样的，也是Read/Listen/Speak三者结合，都属于integrated speaking题型。不过是关于an academic topic，总的来说，Task4比Task3的难度更加提升了一些，这就要考察你ability of combining the main information of the reading with that of what you heard.

　　二、注意事项

　　广大托友们一定要注意在做Task4时，它并不要求你发表自己的观点，不要在你的陈述中加入“I think------”或者是“In my opinion”，这是多此一举!而且它也不要求你必须具备听力或者阅读材料中所涉及的相关学术领域的专业知识，你只需要合理地结合两部分给出的信息，然后依据这些信息进行充分有效地回答!

　　三、试题分析

　　Reading

　　Social Interaction

　　People deal with each other every day. This interaction is at the heart of social life. The study of social interaction is concerned with the influence people have over one another's behavior. People take each other into account in their daily behavior and in fact, the very presence of others can affect behavior. For example, one principle of social interaction, audience effects, suggests that individuals' work is affected by their knowledge that they are visible to others, that the presence of others tends to alter the way people behave or perform an activity.

　　Explain how the examples of tying shoes and learning to type demonstrate the principle of audience effects.

　　听力部分略

　　Sample answer1

　　Here we talk about the way we interact each other. What we know and what we want and the others’ presence, behaviors will tend to our actions. This is an example of typing shoes and learning to type which demonstrates the principle of audience ef...

　　出国留学网托福栏目为您带来“托福口语Task4两大备考点”，希望对大家有所帮助。更多托福考试相关资讯请关注我们网站!

　　一.积累专业词汇

　　对于很多考生来说，他们做这个题目的时候遇到的最大的困难就是词汇问题，据统计，如果在一篇文章中，考生不认识的单词超过了百分之二十，就一定会影响对于全文的理解，所以小编认为，考生在备考的过程中，如果想在这个题目中取得高分，就一定要增强对于专业性词汇的准备。比如在 TPO12TASK4中，讲的是心理学的相关知识，如果考生在面对这个题目的时候，能够对Subliminal Perception，conscious awareness，stimuli等词汇做到了解和熟悉，那么就可以很容易的解决这个题目了。建议考生在平时多积累一些关于心理学，艺术，生物学，经济学，市场学等方面的专业词汇，对于这些单词，考生不仅仅要掌握它们的拼写，还要掌握它们的发音，全方位的掌握这些单词的相关知识。

　　二.提升记笔记的能力

　　在托福口语task4中， 需要考生在45秒的时间内读一篇75-100个单词的文章，然后要求考生用60-90秒的时间来听一段150-220个单词的听力文章，无论是阅读文章还是听力文章，都已经远远超出了考生瞬间记忆的极限，而考生在这么短的时间之内，也很难一个字母一个字母的记下全部的内容。考生在备考的过程中，一定要提升自己记笔记的能力，要清晰有效的利用这些笔记来帮助自己答题。建议考生在记笔记的时候采用简写或者是符号的方式来记下一些关键词，节约记笔记的时间。而且建议考生采用阅读中的中心内容+听力中的例子1+听力中的例子2的结构来记笔记。

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　　出国留学网托福栏目为大家带来“托福口语Task4常考学科”，希望对大家有所帮助!

　　高频学科

　　心理学

　　针对一些心理学问题如：阈下知觉、知觉恒常性、外在动机与内在动机、移情行为等给出解释及例子。此学科涉及到的问题学术性较强，为高频学科。

　　在TPO中出现位置：TPO4, TPO6, TPO7, TPO12, TPO13, TPO14，TPO15, TPO16,TPO19, TPO22, TPO30, TPO31, TPO34

　　生物学

　　针对诸如Target Marketing, Entertainment Merchandising, Franchising等与市场销售相关的内容下定义并给出例子详细解释，为高频学科。

