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托福阅读经典加试题

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  在托福阅读的备考中,同学们不要忘了积累阅读经验哦。出国留学网托福栏目为大家带来托福阅读经典加试题,希望能帮到大家!

  托福阅读经典加试题

  ETS托福阅读加试题:1、地核物质成分

  讨论地核物质成分,科学家根据地震波传导的快慢,确定了地核的成分与地表的成分不同。然后科学家发现火山爆发出来的物质有钻石,证明地球深层是一个高温高压的环境,因为钻石只能在这种情况下产生。

  然后来了一段很长的,TMD,如果他分开好了。说根据陨石里面的材料来判定地核的材料。

  因为科学家可以估计地核的密度,如果发现陨石的密度与地核密度差不多,很有可能他们的element(元素成份)是相同的。有一道题目问地核的构成物质最多是什么,有 iron, silicon(硅)......

  ETS托福阅读加试题:2、生物适应性

  主要介绍了沙漠中的动植物是如何适应极端环境的。首先说了沙漠最大的问题就是缺水,如何适应这种缺水环境就是各种动植物存活的关键。然后说了植物是如何适应缺水环境的:有些是周期性植物,只在湿度较高时才生长;常年生长的植物采取另一些办法,例如,叶子表面产生一层蜡质,减少水分蒸发;有些叶子成了刺;有些的根系特别发达;等等。然后,另起一段将动物是如何适应的:产生高盐度的尿液,调整呼吸,等等。随后,还对比了在沙漠和在极地生活的同一种动物的异同。

  ETS托福阅读加试题:3、 Modificationof weather

  modification of weather 多年来人们一直努力改变天气。最初是发现一战期间,降雨增多(可能与武器使用有关),美国农业部开始试验。后来 1946 年,有个员工发现干冰能让 supercooled water becomesnow particles.文章给 supercool 下了定义就是低于零度但是还没有结冰。于是人们开始用 dry ice 和 silver iodide 来进行人工降雨。其原理就是 dry ice makes the moisture freeze into ice particles and thesurrounding moisture freeze around it.也就是为降雨提供了凝结核。后来文章说有人担心这样下去会使地面水体的含银量增高,但是调查并没有显示这个说法。这种 cloud seeding 办法继续发展,用别的物质替代干冰。但是很多人 concern 这种办法,会对 local 的环境带来影响,但是并无定论。

  ETS托福阅读加试题:4、北美加试

  关于一个叫smith 的人,小的时候就喜欢收集石头,长大后开始研究岩石层,在采石场的工作,他有大量的机会去研究 rock and fossil,后来还提出了一套理论,现 fossil 更能提供时间的准确信息,后来,他和另一个科学家发现动物的区系可以帮助确认化石的年代,说这些理论至今都还有用后来,有人认为植物的分科也可以用于化石和岩石的研究。

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托福阅读经典加试答案

托福阅读 加试答案

  新托福考试考生遇到听力加试的情况比较多,但是阅读加试也是有可能会出现的。环球托福老师整理了托福经典加试的话题和答案。

  话题1:电报

  答案1:ABADC BBDBC BDC ACD

  话题2:鸟鸣 bird songs

  答案2:DCBAB BDACA DC BECFD

  话题3:达尔文进化论

  答案3:AADAC BCAAB ABB ACD

  话题4:巴比伦文明

  答案4:CCAAA DBCDA DD 16/347

  以上就是托福经典加试的话题和答案,考生可以通过以下方法快速记住答案:

  一声(a)二声(b)三声(c)四声(d)