　　在TPO中出现位置：TPO8, TPO17，TPO18, TPO26, TPO27, TPO29, TPO32, TPO33

　　中频学科

　　市场营销

　　针对诸如Target Marketing, Entertainment Merchandising, Franchising等与市场销售相关的内容下定义并给出例子详细解释，为高频学科。

　　在TPO中出现位置：TPO5，TPO10, TPO1, TPO20,TPO28

　　社会学

　　针对一些社会现象诸如认知失调、文化失调和观众效应给出定义及解释和例子。此学科涉及的问题学术性相对较弱，为高频学科。

　　在TPO中出现位置：TPO23, TPO25, TPO2, TPO3

　　低频学科

　　艺术

　　针对诸如Outsider Art，Establishing Shot等艺术内容下定义并给出例子详细解释，为中频学科。

　　在TPO中出现位置：TPO9, TPO11

　　教育

　　针对诸如Questioning Awareness of Effect的教育相关的术语下定义并给出例子详细解释，为低频学科。

　　在TPO中出现位置：TPO21

　　环境科学

　　针对诸如Flagship Species 的环境术语下定义并给出例子详细解释，为低频学科。

　　在TPO中出现位置：TPO24

　　以上就是为大家整理的托福口语Task4常考学科的内容介绍，希望对大家托福口语备考有帮助。最后，小编预祝大家托福考试能取得理想的成绩。

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　　1、阅读一篇短文。用文中的主要观点勾勒出文章的梗概，使用梗概对短文。

　　2、阅读文章时主要要记录题目，因为题目一般就是主要内容的概括，然后阅读并记录重点。

　　3、听力中要注意教授是怎么解释学术概念的，注意例证。Lecture题型其实只要求在阅读预见内容的前提下复述讲话框架。

　　4、进行口头总结。然后在梗概中加入细节，并再次总结。口语体现的阅读和听力的主要重点，不要太关注细节。

　　5、用计时软件进行训练，因为当阅读和听力都听懂的情况下，同学们很有可能什么都想说最后导致什么都没说清楚也没说完，那么利用计时软件训练，就会避免这种现象。

　　6、合理分配时间，仔细审题，参考笔记，考虑如何表达

　　7、笔记记录内容取舍很有弹性，下面两者取其一：

　　(1)对数字敏感的记录数字及准确的相关含义，用以占据篇幅，避免连贯性动作描述。

　　(2)记录连贯性动作描述，避免具体数字及准确的相关含义的表述。

　　reading passage： 主要记下抽象的词，和具体的定义;原理，和具体原理的内容等。带着一个“概念是什么，现象是什么”的问题用35秒看完短文，然后用10S的时间，用2句话总结出短文所介绍的概念或现象(尽量用短文中的词汇)。

　　listening passage： 听段子的时候，带着“老师用什么例子来进行说明”这个问题去听。要听结构(1+2)，还要听例子中涉及到的3个基本要素(实验对象，实验过程，实验结果)。其中，实验过程要详细。注意这些和抽象的定义和原理的挂钩。听力材料的前两句话，老师会给出所听内容的概括性介绍。再结合阅读给出的概念。再听举例说明。其方法通常是举出扩展事例，举反例或是短文中概念的实际应用。

　　8、本题题型细分为两种题型：

　　A、二元正负类：阅读材料中的关键句之一有两个对称并列的概念性词语(切记：通常是动词!)

　　(1)在阅读材料中找到两个关键词，听力材料必然围绕这两个关键词展开。

　　(2)在听力中迅速判断两大关键词的正负性质。

　　(3)根据两大关键词的正负性展开相关内容。

　　B、描述举例类：阅读材料中的关键句之一对文章题目进行描述，如果不是定义句，此关键句经常在定义句附近。

　　(1)阅读时记下描述性的关键句，如果临近定义句，同时记下定义句。

　　(2)听到并记下举例内容，特别是与关键句匹配的信息。

　　(3)根据具体例子反推验证关键句，如阅读时未确定，则在听力中迅速判断，从两句中选中一句。

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