  电报:今年他不想 盘盘被群秒 还要我 A角兽

  鸟鸣:要我陪他明年这天找些乐子 25364

  达尔文进化论:今天舅逼我 没有穿衣还吃毛虫 真有病

  巴比伦文明:小宝他应该要连着背七句话 16/347

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托福听力经典加试题之鸟类迁徙

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新托福听力:经典加试题之候鸟迁徙

  新托福考试的听力加试是许多考托朋友都需要复习准备的,下面我们搜集总结了部分听力经典加试的题目、内容和答案,希望能减轻大家的复习压力,助大家快速熟悉掌握这些加试内容。
  在托福改革后,新托福考试机经重复率变得很小,但是经典加试的重复率极高,比如像大王花这道植物学题,和浪漫主义、新古典主义这道文学题目,以及神经胶质细胞这道微生物题目,考生一定要做到耳熟能详,听觉形象的快速建立。
  下面是新托福听力经典加试题之:关于bird migration 的term paper
  Long conversation: Student having difficulties in writing term paper
  男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老师,今儿,我想跟你说说我的学期论文的事儿。我卡住了,找不到这方面的资料。)
  女 Professor: You can’t find enough material on bird migration?(语调上扬,最后一题,重听题的考点。)
  男 student: I want to write about early bird migration.( 要写的 paper是关于古代鸟类迁徙的,所以资料不够。)
  女 Professor: “哦你确实找到了一个好的题目,但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。”
  男 student: 想写关于 Aristotle 关于这个题目的看法 etc.
  女 Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他们运用所学知识研究来完成 paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis.
  男 student: 但是,我觉得我找的资料中有错误的。 (I think ….wrong),这就是为什么我不想用资料。
  女 Professor: 你不要完全放弃以前找的资料(discard). 你可以换种想法,用 rational的方式。这就是我们说的 critical thinking,不一定非要同意资料。可以写以前的(historically) old theory, 然后现在的这些新研究 (current research) 如何支持(support)或者驳斥这些 theory.
  男 student: 我想可以写 bird migrate at night。人们大多只看到大鸟,所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的,其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个 topic 来验证自己理解了老师的意图 change the topic from ancient to recent)
  女 P...

托福听力加试常识

提升托福听力方法 提升托福听力技巧 托福听力加试题

  托福听力的提高离不开平时的练习,但是练习也是要讲究方法的,不能盲目。出国留学网托福栏目为大家提供托福听力加试常识,希望能帮到大家哦!

  托福听力加试常识

  托福听力一共是6篇文章,34道题,在6篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“total points”。在表格题中,所有的项目都要回答正确,这个表格题才算是拿到了point。在双项选择题中,只有把两个正确答案都选出来才算拿到了point,少选、多选或者误选都不行。

  2011年11月阅读加试改革后,阅读加试不再是经典加试,所以加试的任务落在了听力的头上。

  加试算分。要做好加试,特别是最高频的听力加试。

  如果题目偏难,也就是低分档学生多(第一个图),ETS会给分数的分布做相应的调整,也就是给一些低分的学生加分,给哪些学生加分呢?当然是加试做得好的学生。

  如果题目偏容易,也就是高分档学生多(第三个图),ETS会给分数的分布做相应的调整,也就是给一些高分的学生减分,给哪些学生减分呢?当然是加试做得不好的学生。

  当然这不是必要的,如果已经实现了正态分布,则不需要调整了。至于调分的幅度等具体问题,可以参见小马过河听力系列视频中的托福听力加试解析,这里就不一一赘述了。

  用法:大家看好文章题目和答案,但是千万不要死记硬背,因为题目和答案有可能会有变化,但是文章是始终如一的,所以要理解文章,以不变应万变。

  总之需要提醒大家的是:面对加试的心态,和面对难题的心态一致,就是

  1、认真

  2、坚持

  3、超越别人

  4、超越自己

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  托福加试是什么呢?对托福成绩又是否有影响呢?出国留学网托福考试栏目小编特此为大家收集整理了以下内容,希望能对大家有所帮助~

  IBT阅读或听力部分,会在考试时要求考生多完成一篇阅读或者二篇听力,作为题目难以度的检测(ets原话),但事实上,这些加试的题目大都来自一个小题库,一般而言加试阅读的数量为两篇文章,加试听力则是加三个听力段子。并且随着热心考生的增多,这些试题,包括原文,题目和答案都被整理出来了。

  如何更好的利用加试?

  很简单,把所有内容全部背出来,不要试着只背答案上考场直接填,因为整理出来的题目顺序,答案排序和真题有出入。

  托福加试是否有例外情况出现?

  有同学,确实有同学,概率小于百分之一,碰到的加试非经典加试,这样只能硬着头皮上了。在极少状况下(人品出现错误)会出现不加试或者两者均加的状况,不过这种情况很少很少。

  托福加试算分吗?

  不算。但是会从整体上对你的分数有所影响。

  因为ETS不知道这次的题出的难度是否合适,而加试题又是一直固定的几套,所以他们会根据你的加试得分适当调整你的托福分数。

  如果这次考试普遍加试分数高,托福考题得分低,那ETS会给你适当加分。反之可推。当然这些数据也会被他们用作统计数据。

  如果正题20分,加试10分,ETS则认为是这次考生水平普遍较低,考试难度偏小,所以会相应减少每个人的阅读得分。反之,如果正题10分,加试25分,那么ETS就认为在考生水平那么高的情况下阅读平均分还那么低,一定是因为题目难度偏大,所以会给每个考生平均加上几分。这也是为什么托福考生普遍反映难度不太稳定,分数却较为稳定的原因(惨案除外)。这同时也就是ETS所谓的“在考生水平有波动的情况下,我们依然能给以每个考生最公平的分数“的原因。

  所以请大家以后都认真对待加试题吧,因为加试题分数的高低可能直接影响了你和所有广大T友的最终成绩。

  了解完了托福加试,那么再来了解下何为托福加场?

  托福考试加场是什么?

  所谓的托福考试加场,是指ETS每年在原有托福考试日期基础之上,为了满足中国大陆地区托福考试的需求,单独在中国大陆增加的几场托福考试,叫做加场。加场一般安排在原来没有考试的周末,但也有可能加场安排在工作日,比如2016年3月11日的托福考试就安排在周五。

  加场一年有几次?

  2013年5次加场:9月8日,11月2日,11月23日,12月1日,12月28日

  2014年4次加场:9月14日,9月21日,11月23日,11月28日

  2015年3次加场:5月16日,5月24日,9月17日

  2016年4次加场:2月27日,3月11日,3月19日,3月26日

  注意:2016年目前可确定的是1至5月的加场日期,2016年6至12月的加场日期仍不可确定。

  ETS关于托福考试加场不公开的秘密

  2013年托福考试总次数:38场正常考试+5次加场=43场

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新托福听力经典加试题:关于bird migration 的term paper

 新托福考试的听力加试是许多考托朋友都需要复习准备的,下面我们搜集总结了部分听力经典加试的题目、内容和答案,希望能减轻大家的复习压力,助大家快速熟悉掌握这些加试内容。
  在托福改革后,新托福考试机经重复率变得很小,但是经典加试的重复率极高,比如像大王花这道植物学题,和浪漫主义、新古典主义这道文学题目,以及神经胶质细胞这道微生物题目,考生一定要做到耳熟能详,听觉形象的快速建立。
  下面是新托福听力经典加试题之:关于bird migration 的term paper
  Long conversation: Student having difficulties in writing term paper
  男student: Professor, I hope to discuss my term paper with you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I have difficulties in finding enough materials about bird migration. (老师,今儿,我想跟你说说我的学期论文的事儿。我卡住了,找不到这方面的资料。)
  女 Professor: You can’t find enough material on bird migration?(语调上扬,最后一题,重听题的考点。)
  男 student: I want to write about early bird migration.( 要写的 paper是关于古代鸟类迁徙的,所以资料不够。)
  女 Professor: “哦你确实找到了一个好的题目,但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。”
  男 student: 想写关于 Aristotle 关于这个题目的看法 etc.
  女 Professor: I want you to apply what you’ve learned to your paper. (希望他们运用所学知识研究来完成 paper.) 不要只是做 summary or description. 我想要看到你的special analysis.
  男 student: 但是,我觉得我找的资料中有错误的。 (I think ….wrong),这就是为什么我不想用资料。
  女 Professor: 你不要完全放弃以前找的资料(discard). 你可以换种想法,用 rational的方式。这就是我们说的 critical thinking,不一定非要同意资料。可以写以前的(historically) old theory, 然后现在的这些新研究 (current research) 如何支持(support)或者驳斥这些 theory.
  男 student: 我想可以写 bird migrate at night。人们大多只看到大鸟,所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的,其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个 topic 来验证自己理解了老师的意图 change the topic from ancient to recent)
  女 Pr...

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